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2009--2010学年第二学期长湴小学生本语文科组工作计划
2009--2010学年第二学期长湴小学 生本语文科组工作计划 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以落实长湴小学生本语文教研工作计划为重点，以《小学语文课程标准》和《教育走向生本》为引领，立足我校生本班学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础。围绕“扎实、有效”的教研主题，在常规教学工作、科组队伍建设、科组教研等方面加大研究力度，进一步开展课堂教学改革。以“多读、多写、多说”指导语文教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、加大“常态课堂”的研究力度，健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文能力活动，促进学生学习积极性与语文素养的提高。 三、主要工作 （一）认真学习，更新观念 （1）继续开展教材、教法培训学习，进一步学习生本精神，加强对教材的把握与理解，充分用好、用活动教材，力求吃深吃透教材，更好地为课堂教学服务、为学生服务。 （2）教学常规的学习。认真抓好各年级段的教学常规的学习，要求每位老师经常对照检查，不断提高。 （3）moodle教育和培养良好阅读习惯是我们科组研究的方向。 （二）严抓常规，重视过程 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期，我们在教学中认真落实贯彻语文教研主题——加强常态教学，提高语文教学实效性。因此，我们要进一步做好教学常规的执行与落实。 1、重视备课。明确和指导教师在课前了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上精心备好课时教案。本学期中计划组织教师进行备课检查。 2、聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境，强化学生的主体地位，彰显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文，在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活动，把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。 3、严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，讲究实效，切实减轻学生课业负担。 4、自查内容严格遵照生本的精神，做到难易适度，题量精炼，形式多样，力求将听、说、读、写、综合性学习等方面均有所反映。 5、加强课外指导。一是切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视培养学生收集与处理信息的能力，学会精读、略读、浏览等阅读方法，努力创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导和帮助，倡导读写结合，积极开展课外语文实践活动。二是设立班级图书架，营造读书氛围。 6、加强后进生的辅导，坚决反对平时不注意提高课堂教学效率，而在课后、考前大量补课的做法。 7、加强常规的检查。本学期科组配合学校的作业检查，主要是教师的备课与学生的作业情况。一、二年级主要检查的作业有：写字本、写话本等。三至六年级主要检查的作业有：写字本、作文本等。教师的批改及学生的书写质量将作为重点检查内容，并在期中家长开放日里举行作业展示活动。 （三）搭建平台，促进提高 1、积极开展教学实践活动。各教师要在总结前一轮课改经验的基础上，积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。 2、继续开展写字教学活动。一是在教学中狠抓写字关，加强钢笔字和毛笔字的练习，还要强调学生的坐姿和执笔的姿势。二是在抓好学生写字的同时，各教师也要积极练好三笔字，提高自己的`素质能力。 3、继续开展课改研究活动。一是加强课改实验，注意激发学生的学习兴趣。我们强调教师首先要身体力行，让学生读的，自己先读；要学生背的，自己先背；要学生做的，自己先做；要学生写的，自己先写二是要真正营造宽松、愉悦、民主的氛围，使每个学生在心态放松、思维活跃的状态下享受语文学习。三是要相信每一个学生，千方百计调动学生的学习的积极性，放手让学生自己学，教师要多激励、再激励。四是要整合教学环节，要把时间和空间还给学生，让他们多读多练等。 4、开展常态课堂教学活动，与兄弟学校开展校级联盟，教师要积极参与备课研讨活动，发挥教师团队精神，切实提高我校语文课堂教学水平。 5、抓好提高学生朗读水平的活动。一是保证学生的读书时间；二是加强学生的朗读指导；三是指导学生诵读现代经典散文，提高学生的语文素养。首先狠抓教师基本功，要求教师进一步提高自己的诵读水平，并在学生中开展美文朗读比赛活动。 （四）课题引领，促学促教 以“求实、求效”为原则，强化教育科研的过程管理，特别是以区招标课题《城乡结合部培养学生良好的阅读习惯》和MOODLE课程为研究龙头，立足教育实践，立足课堂教学，开展高效的教育科研活动，让教育科研为学生、教师、学校服务。 1、课题组要制订好切实可行的科研工作计划，并对课题组成员进行有效的研究指导。 2、组织教师行动起来，围绕课题开展课堂实践活动，做到加强理论学习，立足课堂实践，上好研讨课，并进行及时的反思总结。 3、认真按区科研办的精神，制定好课题的研究计划，做好资料的收集与整理，做好阶段性的研究，及时地把资料上传市科研平台。 4、组织教师写好研究教学案例和论文。 五、其它方面： 1、努力做好生本语文科组的宣传工作，做到内强素质，外树形象。 （1）做好校内宣传橱窗。 （2）做好网络宣传工作。如：天河部落、校园网、校训通等。 2、抓好学生作文兴趣小组的开展，切实提高学生的作文水平。 周次（时间） 具体内容 负责人 备注 1（2.24-2.26） 制定学科科研计划 林穗怡 2（3.1-3.5） 1、协助备课组检查教案（1-2单元） 2、确定听课人员安排 3、学习《教育激扬生命》 4、听林穗怡的研讨课，点评 林穗怡 3（3.8-3.12） 浅谈拼音回生现象 王秀丽 4（3.15-3.19） 到龙洞观摩课例 全体成员 5（3.22-3.26） 预习五步法 万乐 6（3.29-4.2） 片段描写技巧 林穗怡 7（4.5-4.9） 读书沙龙——大教育学 林穗怡 8（4.12-4.16） 听王荣斌的研讨课 全体成员 9（4.13-4.19） 听王秀丽、万乐的研讨课 刘丽 10（4.26-4.30） 期中抽测和反馈 全体成员 11（5.3-5.7） 放假 12（5.10-5.14） 课外阅读学练结合 林穗怡 13（5.17-5.21） 作业反馈及改进方案 林穗怡 14(5.24-5.28) 备课反馈及改进方案 林穗怡 15(5.31-6.4) 读书沙龙——教学思想研究 全体成员 16(6.7-6.11) 读书沙龙——教学思想研究 全体成员 17(6.14-6.18) 制定复习计划 全体成员 18(6.21-6.25) 交流评研形式和内容 林穗怡 19(6.28-7.2) 交流期末质量抽测的试卷 全体成员 20（7.5-7.9） 整理并上交资料 全体成员 2010年2月26日 推荐收藏=>淘宝正品购物Http://goodthe.cn (购名牌正品,推荐好信誉商铺,精选精品,省时更省心) 内容来自互联网【】相关文章：
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