2010-2011学年度英语教学工作计划
2010——2011学年度英语教学工作计划 及上期 具体工作 一、 指导思想： 过去的一年，我们顺利地完成了华新实验小学工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的肯定，但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校，面对“打造教育强区，创建一流学校”的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应该清楚的认识到我们肩上的重任。我们将继续努力奋进，积累经验，不断创新，走出华新实验小学英语特色之路。 根据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将按照学校的工作要求，坚持本校“六年阳光教育、起步精彩人生”的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个“精”字。坚持以“比、练、创、促”为途径，严谨求实，注重细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素质和学校英语教学质量。 二、问题分析： 在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩。各年级学生在听说读写方面有一定的发展，取得了或多或少的进步。教师们的教育教学能力也有很大提高。但纵观全市，我们的英语教学还有差距。 1. 对学生的评价还待规范。 2. 每个阶段的达成目标需要细化明确。 3. 老师的教学艺术有待提升。 4. 校本教研要更具有针对性。 三、主要工作： 针对以上问题，为确保我校的英语教学实验顺利进行，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作： 1．以全面提高教学质量为重点，精心做好教学“六认真”工作。教师要将“功在课前、精在课堂、思在课后”的教学思想变为教学常规习惯，力求使教学工作在“创新设计、积极反思和认真改进”上下工夫。认真上好随堂课、主动上好“主备试教”，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。 2．配合学校的.教师素养大赛，努力提高教师的基本功，打造一流的教师队伍。 3．做好学校英语电视节目的工作，做好第二届“乐派”英语周活动。努力打造英语学习氛围，树立学校的英语特色。 4．与高校合作，认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作，注重研究的针对性，努力提高教师的研究水平和教学能力。 四、具体措施： 1．注重理论学习，努力提高教师的教育教学水平，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化。 （1）坚持组织教师每月两次教育教学理论学习。针对英语教师都比较年轻，教学经验少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学习和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论基础。 （2）组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从具体的各个教学环节着手，让教师在讨论的过程中相互促进，相互提高。 （3）积极鼓励教师练习教学基本功，粉笔字、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语教师的整体素质，为我校英语教学的发展奠定良好基础。 2．常规落实，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在“创新设计、积极反思和认真改进”上下工夫，进一步提高教师实施教学的能力。 教学工作的重心放在基础的落实和能力培养上，以课堂教学为研究与管理的重点，狠抓“备、上、改、评”四个环节，形成“研、导、改、促”相结合的管理机制。具体做到以下几点： （1） 加大集体探讨的力度，年级组内提倡重交流，重研讨，努力实现资源共享。 （2）加强教学六认真检查力度，积极推进校内研究，把精心指导教师教学落实到具体的课堂。年级组内教师必须每月互听两节课，以加强教师之间的相互学习，营造良好学术氛围。倡导本组及跨组教师互相听评课，并做好记录，课后评课并小结。每课后写出后记或反思，教学完几个单元后，每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。本学期内写1篇经验论文, 1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度，从作业布置质与量上加强监管。中高年级要统一作业书写格式。 3. 开展教研，精心指导，落实教研实效。 （1）每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划。 （2）组织教师开展教学研讨和实践。根据各年级学生特点，发挥教师的创造性能力，探讨有效的教学方法。针对问题，有的放矢，开展好主备试教教学研究活动。尽量与外校进行一次教学研讨活动。为教师们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和机会，以促进教师教研、科研能力的提高。 （3）每周星期三的下午的第二节为教研活动时间。 4．注重拼读教学的研究，把它作为科研课题研究。 在教育学院语言研究中心主任周力平的指导下，在一年级和三、四年级做英语拼读实验研究，认真搞好此课题的研究与管理，与校本研究结合起来，切实解决教学中的疑难问题，以体现教育科研为教学服务的价值观。以此为载体提升学校的教学影响力。 宗旨：密集型语言训练（英语拼读技巧训练） 目的：学生见词能读，能读能写 周期：一年 （暂定） 实验教师和班级：三年级：3、3班 （实验）———— 3、2班（对比）杨康平 三年级 3、4班 （实验）———— 3、5班（对比）陈希 四年级 4、1班 （实验）——— 4、2班 （对比）张薇薇 四年级 4、5班 （实验）________4、4班（对比） 陈希 具体措施： *第2周开始，实验教师参加培训，每周4下午一个半小时，地点待定。（一边培训一边实验） *电子教案三四年级的发给周老师，由周老师整合材料。 *教师严格按照整合的教案在实验班上课，每星期周老师到校指导。每半个月做一次实验教师的课堂实录。 *每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告，发送给周老师。（反思内容为自己需要改进的、学生的反馈、自己的建议等） *教师相互听课，互相交流 项目评估： 本期期末和一学年各做一次评估（方式待定） 预测： 最后完善为校本教材（游泳负责）。 申报为课题。 5．努力营造校园英语氛围，使学校的英语特色向前迈一大步。 第二届“乐派”英语活动周 本期教研主题活动为： 9月 1. 做好“劳动之星”大赛的工作。第三周启动并开始英语拼读实验研究。 2、 第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划。召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的工作安排及要求。明确本学期的5认真考核要求。以及收集英语教师本学期的工作建议，完善本期工作计划。 3. 主备试教 （教师、时间待定） 10月 1、 学习理论2篇，观摩优质课一节。 2、 “主备试教” 、区研究课（教师、时间待定） 3、英语拼读实验研究 4、梳理半期的知识点，制成卷子 5、 常规教学检查并总结 11月 1. 学习理论2篇，观摩优质课一节。 2、 “主备试教” （教师、时间待定） 3.、教师素养基本动比赛：粉笔字、简笔画、朗读、备课。 4、英语拼读实验研究。 5、梳理本期的知识点，制成卷子。 5、常规教学检查并总结 12月 1、乐派英语比赛：一、二年级说唱，三、四年级背课文、讲故事，五、六年级讲故事、编演课文。 2、“圣诞乐派英语”节目展示 3、英语拼读实验研究 4、 制定期末复习计划、考试及质量分析。 5、召开教研组会议，总结、反思教学教研得失。 备注： 1． 教案的规范。备教要基本一致，听课要检查教案，课时特点要明显，尤其要注重一课时的基础，二课时的能力培养。一个模块4个基本课时。 2． 要求教师每个月至少听4节课，做好听课笔记。 3． 上课要做好课前准备，不能太随意，低年级鼓励老师多运用图片，激发学生的学习兴趣，中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子们的学习兴趣。积极提倡教师自做简单的课件。 4．3年级以上有作业，每周应有一次作业批改，注意作业的设计。 5． 每个月上交一次反思记录或者案例分析。 6.、 期末评价。一二年级听音90%，连线图片10%。三四年级听力80%，笔试20%。五六年级听音70%，笔试30%。 7、更加规范考试。制定卷子更加规范。 以上是本校的英语教学工作计划，如有不当，敬请指正，谢谢！【-学年度英语教学工作计划】相关文章：
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