五年级班主任工作计划草

时间:2021-12-16 12:04:03 工作计划 我要投稿

2010年五年级班主任工作计划(草)

指导思想: 认真贯彻落实《中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步完善常规管理,引导学生养成良好的行为习惯,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。 德育工作目标: 1、树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育。 2、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。  3、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 4、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。 5、继续开展“创建新型家—校网”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动,使学校——家庭——社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。 6、 加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的`思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。 教育内容及措施: 1、打造“阵地”文化。 “童心看世界”跟着时事及学校德育主题、班级情况走,每月制定一个德育大主题,先由全班同学进行小报设计再择优而行; “芳草地”,每周由宣传委员“刷新”同学们写得好的文章、各类小报、手工作品等,让班级的后墙成为真正意义上无声的新闻之墙、创造之墙、艺术之墙、展示之墙。 2、突显“榜样”文化。树立一个好的榜样,带动一大批学生有目标地向前。 “勇攀高峰”大板块与“领头雁”、“我有进步啦!”直观地显示学生每一天在学校生活、学习中获得的成绩---红旗的多少、增减情况,成为竞争班级“每月之星”、校级“文明小天使”“美德小天使”最有力的条件。 3、回归“经典”文化。通过每天的“晨读20分”的经典诵读时间与每节课课前准备“精酿”的朗朗吟诵,让孩子们将中华传统文化诗、词、名言牢记于心,从这些优美的文化经典中得到熏陶,让学生在传统文化中受到教育。  4、铭记“行规”文化。落实每周行规重点工作(校级行规+班级行规),老师或当家人利用夕会和班会让学生进行提醒使之铭记在心里,时时发挥行规训导语的提醒和警示作用,规范其行为。 5、班级管理全员参与自主管理机制。寻找每个学生精神的发光点,发展学生的特长和个性,又使提高学生自我管理能力,成为学生健康成长的“加速器”。 (1)让人人有事做,事事有人做,激发其参与班级管理的积极性,促进了学生主体性的发展。 (2)定期变换管理角色。实行班干PK制,让学生从管理角色的变换中学会自主管理,增强主体自我调整能力。 (3)制定每月班级目标。班级每月都制定切实可行的目标:如打造卫生班级、文明班级、环保班级,这些目标的制定切合学生当前实际情况,有针对性地激发学生的行为发生转变。 (4)加强对班干部的培训,打造“自管网”。时时开展小干部的跟踪培养,每月在老师的指导下由各班干开一次小结会,把培训工作做实做细,树立良好典型,让学生从不会做管理者、慢慢学着做管理者、最后达到人人都是管理者(注意调动学生参与班级建设的积极性,让他们在“自主管理”中获取成功,增强自信)。 (5)培养学生养成物品整理好、个人保洁佳的习惯,形成“班级就是我的家,我要为家作贡献”的意识。 6、做好家校联系工作。从外围(每周五固定网上交流时间),积极引导家长参与“创建新型家—校网”联络活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地,引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯。 7、打造心理健康教育平台。建立班级心理档案,有针对性对2—3学生进行跟踪辅导和帮扶,正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。   各月份的工作安排   九月份   1、制定好班级计划;   2、布置教室,假期实践行活动的评比;   3、加强学生行为习惯的训练;   4、德育作业---孝亲敬长教育;进行“阵地”宣传;   5、出好迎开学的墙报。   十月份   1、开展“我爱我的祖国”的活动;   2、加强对后进生的跟踪工作;   3、反鐀学生行为习惯要求,强化训练 。   4、德育作业---文明礼仪教育,评选文明榜样。   十一月份   1、举办写字比赛、朗读比赛;   2、德育作业---诚实守信教育,并举行主题队会的创意编排比赛;   3、开展一次秋游活动   十二月份   1、举办学习经验的交流;   2、德育作业---安全教育,进行小报比赛;   3、着手写工作总结。   一月份   1、辅导学生准备进行期末考试;   2、家校“三合一”,写学生操行评定。

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