环境教育工作下半年计划

时间:2021-12-16 11:53:49 工作计划 我要投稿

2009年环境教育工作下半年计划

  2009年环境教育工作下半年计划 9月  介绍本室下半年活动计划,动员。为创建武汉市2模城市,①暂时还未申报的学校要立即补报(湖大附小、附中,武大附中,武大外语学校、武汉小学、水果湖初中高中等)。②所有学校应交环境教育总结和下半年计划(含6课时/学期的环境教育课)(只要电子稿)。动员申报省级绿色学校。③市级环保知识竞赛试卷发放(0.20元/张)。④请印资料100校×10本---环保100问,我们可以作的100件环保事。⑤参加市级环境小品表演报名(报名以交100元报名费为准)。 10月 武昌区环境教育活动自编教材评选。收稿时间,10月15日---10月25日。10月25日截止。  参加市级环境小品表演。 11月  迎接市创建绿色学校小组对申报市级绿色学校的验收。昙华林未到,首义中学和保安街未审查完,购书和书单,公布武昌区环境教育活动自编教材评选结果。(申市级学校——棋盘街小学、九龙井小学、首义路小学、昙华林小学、保安街小学、四美塘小学、新河街小学、东亭学校、陆家街中学、首义中学、东亭幼儿园等11所) 12月 区创建绿色学校小组对申报2009年的'区级绿色学校的验收。表彰2009年度的绿色学校。还有武大附中、湖大附中 申报未到 2010年 1月 收参加“全国第25届青少年科技创新大赛”活动奖作品。 实践----造纸工艺与污染治理小实验(模拟型) 水葫芦处理污水小实验(模拟型)+水蚤生存率   2009年上半年环境教育总结(格式)(按统一格式书写) XXXX学校2009年上半年环境教育总结(1000字以内) 学校简介(100字以内)(是否2型学校,文明单位,绿色学校级别) 一.领导班子组成,制度等。 二.课题环境教育渗透情况,6节环境教育课的开课班级,教师配置,上课内容,教材,校内评估等情况。 三.课外环境教育。含班会、晨会、国旗下讲话、假期实践活动、课外活动基地、与社区合作共建,影响及效果,环境知识竞赛试卷普及率,其他创新内容。 四.环境教育硬件,节电节水情况(月水电费),分类垃圾,废旧电池回收统计,纸张使用量,节电节水措施与制度,效果,目标等。 五.下一步目标与举措。 执笔人,时间   “武昌区环境教育活动自编教材评选比赛”须知   1. 作品是“环境教育活动课的自编教材”(如实验指导、环境教育互动课)。本次比赛暂不收学科渗透和主题班会的教案。 2. 适合课堂,学生可自主探究。实验用具,校硬件设施可办到,或可自制。 3. 教案作品必须是本人创作,如已在我区内或其他地方发表或交流务必注明。若查出或被他人举报,撤销比赛成绩。评选完成后,培训组将公示且成册,作区内交流。 4. 不得抄袭,要有创新。引用他人的内容,要标出;参考他人的要在教材后面列出文献名,出版(发表)时间。格式如: 作者,文章名,刊物名,发表时间,页面。 5. 每校交作品限额,10个班以下,最多10篇;20个班以下,最多20篇。不收参赛费。 6. 奖励,分一二三等奖。如纳入我地方教材出版,另给奖金。 7. 可合作撰写,获奖名单上只列举第1作者,后面加“等”。奖状上列出所有作者。 8. 收稿时间,10月15日---10月25日。10月25日截止。电子稿和图采用word、 jpg格式. ,不收纸质文稿。投稿信箱:309244042@qq.com  9. 评选组将把好的作品选入“武昌区地方环境教育自编教材集”或出版。所有作品均要写版权委托书,认可评选组织单位的版权使用权。并签名。   参赛表 (纸质,要签字和盖章。同时发一份电子稿。) 学校   作者   作品题目   经过实践与否   版权委托:本文是自己创作,无抄袭。引用处已在文中标出,参考资料列举在文末。同意评选组出版或交流公布。 作者(签名) 年  月  日 学校意见:  同意参评  (校章)签署人 年  月  日   学校   作者   作品题目   经过实践与否   版权委托:本文是自己创作,无抄袭。引用处已在文中标出,参考资料列举在文末。同意评选组出版或交流公布。 作者(签名) 年  月  日 学校意见:  同意参评  (校章)签署人 年  月  日     自编教材课题(供参考) 鉴别洗衣粉浓度的研究。 洗衣粉对某植物、动物的生存率影响。 家庭用清洗剂对生物的危害检测调查。 电脑、手机、微波灶等电器的辐射监测和危害结果。 噪声对生物的影响。 检测空气中污染物或飘尘、降尘的方法。 家庭装修后散发的气体污染物检测方法。 可口可乐、其他饮料所含添加剂的污染检测方法和实例。 蔬菜所含残留农药的检测方法。 日常生活废旧液体,如:洗涤剂、香波水、染发液、厨房除污剂、厕所除垢剂等等。用生物等方法证明这些产品对环境的污染后果。 烧水的学问和试验。不同容器烧水的效果比较。 太阳能的利用、方法、效果、比较。 其他

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