淳化小学教学工作计划

淳化小学教学工作计划

淳化小学教学工作计划 （2009—2010学年第一学期） 一、指导思想 以学校工作计划为指导，全面贯彻区教研工作，密切配合校长室工作，全面提高教育教学质量，以“高效课堂”为统领，以“发展”为目标。以“小班化教学”和“校本教材”为突破口，以全面提高教育教学质量为目标，实现课堂上教材、教师、学生有机统一。 二、工作目标 1、努力实现学校工作目标，即管理严谨、校风优良、质量上乘、特色鲜明。 2、以“小班化教学”和“书法校本教材”为突破口，打造学校特色教学。 3、加大校内视导，抓实常规，实现常态而又高效的课堂，加强两组建设，通过精细的管理，全面提升全校教学质量，力争毕业班进入全区第一方阵。 4、配合各处室做好相关工作，全面完成学期任务。 三、主要工作思路 （一）规范教学管理，提高教学质量 “没有规矩不成方圆”，良好而又规范的教学常规是保证教学质量的前提，因此，本学期仍将加大常规管理力度，使教师的教学任务成为常规，成为习惯。 1、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各个学科的课程。做好各个课程的相互协调工作，做到不占、不挤、不改，使课程计划落到实处，尤其是常识艺体课程的挤占问题。本学期将继续做好听巡课制度，切实使学生得到全面发展，并与学生进行交流、沟通，了解各班课程计划的执行工作，并严格执行小学生课外作业和在校时间的规定。确保学生足够的休息时间，使教师增强法规意识，树立全面质量观念，提高执行课程计划的自觉意识和质量意识。 同时，本学期将严格规范教辅资料的使用，只以“评价手册”和“补充习题”作为学生的官方作业，严禁教师为学生征订各种练习手册和相关教辅用书。不做高耗低效的无用功，不碰不触高压线，还学生一方净土，切实减轻学生负担，为此，学校将进行相关检查，确保落到实处。 2、切实做好“五认真”的规范工作。针对前期“五认真”工作当中出现的问题，本学期将加大随机检查的力度，并及时反馈给年级主任，作为年级组考核的内容之一。“五认真”定期检查仍然每月一次，但不提前通知。校专家组要结合各自学科特点，做好检查工作，不以字迹和字数作为等第划分的决定性因素。注重内容的实质，对检查中出现的不足不再遮遮掩掩，要有书面反馈，并且要反馈给本人，使每一位教师都重视五认真工作，增强自己的责任心，对自己负责，对学生家长负责，对学校负责。 3、优化课堂教学，向课堂要质量。课堂教学是质量的生命线。本学期将加大课堂效率的提升，针对前期出现的问题，重点做好以下几点： （1）强化课前的预设工作，教师在备课过程要注重对细节的把握和对课堂上可能出现的情况进行预判，做到课前心中有数，准备充分。为此，本学期将对学生发放预习本，让学生也有备而来。 （2）课堂之上不做无用功，用实用好学生的预习本，多学生小组讨论、发言，少教师读本灌输，多注重训练，少进行抄背，多联系生活实际，少死板教条。 （3）注重课后的复习巩固的延伸工作，优化作业内容。可以实行分层布置，改革批改作业的形式方法，批改及时，做到点批、面批、类批，学生间的互批相结合，注重反馈。 （二）强化两组作用，引领质量提升 1、教研组要围绕本校课题创造性地开展研究工作。在计划中要将课题研究制定到组，落实到人，每学期完成课题论文一份。多进行对话式、沙龙式研讨活动，做好记录交流。本学期继续专题研究活动不少于3次，每月教研活动不少于2次（含业务学习），教研活动应形式多样，注重在过程中学习，活动定时间、地点、内容、负责人，并做好考勤登记和活动的详细记录，以备检查。同时要打破以往先上课再讲评的模式，每次开课前要在组内积极研讨，献言献策，共同理顺上课思路，发挥集体力量，确保集体备课的含金量。 在校五认真检查的同时，教研组内也要定期进行检查，督促教师认真完成。 教研组活动要在“实”与“新”上做文章。激发教师参与教研的主体意识和创新热情。鼓励教师合作、交流，共享教研成果，提倡各个教研组要创自己的特色，及时认真总结得失。 2、备课组要围绕本年级的特点开展好相关工作。活动集中与分散相结合。主要抓好老师的集体备课和本年级的质量检测工作，集体备课中要注重研讨交流，既备教材，更备学生，并且必须要有定量的复备，做好单元检测把关，单元练习随教学进度，备课组统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析，学生错误订正，科学使用检测结果，及时调整教学策略，弥补教学不足，及时进行跟踪调研，了解质量状况，争取措施进行调控。 （三）打造教师队伍，提升教师素养 学期中，教处将积极配合协调教科室的各项教师培训工作，把握友善用脑的新理念学习契机，更新教育教学观念，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师转变教育思想，以新的理念指导教学行为。 坚持日常业务学习，要求教师能学会思，用自己的笔记录自己思想深入的过程。严格教师外出培训学习制度，认真学习，认真思考，及时巩固与运用，同时担负起二级培训的任务。 配合教科室做好骨干和青年教师的培训工作，继续实施青蓝工程等帮教活动。认真执行校长室对青年教师的“五个一”要求，使青年教师的岗位业务水平和能力有明显的'提高。骨干教师积极上好示范课、展示课，新教师上好汇报课，同时加大教师讲坛的面，让更多的教师有机会接近话筒畅谈自己的思考。 加大对教研组长、备课组长的培训工作。教研组长是本学科的龙头，引领全组进行专业研讨，课题研发，是教研组活动开展好坏的关键。本学期计划组织教研组长赛课。 （四）培养学生习惯，促进学生发展 任课教师要做好对学生学习习惯的培养工作，实现“轻负担，高质量”，让学生养成良好的学习习惯，重视课前的预习和课后的巩固，加强课堂上小组讨论的成效和质量。让学生用好预习本，要让学生有主体意识，主动参与到课堂教学中来，组织学生进行命题比赛，让学生出自己的题目，提高参与率。结合上学期省学业水平测试的反馈意见，教师要加强对中等生的辅导。前期花太多精力在两头，导致班级中的“肚子”部分被忽略，这部分学生积极性不高，影响了整体质量的提升。 此外，还要重视对学生课外知识的扩展，语文要重视课外阅读。“阅读能培养健全人格”，要结合市振兴阅读行动计划和区课外阅读行动计划开展教学，数学要努力结合生活实际，做好“生活中的数学”，英语要强化学生的口语交际能力。 教导处还将配合年级组做好学生社团活动的开展，打造阳光校园，激发培养学生兴趣，让学生在学习之余有地方可去，参加真正喜欢的项目，相互交流，取长补短，共同提高，为此，还将在十一月份举办体育节活动，让学生尽情享受快乐时光。 （五）加强特色建设，提升学校内涵 要结合友善用脑理论，加大对“小班化教育”的研究和实践，根据小班化的特点进行有效活动，精心谋划，细致组织，目标明确，措施具体。教研活动定时、定点、定内容、定专人，注重课前预设，备课到学生个体，注重解决疑难点，有点评，有反馈，有改进措施，注意资料的收集分析，总结和论文撰写，强调上半年这班教师对本学年一年级教师经验的传授。积极外出学习兄弟学校小班化教育的实践经验。严格执行日常规范，力求课堂“三百”的有效实行，为小班提供班级记事本，记载完成情况，通过一系列措施，使小班无论在形式上还是内涵上真正与普通班区分开来，走出自己的特色，实现突破。 与此同时，本学期将在全校全年级开展书法校本教材的学习，要有专门的备课、上课、作业、反馈。注重学生基本功的训练和习惯的培养。期末将做好书法的展示和评比活动，初步形成规模和模式，为日后特色形成打好基础。 （六）强化毕业班的质量管理 以夯实基础，促进全面发展，提高学业考核合格率，优分率为目标，加大提优的力度，教师要做到精讲和精心准备，并选择最佳的教学方法，注重学生的个性差异，注意指导学生学法，练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，答疑要让学生自己学会去进一步思考，自己找到正确的答案。 做好毕业班班主任工作经验交流会，全体教师教学研讨会，全体学生动员会，学生家长座谈会这四会的召开工作，做好阶段性的质量监控和成绩统计，质量分析。有针对性地调整教学思路和策略，做好学生之间的帮扶工作和学生个体的心理疏导工作，广泛谈心，广泛活动，广泛交流，使毕业班的学风有一定的改善为质量提升打好基础，同时加强兄弟学校间的合作交流，资源共享，定期交流，共同提高。 （七）广泛开展活动，全面提升成效 要结合学校工作计划和区教研室工作计划，按照校长室安排广泛开展各项活动，除了语、数、英的各项活动，更要开展好常识艺体的相关活动。对常识艺体课程的教学要做到规范化，体育课杜绝“放鸭子”，穿着规范，音乐、美术课加强对优生的选拔，训练工作，积极参加区级以上各类竞赛。做好科技小组的各项活动，力争各项竞赛成绩较往年有所提高，使全校全面均衡发展。 全校上下一齐努力，使教学工作再上新台阶！         附：活动安排表   周次 内容 负责人 备注 1-2周 1、参加区教务会议并传达相关会议精神 蒋劲松   2、各教研组长参加区级学科会议并完成学科计划，备课组安排活动 各教研组长 备课组长 进行二级培训 3、教研组第一次活动，重新学习课标 教研组长   4、配合年级组组建校社团正常开展活动 年级主任 定时定点定人 5、校五认真检查专家组成员增补 蒋劲松 申报加推荐 3-4周       1、教研组长二级培训，传达区会议精神 教研组长     年级主任 做好质量反馈 2、校第一次教学视导     5-6周 1、行政、骨干带头人示范课 相关人员   2、低年级语数教师座谈会 宋丹凤 小结前期工作，二年级教师传授经验 3、各教研组友善用脑专题研究 教务处、 教研组长   4、毕业班教师会议 校长室、王立平   7-8周   各年级主任 质量反馈

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