皋南幼儿园园务工作计划

时间：2021-12-16 12:48:57 工作计划我要投稿

皋南幼儿园2011年园务工作计划

一、指导思想：继续秉承“追创幸福、享受教育”的办园理念，宣传和提倡“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”精神风貌，遵循“要么不做，做就做好”的原则，根据“如皋市学前教育未来三年发展规划”的要求，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，努力实现办学水平的新突破，倾力打造幼儿园特色。二、工作目标： 1.规范管理——创新幼儿园管理机制，继续完善优化激励机制，加强教职员工对幼儿园发展前景的信心。 2.强化队伍——创设团结协作、奋发向上的良好园风，打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精、会合作、懂创新的教师队伍。 3.彰显特色——以课题研究为突破口，努力打造教育教学特色；强化幼儿日常行为规范，力争在幼儿习惯养成教育上创特色，有成效。 4.优质服务——落实安全责任与措施，进一步树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。 5.家园共育——尊重家长，拓展途径，开展活动，利用家教资源，推动幼儿园活动的开展，促进幼儿发展。三、主要工作：（一）园务管理：　　 1.办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。　　 2.管理方式：以人为本，刚柔并重，重视有效的过程管理。利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。 3 .队伍建设：全体保教人员在思想上强化四个意识：“集体意识”、“开拓意识”、“学习意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、奋进、高效”的好队伍，使幼儿园整体工作快速发展。　　 4.师资建设：完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。 5.彰显特色：认真开展课题研究，保证活动的正常开展，并富有成效。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，（二）教育教学：　（1）落实“规划”精神，抓好“三项”常规 1.认真执行“教学六认真”——认真制订计划、认真准备好教学具、认真组织各类教学活动、认真撰写教学反思、认真撰写幼儿观察记录、认真组织幼儿游戏活动，以定期和不定期抽查相结合的方式，了解教师“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在问题。实行奖优罚劣，将“六认真”考核结果作为教师评优、考核、晋升职称、续聘的重要依据。 2.认真执行一日活动管理制度——认真按照“一日活动安排”组织好一日活动，加强教育常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法，保证幼儿一日活动中的学习、游戏、生活的常规培养。加强教研组的管理及教育辐射作用，全组人员努力做到四个坚持：坚持每周互听和观摩活动不少于1个；坚持每周汇总看活动情况；坚持每周进行集体点评；坚持定期分析各班保教质量。 3.认真执行教研活动管理制度——每周集体活动两次，学习理论、研究解决教学工作中实际问题。每月开展一次专题性研讨活动，形成具有指导性的书面意见。各年级组每周开展二次集体备课活动，每一个月开展一次集体研讨活动。运用多种形式，探讨本组研究重点，促进本组人员素质及教育教学质量的整体提升。并注意积累过程资料，形成书面内容。（2）落实《纲要》精神，提高幼儿园保教质量 1.坚持以幼儿为主体，开展好各类素质教育活动。切实贯彻《规程》和《纲要》精神，开展符合幼儿需要、促进其身心和谐发展的各类活动。 2.立足课题研究，丰富幼儿园内涵。树立科研为提高教学质量、为提高教师素质、为丰富幼儿园内涵服务的思想，根据各组制定的教研活动内容，有序、正常、科学、实效地开展课题研究。做到计划有序、操作可行、人人参与、定期交流，争取有成效，通过课题研究来丰富我园的办学内涵；并定期开展教科研专题学习和论文评比活动，鼓励教师参加各类交流、比赛，提高教师操作教育研究的能力，通过形成学习型的校园氛围来丰富我园的办学内涵。 3.转变教育观念，强化课程意识。引导教师树立正确的教育观念，明确幼儿园的课程是一日活动，不仅仅是集体教学，杜绝重上课，轻游戏、生活等做法，发挥好一日活动的教育功能。在课程改革的过程中把握好六个方面的关系：显性与隐性课程、预成与生成活动、教师主导与幼儿主体、主题综合与领域平衡、集体教学与小组游戏的关系。在实施主题课程的过程中要克服“拿来主义”，要树立“主题活动统领、教学活动支撑、游戏活动丰富、体育活动保证、区域活动拓展、环境资源渗透、保育工作兼顾、家长工作配合”的教育工作思路，合理制定课程计划，认真制定一周活动计划。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。科学使用教材，变“教”教材为“用”教材。开展好“游戏”和“主题与区域的融合”的研究，真正把游戏作为幼儿的基本活动。做好主题下的环境创设，让环境见证幼儿的学习历程。在幼儿学习方式上要倡导研究性学习，促进幼儿社会化、个性的全面和谐发展。 4.抓好园本教研，推进课程改革。重视园本教研活动，建立幼儿园教师的自培机制，促进教师专业化发展。我们将根据纲要和课改的精神确立教研重点，形成园—教研组—个人的教研网络。开展多形式的园本教研活动，如案例分析、自评互评、集体备课、同课题不同教法探讨、主题活动展开式、参与式交流、专题性研讨等。通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为符合纲要精神、跟上幼儿发展的需要。首先开展好学习活动，帮助教师进一步领会课程改革的基本思路和树立正确的教育观念以及进一步掌握教育理论知识。其次开展好集体备课活动，通过集体备课帮助教师进一步理清教育思路，制定科学的目标，运用恰当的方法手段，切实提高课堂教学的效益。第三是做好专题研讨活动，确定专题研究的课题和研究的主题，每月进行研讨交流，要求人人参与、个个发言。第四开展业务竞赛活动，通过业务竞赛提高教师的专业技能。（3）加强队伍建设，提升全园教工素质 1.注重师德师风建设。大力弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德；组织教师认真学习有关法律法规，增强法制观念，强化法律意识，提高教师依法执教的`自觉性和责任感。加大对优秀教师的奖励力度，切实提高教师的师德素养。 2.注重教师继续教育，鼓励教师参加高一层次学历进修，督促她们早日完成本科进修任务。 3.注重骨干教师和名教师培养。制订教师自培计划，引导教师确立努力方向，根据教师实际情况实行分层培养，要求她们思想上求上进，业务上求精湛，踊跃参加各级各类业务竞赛活动，在园内发挥骨干带头作用。 4.注重业务能力的提高。开展读书活动，要求每位教师读一本教育教学专著，撰写1篇具有一定质量的读书心得，切实提高教师的教育理论水平。本学期继续要求教师之间相互听课，每月开展教学观摩活动作为共同提高。同时，通过此项活动发现人才，培养人才，造就一支名师队伍，切实提高我园幼儿教师的业务水平。（小班组每月上旬、中班组每月中旬、大班组每月下旬开课，对不能按时开课的班级及老师处以经济罚款，每人每次100元，现金缴纳） 5. 努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。（三）后勤工作 1.加强卫生保健工作管理，严格执行卫生保健制度。严格按照《托幼机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇幼保健所指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度，保健老师认真学习保健知识，指导保育员做好日常消毒，（按质、按量、安全），及时做好卫生保健资料的统计，分析、评价及问题幼儿的矫治工作。 2.提供优质膳食，保证幼儿营养均衡。保健老师协同保育后勤人员按时调查统计分析幼儿膳食营养状况，要求数据科学准确，制定带量食谱，合理配餐，精工细作，保证各种营养素达标。在幼儿食谱的安排上认真学习，努力钻研，力争做到膳食基本平衡。 3.做好食品保管、安全工作，防止病从口入。食堂工作人员要严格把好食品卫生关，用具及时消毒，做到生熟分开，严防食物中毒。加强幼儿伙食管理，严格执行《食品卫生法》，认真执行食品采购、验收、进出仓制度，加强幼儿伙食全程检查考核，防止病从口入，严防食物中毒，确保幼儿饮食安全。 4.健全后勤管理网络，做到物尽其用。严格执行仓库领物制度，规范物流过程控制，真正做到物尽其用，使整个幼儿园的日常工作能依据此网络而有序运转。做好后勤工作的资料档案工作。幼儿园的固定资产、班级财产、厨房财产等登记入档。严格执行领物制度，做到出入库有记录。后勤组长、保健老师负责计算幼儿的每日食物消耗量，并负责督促炊事员每天严格按幼儿人数烹调食物，避免浪费。 5.加强后勤财务管理、经费预算，严格专款专用。按时审核伙食帐，做到帐目清楚、帐证相符，日清月结，每月帐目进行公开接受家长及社会的监督。严格物品供用手续，仓库及物品管理员要严格执行财会制度，做到帐面清楚，手续齐全，对不合理开支，严防把关，为幼儿园当好家，理好财。全体教师更要发挥主人翁精神，勤俭节约，以最小投入换取最大的收益。 6．常抓不懈，提高安全防范意识。（1）强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，全园教职工对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案，预防各类安全事故发生。（2）强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。安全小组成员一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录

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