-学年度第二学期高一10班级工作计划

时间：2021-12-16 12:51:01 工作计划我要投稿

2010-2011学年度第二学期高一（10）班级工作计划

2010-2011学年度第二学期高一（10）班级工作计划思考良久，根据高一学生的实际特点、参照实验中学德育处本学期工作计划以及其它具体条件，我初步制定出高一（10）班的学期工作计划：一、基本情况再分析本班56人（男生28人，女生28人），学生的基础经过一个学期的共同学习、生活，差异化仍然比较大，参差不齐。二、奋斗目标：“十有”、“五自” 对于高一（10）班的奋斗目标，在原目标的基础上，我特别强调要全体同学要做到“十有”：“有人格，有胸怀，有教养，有自信，有能力；有规划，有规律，有策略，有效率，有成绩”。“五自”：“自我激励，自我管理，自我需要，自我成长，自我成才” 三、要点与措施 1、针对学生现状，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自主学习意识。指导学生制定新学期学习计划，拟定新学期的奋斗目标。 2、继续撰写《班级日志》，记心路历程、以小见大，记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展，弘扬正气，形成良好舆论导向。 3、做好每月总结工作，评选“班级之星”，激励后进、奖励先进，构建一种更优的、健康的班级环境。 4、依据校德育处工作计划完成主题系列教育活动。由学生组织、学生主持主题班会，真正体现学生的主体地位，让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。 5、将三个集体（家庭、学校、社会）联系成一个教育整体，进行统一的教育工作，依靠三个集体的力量对每个学生进行教育，有计划的开好家长会，经常与家长打电话、发断信沟通，加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。 6、进行心理教育，研究学生个性，认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的.学生加强咨询、指导、纠正工作，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。 7、辅优补差促中间，养成学生的良好思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。　 8、积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。 9、施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长

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