春期外语组工作计划

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2011年春期外语组工作计划

德阳外国语学校小学部 2011年春期外语组工作计划一．指导思想：本学期外语组的工作将以《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的基本理念为指导，紧紧围绕学校“生命和谐，主动发展”的核心办学理念，立足课堂、努力革新教学方式，以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，树立全面、立体的教学质量观，以“体验课堂”教学研究为契机，深入开展“体验课堂”教学改革，不断提高教学质量，力争各项工作再上一个新台阶。二、工作目标 1、抓好外语组团队建设，打造激情昂扬的教师团队。 2、深化“体验课堂”的教学研究，扎实开展好“研究课”、“展示课”等教学研讨活动，努力做到体验入味、教学入格、课堂入情、研究入理。 3、狠抓教学常规落实，努力使外语学科的教研活动规范化，严格按照计划把各项活动落到实处。 4、开展丰富多彩的特色外语活动, 积淀德外外语特色校园文化。 5、提高“西文经典诵读”、“二外”、“双语”等特色教学课程的教学质量。 6、搞好英语校本研发和校本培训活动，力图从各方面着手，全面提高外语组教师的教育教学水平。三、主要工作及工作措施（一）抓好外语组团队建设。 1、深化精神引领。按照学校的统一安排，积极开展“经营精神，机遇与挑战”研讨活动，组织教师开展读名著、学名师活动，不断提高外语组教师的教育教学理论素养。 2、激发工作激情。通过组织开展各类活动，凝聚外语组教师的团队精神，激发大家的工作激情，让每一位教师都全身心地投入教育，树立崇高的职业精神，爱岗敬业，潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。 3、加强理论学习。利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导教师的教育教学实践活动。 4、促进观念转变。进一步提高老师们对“体验课堂”研究的认识，优化教学效果。加强理论研讨，开展经验交流，提高老师们对“体验课堂”研究的认识，让老师们更积极主动地投入到“体验课堂”研究的大潮中来，切实提高课堂教学的有效性。（二）深入推进“体验课堂”的教学研究。 1、进行典型案例研究，注重反思。全体外语组教师要善于用新课程理念和“体验课堂”研究的基本理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验。 2、规范教案设计的可操作性模式。借鉴上期“体验课堂”教案设计的基本模版，各教研组要结合研究的侧重点，进行大胆的创新、完善和优化，教师的教学设计、备课教案要求必须严格按照基本模版进行设计，并做到项目齐全缺一不可，批注和反思详尽操作性强。 3、规范课堂教学基本流程。课堂教学要严格按照“创设情景----自我感知----合作探究----互助学习----合作操练----交流展示”的基本教学流程来进行组织教学，老师要大胆放手，积极引导学生参与自主学习。 4、充分利用好听课笔记反思和再构。充分利用好听课笔记的再反思和再研讨。延续听课笔记的形式，落实教学评价中的 “2+2”评价方式；听课教师及时填写好听课笔记上的相关内容；听课笔记及时归总，各年级研究课后以年级组为单位及时汇总，并纳入教研组考核。 5、继续深入研究“体验课堂”的课堂教学策略。以“体验课堂”教学研究活动为主线，组织开展“研究课、展示课”等教学研讨活动，进一步探索“语音、拼读、单词、句型、阅读、语法”等各课型的“体验课堂”教学模式，努力提高课堂效率，保证“体验课堂”研究的实效性，努力做到体验入味、教学入格、课堂入情、研究入理。 6、提高博客交流平台的使用效率。充分有效地利用网络博客交流平台，切实提高博客交流平台的使用效率。本学期开展博客学月主题交流，并进行量化规定，纳入教研组考核；各教研组及时发布讨论主题进行在线交流。博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/1326450320 7、明确阶段性目标，注重过程性成果的积累和阶段性成果的集结。全学习分四个阶段进行研究，每个阶段都要有过程性研究成果。做好对各教研组和教师个人的过程性评价，继续建立教师参与“体验课堂”研究过程流水记录制度，从态度、质量和创新三个方面进行过程评价。落实并强化平时考核，做好日常研究工作的出勤考核，记录好上交上传资料的统计考核，建立并逐步完善对年级组、教师的工作考核。（三）加强教研组建设，狠抓教学常规落实。 1、加强教学常规管理。明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使外语教学工作做到严而有序，有章可循。 2、进一步加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期英语组将做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究教法尤其是学生的学法。各教研组以“体验课堂”教学研究为主题的集体备课记录全期至少要达到4次。 3、坚持听课制度，落实听评课考核。继续实行课堂开放，教师听课全期必须达到30节。听课过程中注重学习和反思课堂中“情景创设”和“自我体验”预设达成的有效性，并在课后进行交流。 4、组织开展好教研组教学研讨活动。认真组织研究课、展示课，通过研讨、观摩、评议、反思、总结等形式，全体外语教师共同提高，人人受益。 (四) 开展丰富多彩的外语特色活动, 积淀德外特色校园文化。 1、以六一儿童节为契机开展学生合作表演短剧、课本剧等任务型“体验”活动，营造一种“体验”氛围,让更多的.学生喜欢英语,学好英语。 2、充分利用好语音室，加强对学生的听力和口语训练，分期分批组织学生到语音室开展英语电影赏析活动。定期组织学生观看经典英语动画片，引导学生学习和感受地道、标准的生活英语口语。 3、继续做好每周一下午的校园英语广播播音工作，利用广播时间播放音乐之声经典英语歌曲，介绍异国风情，介绍英语学习方法，营造浓厚的英语学习氛围，给学生以耳濡目染的熏陶，激发学生的英语学习热情。（五）、扎实推进“西文经典诵读”、“二外”、“双语”等特色教学实验研究。 1、继续深入开展“西文经典诵读”特色教育活动，积极探索提高英语学习效能的新途径，继续培养学生的诵读习惯，发展学生“听”“读”“诵”的能力，稳步提升学生口语、听说、表演、阅读和综合学习能力。 2、深入开展“二外”、“双语”教学研究，做好第二外语和科学双语教学实施的督导和监控、进行阶段性成果推广。 3、拟开展“二外”、“双语”研究课展示活动。 4、定期开展“日语、法语、德语”等特色展示活动，完善并丰厚升旗仪式上的“二外”展示形式。（六）深化校本研发，开展特色研究。 1、继续办好校报《英语泡泡》，做好报纸使用过程中的督导和监管。 2、积累总结教学经验，开发整合教育教学资源，分类整理针对各种教学内容所采取的教学游戏，完善《英语游戏集》、《英语歌曲集》《德外校园英语100句》等校本教材的编印工作。 3、收集整理教学资料着手编辑日语、法语、德语校本教材。四、工作行事历时间主要工作负责人第1周（2.21—2.25） 1、制定、完善并组织学习、研讨外语组“体验课堂”教学研究实施计划。 2、教师个人制定学期教学计划。龙礼江第2周（2.28—3.4） 1、“体验课堂”专题研究之博客主题交流“如何创设情境”。 2、各年级教研组完成学期教学计划和校级课题及个人课题实施计划。王静各教研组长第3周（3.7—3.11） 1、体验课堂入格专题研究(二) 2、“体验课堂”专题研究之博客主题交流“如何让学生在情景中感知语言点”。 3、编印校报《英语泡泡》。龙礼江廖路露校报编辑组第4周（3.14—3.18） 1、“体验课堂”专题研究之博客主题交流“如何设计体验性活动”。 2、科学双语教材研究会。 3、“英语沙龙”、“英语广播”活动的筹划及启动。 4、英语教学目标标准化工作专题研究1。李虹赵丽刘健鸢张跃赵丽第5周（3.21—3.25） 1、“体验课堂”专题研究之博客主题交流“如何让学生体验语言知识点”。 2、第一学月教学质量过程检测，教学常规检查。 3、校级课题专题研究会。陈小平各教研组长李白玲第6周（3.28—4.1） 1、“体验课堂”专题研究之博客主题交流“如何设计任务型活动”。 2、校本教材《英语歌曲集》、《英语游戏集》编辑工作的准备及启动。尚萍王静唐月第7周（4.4—4.8） 1、“体验课堂”专题研究之博客主题交流“如何有效地进行任务型教学”。 2、科学双语教学、英语新教材及第二外语工作研究会。 3、日语教学专题研究会。张跃王鹭曦日语教学班教师第8周（4.11—4.15） 1、龙礼江“研究课”及评课反思会。 2、体验课堂入格专题研究(二) 李白玲赵丽龙礼江第9周（4.18—4.22）李霞“研究课”及评课反思会。李白玲赵丽龙礼江第10周（4.25—4.29） 1、尚萍“研究课”及评课反思会。 2、第二学月教学质量过程检测。李白玲赵丽龙礼江各教研组长第11周（5.2—5.6）陈小平“研究课”及评课反思会。李白玲赵丽龙礼江第12周（5.9—5.13）田盛兰“研究课”及评课反思会。李白玲赵丽龙礼江第13周（5.16—5.20） 1、李白玲“研究课”及评课反思会。 2、英语教学目标标准化工作专题研究2。李白玲赵丽龙礼江第14周（5.23—5.27） 1、“研究课”阶段性小结，研讨。教学案例、经典课件、等成果交流。 2、第三学月教学质量过程检测。 3、《英语泡泡》使用情况专题研究。李白玲赵丽龙礼江各教研组长校报编辑组第15周（5.30—6.3）以“儿童节”庆祝活动为契机大力开展课外“体验”活动、学科竞赛活动等。李白玲赵丽龙礼江第16

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