2010-2011学年度下学期物理教学工作计划
一、工作目标 工作目标用名次来确定也许有些粗俗和落伍，但却是我能想到的最能激发自己教学动机的方法了，本学期期末，学生面临中考，我的目标是，在四五六班全体同学和我的共同努力下，中考物理成绩进入全县前一名。（当然这个目标还没有经过考证，对上学期的成绩情况还没有进行深入的了解和分析，这种目标，只能代表自己的决心与信心，不代表这个水平是否真的在自己的最近发展区里） 二、工作措施 1、深入学习教育学、心理学，构建初步的属于自己的教育学心理学理论体系，并与教学法实际进行初步的'融合，从而使自己的日常教学更符合教育规律，使自己的教学更符合学生身心发展的实际。 2、初步学习《物理学史》，提高自己的专业知识素养。 3、认真备课。将每节课的知识构建成知识结构，使学生能完整而清晰的感知物理知识体系；同时写好每一节课的教学程序（教学流程），使教学即有内容方面的目标，又有进程方面的方向，从而避免教学过程中的盲目性，提高效率。 4、深入检查学生作业，及时记录学生的作业情况，对学生作业中出现的问题进行深入的分析，并及时的反馈给学生。 5、帮助学生个体树立自己的学习目标，使每个学生都能产生较强的学习动机。 6、帮助学生集体树立集体的课堂气氛目标，形成积极的课堂气氛。所谓积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。具体来讲，就是当教师在讲解分析时，全体同学都能够全神倾听，无任何多余动作（诸如翻书、玩圆珠笔等），从而使课堂出现一种非常恬静、深沉、严谨的气氛，而当教师提问或同学讨论或合作探究时，则课堂出现一种非常活跃、热烈、宽松的气氛。如此，则学生的教学行为得到了必要的规范，效果自然能达到理想的效果。 7、规范课堂常规。课堂教学过程中，不交作业或上交不及时、作业作弊、考试作弊、迟到现象、开小差现象、甚至是扰乱课堂秩序的现象在所难免，怎么办？根据生物个体会逃避有害刺激的观点，将这些课堂教学中的不良现象与一些有害刺激联系起来，可以有效的减少甚至消除这类现象。当然这必须建立在学生明确自己为什么会被惩罚，明确自己行为的不良后果，这时，学生就会主动的接受惩罚，并在心理上决心改掉不良行为。这样，良好的课堂气氛便可以在不知不觉中形成。惩罚形式可以是罚站：10分钟+5分钟×次数；或是罚做俯卧撑，10个+2个×次数。 8、两周内完成新课。 9、复习时先进行专题训练、专题测试，再进行题型训练、模拟测试。【-学年度下学期物理教学工作计划】相关文章：
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