东江中学英语科组-学年度下期教学教研工作计划

时间：2021-12-16 11:55:03 工作计划我要投稿

东江中学英语科组2010-2011学年度下期教学教研工作计划

东江中学英语科组2010-2011学年度下期教学教研工作计划（讨论稿）一、指导思想按照教育部《普通高中英语课程标准》的要求，认真落实素质教育理念，全面培养我校学生的外语学习能力；东江中学英语科组第一次集体教研活动上管校长的讲话精神；二、工作要点 1.按时按量完成本学期的教学、教研任务； 2.努力学习新课程标准，熟悉教材，深入了解学生的外语学习需求； 3.不断反思自己的教学得失，及时总结自己的教学经验； 4.不断更新自己的教育理念，积极大胆创新教学方式、方法，努力打造自己的教育教学风格； 5.明确各学段、各学期和各单元的教学任务与教学重难点； 6.努力做到每节课目标明晰，定位准确； 7.正确认识知识传授与能力培养、教学与考试的关系，以素质教育为依托，全面培养学生的外语综合能力； 8.注重课堂的效率，注重激发学生的参与性与积极性，课堂上应给予学生充足的活动和思考时间； 9.在各个阶段的外语教学中要善于抓主要矛盾，灵活处理教材，重视练习与反馈的重要作用； 10.教书育人，与学生及家长进行及时有效的沟通；帮助他们解决英语学习中遇到的困难，增强他们学习英语的信心； 11.了解教育规律和学生身心发展规律，按照教育规律进行教学； 12.高一高二备课组要做好每周一次的集体教研活动，并做好记录。（重点：两课一评和集体备课）三、年级工作重点（一）高一年级 1.继续培养高一同学良好的英语学习习惯，通过形式多样的活动来激发其学习英语的兴趣和积极性； 2.努力创新外语教学方法，多种途径提高高一同学的英语综合能力； 3.高一阶段必须高度重视基础知识的积累和基本能力的培养，即不可急于求成，也不可放任自流；备课组和科任教师要科学规划，合理安排教育教学活动； 4.在平时的常规教学中继续渗透语音语调、朗读等的技巧与能力的教学，高度重视基础词汇、基本句型的记忆与操练。（高二年级） 1.继续培养高二学生良好的外语学习习惯，让他们掌握科学的外语学习方法，并逐步形成自己的外语学习方法； 2.培养学生的解题方法与技巧，本学期要高度重视阅读与写作能力的培养，采取措施想方设法扩大学生的词汇量和阅读量； 3.科学合理地安排考试，从练习的数量和质量两个方面逐步提高学生的学习成绩； 4.重视练习对教学的.反馈作用，认真研究高考备考，收集、了解第一手高考资讯； 5.把培优与补差结合起来，采取切实措施，充分发挥各层次学生的积极性；四、具体措施（高一年级） 1. 进行分层管理，分层教学。按照F班，重点班和普通班进行布置。每个层次有专人负责，负责人要调查研究各个层次学生的学习特点和需求，提前制定实施方案，提高方案的执行力，最大限度地激发同学们的学习兴趣和学习成绩； 2. 备课组长要不定期抽查教师的作业及试卷的批改情况； 3. 五月初进行单词记忆拼写比赛（初中和高一上期学过的单词和词组） 4. 各位教师督促学生购买必备的外语工具书：如汉英词典，英汉词典，中学语法教程，新概念英语，新课标3500词等； 5. 鼓励学生订阅英语学习报纸，并充分利用。 6. 备课组及科任教师应研究制定提高学生英语口语的实施方案，并加以落实； 7. 备课组制定并实施每周一次（利用一个晚读时间）的小测试（单词句型等），各位教师务必认真贯彻落实； 8. 备课组开始制定并实施“高一年级听说能力训练实施方案”（人机对话），并抓紧落实； 9. 备课组制定实施本期“第二课堂实施方案”； 10. 备课组制定“每月教学教研活动方案”，经全体教师讨论后，进行落实；（高二年级） 1. 参照高一年级的做法，高二年级英语备课组按照F班，重点班和普通班三个层次，实施分层教学分层管理，备课组长指派专人负责，并制定工作实施方案。（方案另定） 2. 继续认真实施好每周一次的周测，务必注重测试的效果； 3. 五月初进行一次写作能力竞赛活动（实施方案另订）； 4. 高二备课组组织学科骨干力量开始研究高考备考方案，收集高考相关资讯； 5. 做好英语学业能力水平测试的准备工作； 6. 加大练习的力度，提高练习的效果； 7. 高二备课组制定“每月教学教研活动方案”，经全体教师讨论后，进行落实；东江中学英语科组 2011年2月

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