2010-2011学年度下学期政教工作计划
武汉市光谷实验中学2010-2011学年度下学期政教工作计划 一、指导思想 学校继续围绕区局提出的“幸福德育”、“有效德育”工程， 以“五型校园”创建为主线，秉承学校树立的“育人为本，健全人格，自主发展”的德育理念，践行“努力培养学生学会生活，学会求知，学会共处，学会做人，成为有灵魂、有灵气的阳光少年”的育人目标来开展政教工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。 二、工作目标 1、 抓实学生德育常规：学生的德育教育常规工作主要按照区局的工作日程认真落实。 2、 打造德育工作团队： 政教处将班主任队伍的创建工作作为本学期的一个重点工作之一，将创造条件为班主任工作的专业化发展提供学习、交流、研究和展示的平台，实现我校班主任队伍由“事务型”向“学习型、研究型、创新型、阳光型”转变。 3、 创建校园特色文化:本学期政教处将全力发动学校各条德育战线的力量，开展富有灵动阳光气息的校园文化活动，以挖掘活动内涵来促进校园特色文化的形成。 三、具体工作内容： （一）加强德育常规管理 1、创“平安校园”：继续抓好学校的安全和保洁队伍工作绩效的管理，实行每日查岗，周周点评，一月上报，学期考核的管理机制，加强考核和评聘的约束职能，对于不合格，不胜任，不履职的人员坚决予以解聘，确保学校的安全卫生工作上一个新的台阶。同时积极组织社会安全部门进校园对学生展开安全常识教育。 2、创“文明校园”：本学期继续以《中学生行为规范》为标准，实行“五星班级”评比制度，对学生进行行为规范教育。充分利用晨会、班会、升旗仪式、节假日和重大纪念日、板报，广播站、网站等德育形式落实常规管理。 3、创“自主校园”：本学期继续在上学期的基础上各班进一步完善班级学生自主管理工作，充分发挥学生自主管理的潜能，做到“事事有人做、人人有事做，人事有评价”，培养学生的服务意识。对于特别优秀的学生干部推荐参加各级各类的学生评先创优活动。本学期有市区级优生、优干、优秀班集体、区美德少年。同时，本学期还要完成各个年级的学生综合素质评价工作，特别是九年级的综评工作更为重要。 3、创“两型校园”：继续开展“低碳活动”和 “环保小卫士”活动，教育学生养成低碳环保的意识，并通过学生来影响身边的人。 （二）加强班主任队伍建设 班主任是德育工作的主力军，2011年是教师队伍发展年。班主任管理团队更应走在前列。本学期我校在班主任队伍建设中，将采取以下措施： 1、炼班主任基本功。开展班主任“六个一”基本功大赛：“六个一”即：①读一本好书、②参加一次演讲、③上一次主题班会课、④做一次家长教育报告、⑤记录一份学生成长档案、⑥进行一次家访。以上活动要求有过程，有心得、有展示，以促进班主任工作技能的提高，形成个性特色。同时重视班主任个人素质的提高，在校内开展“优秀主题班会课”评比活动，组成团队，依托集体的力量，推出优秀班主任参加区“优秀班会课”的评比活动，争取在此次活动中拿到大奖。对于获奖的团队将给予奖励。 2、促管理能力提高。本学期依然坚持班主任例会制度，以会代训，加强校内班主任之间管理经验交流，同时创造条件，选派年轻班主任外出参加班主任工作培训，以促进年轻班主任工作能力的迅速提高。本学期区局将开展区级优秀班主任、十佳班主任活动。这些评比都将采取自主申报，集中评选的方式产生，体现公平、公正、公开的“三公”原则，激励班主任的工作热情。 3、创校园特色班级。本学期拟定在我校开展“特色班级” 创建活动，意在激发班主任工作的主动性和创造性，发挥班主任队伍的最大潜能和特点，依托自己的治班理念，展开“我的班我设计”活动，着力营造特色班级文化氛围，开展持续性的特色班级活动，并在学期末进行特色班级展示活动。 4、拓德育工作渠道。响应区教育局的工作号召，拓宽班主任育人工作的'渠道，提倡班主任创建班主任博客，班级博客，充分利用网络资源和现代信息工具，鼓励班主任参加区班主任博客评比。借助“家、校、社会”三方合力。充分重视“家、校、社会”三方合力的教育效果，搞好校园开放日活动，办好家长学校：我校是市级家长学校先进单位。但无论是资料的建设，还是实质性活动都与市级先进的标准还有很大的距离，本学期要求认真实在地开展家长学校的具体工作，迎接市级的验收。要求每一位班主任上一节家长学校的公开课，课题和要求会在专题工作安排中布置。 5、开德育研究课题。我校于2010 年申报了国家教育学会“十一五”科研规划重点课题“班主任专业化”。本学期要结合学校的德育工作实际情况，找准课题的立题点，通过班主任申报组成课题研究小组，做好课题的开题工作。区教育局也将于今年开展“有效德育”工程的启动仪式，我校班主任团队要主动学习，积极参与。 6、倡阳光生活情趣。创造条件，提供班主任健康生活、健康工作的平台，鼓励培养自己的阳光心态，情趣生活，分享生活中的快乐点滴，做一位阳光型班主任。 （三）加强校园文化创新 校园文化特色的提炼和创新是一项艰巨的工作任务，但是这又是今年必须开展的重点工作。校园文化涵盖有物质文化、精神文化、制度文化和活动文化等。为挖掘我校“努力培养学生学会生活，学会求知，学会共处，学会做人，成为有灵魂、有灵气的阳光少年”的育人目标内涵，必须精心设计系列有特色的校园文化活动。以校园系列文化活动为载体，突出学生在活动中的主体意识、主体地位，本学期拟定开展的文化活动围绕“阳光”一词展开： 1、阳光假期: 认真组织假期活动，集中展示学生的假期实践作品。 2、阳光心愿：“新春开笔书心愿活动”，倡导实中学子少年存鸿鹄之志，做有灵魂，有灵气的阳光少年。 3、阳光体育：根据区教育局的要求，我校拟定开展“阳光大课间”、“大家唱大家跳”、“校园足球赛”等系列活动。 4、阳光实践：今年将组织“校园百佳”学生参加“博士进校园”、“学生进园区”、夏令营等活动，开拓学生的社会视野，激励学生发奋学习的斗志。 5、阳光艺术：结合学校传统项目，组织好校园“春之声”，文艺汇演等艺术活动。 凡事预则立，不预则废。本学期政教工作任务繁重，要求高，还期待团队人员的一致努力！【-学年度下学期政教工作计划】相关文章：
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