2010学年度英语学科组第二学期工作计划
2010学年度英语学科组第二学期工作计划 一、指导思想： 围绕区教研室和学校教科处的主要工作目标，推进课堂教学的改革和校本教研制度建设及校本教研的开展，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。深入贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，规范常态课，规范教师基本功。以素质提升工程为契机，以优质课评比、优秀论文案例评比、小课题研究、网络教研、各项教学设计测评等为载体，促进我校青年教师教学设计、案例分析能力的提升。 二、现状分析 上一学期，经过全体英语老师的共同努力，我们英语教学取得了一定的成绩，但也存在不足。每学期转进了部分学生，普遍英语基础较差；我们组每位教师任教4-5个班的教学工作；中高段越来越多的后三分之一学生，繁重的辅导批改，我们心有余而力不足。因此针对本情况，因材施教，合理的安排教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语教师提出了一个更高的要求。 三、工作目标 1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极申报相关课题，推动教学改革。 2、规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。 四、工作思路 学科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。 教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。 五、英语组特色活动——网络教研 。 开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，本学期把“每周关注”组内网络留言常态化，结合“小课题”研究，主题式集体备课，主题式阅读等进行实践反思，要求每一个人根据一周以来自己的所见所闻、感触感悟、困惑疑难、提议建议等方面以博客的形式呈现出来供大家思考，从实际出发提高教研实效。 六、工作重点及具体措施 （一）提高教育教学理论水品，转变教育观念。 1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。 2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。 3、扩大“英语图书角”，更好地为教师读书提供物质保障。我们将继续把学校和我们个人订阅的书刊、报纸、杂志等集中进去，更好地成为我们组共同的、温馨的学习港湾。 （二）加强学科组建设，提升教师水平 1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2、力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。 3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。 4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。虽然我们的团体都是年轻的教师，但我们也一直坚持互听课互学习，互为师徒，每位老师都认真对待，谦虚学习，取长补短。 5、三周一节公开课，其余各周集体备课或研讨。要求上公开课的老师第二天上深1度课堂。本组开展教研、科研活动不少于15次。每人对本学科组教师至少听评课30节。 6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。 7、加强课题研究，提高教师教科研能力。每个英语教师要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法，及时总结反思，积极撰写论文和随笔，踊跃参与各类各项的'评比活动。 （三）提高教学质量，一切从实际出发 1、 单元试卷的编制，本学期各年级的单元练习卷由各年级任教老师分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。 2、实行单元成绩跟踪制,每位教师每个班级及时填写单元成绩记录手册,及时找出差距和原因,多交流,达到共同进步的目的。 3、认真抓好毕业班复习工作，抓早抓实，加强组内教师及兄弟学校之间的交流，在毕业自查中取得良好成绩。 4、抓好低年级英语教学，按照已指定的低年级学生阶段性目标（参阅各年级工作目标）培养好学生的英语学习兴趣和良好学习习惯，为学好英语打下坚实基础。 5、认真做好上游生的辅导和下游生的补差工作，全面提高我校英语学科的教学质量。 6、开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖，鼓励先进，学生提高了英语学习兴趣，增强了学习英语的氛围。另外，英语教师还要认真组织、辅导学生积极写英语小作文，踊跃投稿，提高学生的英语书写能力。 七、各年级具体工作 各年级做好各年级插班生和后进生的辅导工作。 三年级工作重点： 1、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。 2、抓好字母过关 3、加强课本知识的巩固，做好与四年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。 四、五年级工作重点： 1、 做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 2、在教学内容范围内，适当进行英语表演赛、英文书法比赛、单词竞赛或听力竞赛。 3、认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。 4、引导学生走出课堂，充分利用校园浓厚的语言环境，将课堂的知识真正的运用于生活。 六年级毕业班工作重点： 1、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。 2、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。 3、继续训练学生各方面的能力。。 4、大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语 操练的质量，提高学生的听说能力。 八、每月具体工作安排： 常规工作： 1、开展英语教研课 2、芦花工作网络教研 3、师带徒活动 4、开展“主题式阅读”； 5、开展“主题式集体备课”； 6、统计月投稿、芦花信息，教学常规检查。 7、青年教师教坛 8、青年教师预约课 二/三月： 1、制订本组计划和教研活动安排 2、制订备课组计划、教学进度 3、制订个人教学工作计划 4、学习学校教学常规和《英语课程标准》，加强校本教研，集体备课、听课、评课； 5、学科组计划和芦花计划交流； 四月： 组织好期中调研活动； 五月： 1、制订期中复习计划 ，进行期中复习，期中测试； 2、组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动； 3、2012年规划课题立项筹备。 六/七月： 1、“青蓝工程”师徒汇报课； 2、组织一次主题式读书论坛 3、制定各年级复习计划； 4、做好各年级期末考试的的命题、考试和统计分析工作； 5、做好资料的收集与积累。 6、学科组工作总结。 九、每周安排。 第1周：开学 第2周：撰写工作计划 第3周：教研组活动（学习教研组工作计划和芦花工作计划） 第4周：教研组活动（师带徒、3月话题讨论） 第5周：芦花展示课（曾宪悦） 第6周：教研组活动（主题式集体备课） 第7周：教研组活动（主题式阅读、青年教师讲坛程晓静） 第8周：教研组活动（师带徒、4月话题讨论） 第9周：芦花展示课（林丽） 第10周：教研组活动（主题式集体备课） 第11周：教研组活动（主题式阅读、青年教师讲坛曾宪悦） 第12周：教研组活动（师带徒、5月话题讨论） 第13周：芦花展示课（程晓静） 第14周：教研组活动（主题式集体备课） 第15周：教研组活动（主题式阅读、青年教师讲坛林丽） 第16周：教研组活动（师带徒、6月话题讨论） 第17周：教研组活动（主题式集体备课） 第18周：教研组活动（主题式阅读） 第19周：期末测试 英语学科组 2011.02.28.【学年度英语学科组第二学期工作计划】相关文章：
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