德育研修工作计划

2011年德育研修工作计划

2011年德育研修工作计划 一、指导思想     本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，新一德”精神和中做到降低重心，夯实基础，向管理要质量，向过程要效益，时时认真，事事认真。进一步更新教学理念，加强教育教学研究和教学常规管理，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量得到进一步的提高。围绕“班级文化建设年”主题活动，以强化我校本研修管理，加强校本项目研修为工作重点，促进我校扎实有效地开展校本研修；创新培训模式，落实培训过程管理规定，为促进教师专业发展，为加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益做出应有的贡献。现制定德育研修计划如下： 二、目标要求： 1、实施素质教育，提高育人质量，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 3、 深化课程改革，扎实有效地开展研修活动，结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。 4、坚持师资培训，提升教师专业素质，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 　三、工作重点： （一）、以人为本，继续加强学校德育队伍建设。 1、加强班主任教师队伍专业化建设。  一是开展班主任全员培训，提升班主任队伍的整体素质。二是加强《班主任手册》使用管理，促进班主任管理工作规范化。三是建立健全班主任工作评价激励机制，促进班主任专业化发展。 2、加强心育教师队伍专业化建设。 成立我校心理咨询教师团队，积极参加全市中小学心理健康教育工作交流、学习活动；务必重视把心育课和各科教学有机结合起来，将上好心育课作为班主任考核的一项重要依据。 3、加强德育导师队伍建设。 要大力推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，要求全体教师加强学习《未成年人保护条例》，提高法规政策管理水平。学校要积极实施教学与德育一体化管理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的知识建构与道德成长同步发展。 （二）、因校制宜，不断优化德育内容，创新德育行径。 1、深入开展主题教育活动月活动。 要求各班在本学期，每月确定一个德育主题，并围绕主题开展系列教育活动。 2、进一步规范班级教学。 用教学“六认真”的要求规范教学行为，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。 3、持之以恒地抓好基础文明养成教育。 抓好起始班和毕业班工作。根据一年级学生的特点，认真抓好组织教学和行为习惯的养成教育。毕业班工作是学校教学的一项重点工作，本期将进一步加强管理、指导、制定目标、完善措施，加大对毕业班的考核和监管，重点抓数学、英语两个薄弱学科。学校摸清家底，加强对差生进行辅导。把《小学生日常行为规范》具体化、条目化，使之更具有操作性。 （三）突出德育亮点，打造德育品牌。 我校要从基础抓起，让学校的每个德育环节都成为亮丽的风景。组织好每周的升旗仪式，做到记录完善；充分发挥学校的教育资源：学校网站、宣传橱窗、黑板报等，均要围绕学校的德育主题定期更新，切实发挥宣传和教育的效能。  新一二校 2011年3月

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