第三小学教学工作计划
教 学 工 作 计 划 2010—2011学年度第二学期 一、指导思想： 紧紧围绕区教研室工作重点，以学校制度为平台，以课堂教学为中心，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课程改革，全面提高教学质量。 二、工作重点: 1、加强师资队伍建设，提高教师专业素质。 2、抓实教学常规，提升教学管理质量。 3、强化教育科研，推进课程改革。 三、主要工作及措施： (一)实施校本培训，提高教师素质。 1、继续做好师干训培训工作。根据上级“十二五”教师培训工作方案，做好全员自学与培训工作。制定校本培训计划，选择学习培训内容。通过集中与自学、专题讨论、教学比赛、开展师德主题教育活动等形式，加强全员教师的培训工作。 2、以魏书生为榜样，树立“学习、工作、尽责、助人是享受”的人生观、苦乐观，从自己的教育教学实践中，确立研究专题，积极开展课题研究，上好课题研究课，促进教师专业素质的提高。 3、充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，继续开展校级示范课，不断提升骨干、学科带头人的专业水平。区级（含区级）以上骨干教师建立自己的《教育教学博客》，利用教育教学博客平台，组织骨干教师，开展网上教学论坛、沙龙对话、专题研究、问题探讨、教学反思、论文等交流活动。 4、着力培养青年教师，促进师资均衡发展。重视对青年教师的跟踪指导，有针对性地指导青年教师上优质课、公开课、研究课等，帮助青年教师快速成长。积极组织教师外出听课、观摩培训等，以提高年轻教师教育教学基本素质。 5、抓好学科带头人、名师的选拔培养工作。参评2011年区级学科带头人，学校考评重点内容是：（一）承担学校教师继续教育辅导任务。3—4月份在本校上一节公开课，举行一次教学讲座（可结合说课或公开课后的教学反思进行）。参评教师上的公开课、举行的教学讲座必须有本校同学科教师参加（80％以上）研讨并评课。（二）承担区指定的教师继续教育辅导任务（如送教下乡等）。（三）必须有个人小研究专题。必须建立自己的《教育教学博客》并有教育教学方面实质内容。 6、组织做好中小学教师积极参加学历提高学习，报考教育硕士班工作。 7、组织好教师第15次继续教育考试。 (二)加强常规管理，提升教学质量。 1、严格执行省颁课时计划，开足、开齐课程。严格按《课程表》上课，不经学校允许教师个人不得私自随意调课。 2、备课。继续采取电子备课与书签备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备课相结合的形式，强化教师备课质量意识，在提高实效性上下功夫。要求年轻教师写详案，老教师可以写简案。学校将采取定期与不定期检查的方法，对教师备课进行量化，发现问题及时反馈、及时解决。 3、课堂教学。深入实践新课程，各教研组充分利用教研时间，开展校本教研，不断探讨新课标下的课堂教学新思路。积极倡导自主、合作、探究的课堂教学模式，鼓励教师善于调动学生学习的主动性和积极性，激发学生学习动力，课堂上要面向全体学生，鼓励学生多思、多问、多交流，使学生真正成为课堂的主人。 4、辅导。注意作业的开放性和自主性，注意评价方式的多样化。布置作业要关注学生的差异，切实减轻学生课业负担。对学生评价，采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等相结合的方法，重在激发兴趣，正面引导。 5、教学调研。继续实行质量监控，严格按照《课堂教学十项要求》，规范教学行为。为提高每一节的课堂效率，教导处加大“推门”听课力度，深入课堂，进行随堂听课，加强教学沟通，及时总结，促进提高。在开展教研或听课、评课时引导教师落实《课堂教学十项要求》，把学生良好学习习惯培养（尤其要注重课堂一分钟注意力和记忆力的训练），减轻学生课业负担（尤其要注重教师有效备课、高效课堂、当堂达标课后反思四个环节及学生有效作业和最佳量）落实到备课中和课堂教学上。 6、监督管理。教导处要深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确。坚决杜绝教学计划，教学行为的随意性，保障达到国家规定的教育教学质量和“减负”要求。配合区教育行政部加强对学校教学常规管理监督和检查。 （三）开展活动，促进教、科研实效。 1、加强科研工作管理，积极组织实验教师进行课题研究，营造科研工作氛围。坚持课题研究与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，做到有阶段小结，有学期总结，并及时上交到教研室，确保课题研究质量。鼓励教师撰写随笔、日记、案例、论文等，并积极发表。 2、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，准备开展各学科竞赛活动。如：语文生字、朗读、阅读比赛，数学口算、计算比赛等，英语单词竞赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。 3、继续开展下乡教研活动。全体教研员定期（3、4、9、10月份）深入学校参与教师备课、上课、评课，采取研讨、互动的'形式，强化提高教师掌握“课准”、研究教材、教学创新能力，总结“落实高效课堂教学，减轻学生课业负担”的好经验、好方法，分析存在的问题，研究改进的方法，提练形成典型案例。 4、加强综合实践活动和校本课程管理，提高科学、信息技术、实践活动课等专任教师课堂教学技能，培养学生实践和操作技能，准备参加各级各类教学大赛活动，同时做好平时材料积累、归档工作。 5、抓好体、卫、音、美学科的常规教学指导与管理。重点抓好常规教学指导与管理（特别是课堂组织教学），与新课改同步，全面提高课堂教学质量。依据年轻教师专业素质需要进一步提高的方面，采取多种形式，有针对性地开展培训。 6、落实《学生体质健康标准》。认真做好2011年学生体质健康标准测试工作及上报工作，建立完善学生体质测试档案。继续加强学生“六病”防治与预防传染病宣传教育工作，提高认识加强防范力度。学生“六病”防治患病率、矫治率控制在标准范围之内。健全和完善学生体检档案。 7、开展有特色的“大课间、阳光体育、艺术教育”教学活动。安排好学生每天一小时的体育活动内容。抓好“特长生”的培养，为组织参加上级竞赛和输送后备人才打基础。把学生给父母制作生日卡纳入美术课中（市文件要求）。 8、开放学校图书室，广泛开展“读书月”活动，使全体师生养成良好的读书习惯。 四、具体工作安排： 三月： 1、组织教师《各学科课程标准》。 2、开展课题实验教师上研究课活动。 3、整理学籍。 4、申报参加市区学科带头人评选。 四月： 1、课堂教学质量跟踪，开展青年教师上“达标课”活动。 2、语数学科单项检测、研讨。（语：基础知识 数：计算） 3、市区学科带头人评选。 4、开展“送教下乡” 活动。 五月： 1、“写字教学”科研课题开题会。 2、期中测试，质量分析。 六月： 1、语数学科单项检测、研讨。（语：阅读 数：应用题） 2、整理学籍。 七月： 1、期末复习考试，质量分析。 2、教学工作总结。 3、整理档案。【第三小学教学工作计划】相关文章：
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