新阳中学教育技术装备工作计划

时间：2021-12-18 20:09:08 工作计划我要投稿

2011年新阳中学教育技术装备工作计划

为了全面贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，有目的有计划地开展信息技术教学工作，使我校的信息技术教学工作和教学装备工作迈上一个新台阶，以适应社会的发展和需求，结合局发工作要点、网络教研指导意见、信息技术先进校评选方案、装备处工作要点和我校的实际情况，特制定如下工作计划：

2011年新阳中学教育技术装备工作计划

一、指导思想：

为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升教育技术装备工作的突出地位，以信息技术课程教学和实验课为重点，培养学生的信息素养，锻炼学生的动手操作能力，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术和勤于动手作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。在新学年教育技术装备工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高，促进学校各项工作健康，协调、可持续发展。

二、工作目标：

以提高教育教学质量为中心，不断提高教师信息技术教育的整体水平，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作和教育技术装备工作。切实加强信息技术的普及与提高工作，不断提高现代教育技术理论和技术水平，全面提升学校信息化层次,以信息化推动教育现代化进程。

1、强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争创县级优秀网站。

2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。

3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用的广度和深度。

4、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格级。

5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信息素养的培养。

6、进一步加强信息技术与学科教学的整合研究，用课题带动应用。

7、加强网络教研的力度，多角度、深层次的开展。

8、继续完善理化生实验室、图书室和微机室的条件。

三、工作要点：

(一)常规工作

1、网管员认真及时的接收上级教育部门所下发的所有工作文件，能及时的把所有文件交到相应负责人员的手中，并协助相应人员将文件及时准确的回馈给上级部门。遵守网管员工作职责，对工作尽职尽责，认真完成了信息中心和各股室交给的各项工作任务。

2、做好微机室的网络建设，真正为教师服务，为学生服务，保证学校信息能及时、准确的更新。加强学校的对外宣传等工作，进一步发挥信息的作用。

3、认真做好学校设备的检查与维护工作，进一步为学校教育教学提供良好的信息技术环境。确保网络可靠、安全运行，保持网络时刻畅通。加强信息技术与课程整合，积极协助各学科教师开展与课程整合相关的课题的研究，积极参加各学科的教研活动，逐步熟悉各学科的特点和各学科教师对信息技术的要求。

4、加强微机室和远程教室的安全防范意识，对学校的各种信息化设备进一步做好登记、保存、维修、外借等环节的具体工作。进一步规范微机室、远教室等使用管理工作，对现有设备加强管理，提高使用效率，将常规管理落实到位，加强对信息化教学设备的管理工作，严格执行各项规章制度，使所有设备都能在良好的环境中运行。

5.加强理化生实验员、图书管理员、微机管理员、微机教师的培训工作。

(二)农远教设备的管理和资源的使用

1、加强农村中小学现代远程教育设施的管理及应用。定期到村校检查设备的运转情况，出现问题及时报修，充分提高设备的利用率。进一步加强农远教配套光盘的管理与使用，学校由专人负责农远教光盘的保管与登记，学初根据教师任课情况将光盘分给相应学科教师，学期末收回，并做好借阅登记工作。

2、加强学习，抓好教师培训，不断提高自身素质。组织教师利用业务学习时间进行电教理论知识，操作技巧讲座。积极组织骨干教师参加市组织的各类培训，使我校的网络教学水平迈上新台阶。随着教育信息化和信息技术与课程整合的不断发展，随着学校信息技术设施配备与网络建设的不断完善，适逢教育改革的大趋势及实施"课改"的严峻挑战，作为信息技术教师要积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。组织信息技术学科教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。积极参加市有关部门组织的教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。

3、加强专用室和专用设备管理。微机室，电教室，办公室的计算机等电教设备责任到人，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。

(三)信息技术教育开课情况

在教学中注重学科研究，同时培养自主探究能力和互相协作能力，在这个过程中培养获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观，进而使学生能有效利用信息技术作为支持其它学科的学习和终身学习的工具。二十一世纪是信息时代，发展信息技术教育是社会发展的必然，为了适应信息化高速发展的需要，适应素质教育的需要，适应新课改的需要，全面提高教师的综合素质和全体师生对计算机的应用能力，我校信息技术教育主要从以下几点入手：

第一、注重计算机知识教学。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。中学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技术，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应有信息技术手段的能力，形成良好的.文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。认识计算机、用计算机画画、用计算机写字等课程，这种开课方法依照学生的认知特征，以学生为中心，以教师为指导，多层次的学习板块，使学生学起来轻松活泼，在学习中感受探索的乐趣，品尝成功的喜悦。

第二、充分发挥和展示我校教师利用信息技术进行教学的能力，实现教育技术与学科课程的整合。利用多媒体进行教学活动，加强了我校整体信息技术与新课程的整合。为教师的教学提供了重要的教育手段。发挥信息技术网络教室的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生能够利用网络收集大量的信息。

第三、注重学习兴趣的培养和学生自主解决问题能力的培养，通过游戏和创作富有个性的作品激发学生的兴趣和好奇心，促使其基于信息技术的新学习模式的形成，同时涉及到伦理道德的教育。

第四、注重常规管理，提高教学效益。认真做好学生计算机的教学工作及学生学习的辅导工作，着力提高学生计算机的操作水平。计算机教师认真做到按计划进行教学，及时对学生做好检测和调控，不随意变换更改教学计划，把教学工作落到实处。计算机教学人员要按年级备好课，上好课，做好上机操作的辅导工作。维修人员认真做好电教设备的检修，维护，确保设备完好率达95%以上。

(四)、网络教研工作。

将常规教研与网络教研有机结合，以网络为平台、以博客、随笔为手段，实现常规教研网络化、网络教研常规化、教研管理目标化、网络管理制度化的目标，促进教师专业能力的提升，提高课堂教学质量。

1.加强硬件的建设与管理。硬件建设是"网络教研"活动的基础，各校要加强管理，优化硬件设施，为教师创设优良的网络教研平台。教师家中要自备电脑、接入宽带，为网络教研提供必要的保证。充分利用远程教育系统，开发远程教育资源，为"网络教研"提供资源保证。积极争取筹建、开发校园网络，组建电子备课室，实现各小学资源共享。

2.做好网络教研技术培训工作。针对教师电脑操作水平的实际情况，继续分层次地开展计算机及网络应用技术全员培训工作，提高全体教师的计算机及网络应用能力。继续组织专业教师对全校教师进行计算机实用操作的培训，达到驾熟就轻、娴熟操作。继续培训教师对个人教育网站、空间、博客、随笔的经营、管理和建设等网络技术。

3.制定网络教研制度、完善考评激励机制

为进一步规范网络教研管理，科学评价每一位教师，完成合作体教研任务，必须制定科学的管理制度、完善考评激励机制，并纳入常规考核之中，使网络教研现实化、制度化、常规化，才能有效促进网络教研的有序开展。要求教师每学期发表实用博文不少于5篇，县级骨干教师不少于8篇。加强网络教研的监督考评工作。采取定期数据统计、网上检查、听取汇报等方式，加大监督和指导力度，督促教师积极参加网络教研，提高教研质量。把网络教研纳入常规考核之中，作为对教师及学校进行考核的重要内容，增强教师参加网络教研的紧迫感。每学期评选优秀网络教研先进单位、先进教研组和先进个人，评出优秀研讨帖子、优秀教育博客、优秀教育随笔，并与评模、选优、晋级挂钩。

(五)、教育技术装备工作

1.理化生三室建设。

按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到80%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。实验室工作由分管校长直接管理，实验室设专门管理员具体管理实验室工作。

为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系，按学科参加教研组的活动。配合任课教师做好演示实验和学生分组实验

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