教育工会二0一一年工作计划
教育工会二0一一年工作计划2011年04月14日星期四08：27 A.M.马山镇教育工会二0一一年工作计划一、指导思想
以党的十七大、十七届五中全会和全国教育工作会议为指导，以"围绕中心，服务大局；突出维护，多办实事"为基本思路，根据区教育工会2011年工作要点，结合我镇教育实际，紧紧围绕教书育人的中心任务，切实加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，开拓进取，努力推动工会工作的正常开展，团结动员全体教职工，积极投身教育改革发展，推动全镇教育事业健康和谐发展。
二、围绕教育教学中心，立足岗位建功立业
教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。今年，工会要积极配合教研组搞好教研活动；要在教职工中大兴学习、研究之风，大力倡导终身学习理念，积极创建具有校园特色的学习型工会组织，倡导将学习、研究与教育教学实践相结合，促进教师从实践型向学者型、科研型发展，努力提高教育教学质量，为推动学校发展做出实质性贡献。继续广泛开展教职工岗位建功立业活动，各工会小组紧紧围绕建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍的要求，制定活动方案，创新活动形式，充实活动内容，确保建功立业活动开展的扎实有效。
三、坚持校务公开，推进学校民主建设。
1、要认真总结党政工联席会议制度和经验做法，以和谐校园构建为重点，全面推进学校民主政治建设。
2、深入抓好校务公开监督工作。办好校务公开专栏，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道。按区教育工会要求，继续坚持校务公开"两月一报制度"。为规范工作，减少麻烦，各工会小组实行电子报送制度，每双月底将两个月来校务公开情况报。通过持续不断的努力，实现与学校管理的有机融合，把校务公开上升为学校管理的'基本制度和工作方式。
3、充分发挥工会组织的桥梁、纽带作用，确保校务公开内容全面，重点突出、程序规范、形式多样，时间及时、保障有力。上半年迎接省、市、区"学校民主管理"调研工作；年底迎接市、区"厂务公开工作"督导评估。
4、紧紧围绕教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，广泛听取教职工呼声，及时反映教职工愿望，推进完善利益协调、诉求表达、矛盾调解和权益保障机制，切实做好思想维稳工作，维护教职工队伍的和谐稳定。
5、积极推进"教工之家"建设，创建先进"教工之家"。真正把教育工会建设成组织健全、维权到位、工作规范、教职工信赖、领导支持的教职工之家。
四、加强师德建设，提高教职工整体素质
1、以"师德师风建设促进年"为突破口，进一步提升教师职业道德水准和业务技能。积极挖掘师德先进典型，大力弘扬"学为人师，行为世范"的高尚精神，发挥先进人物的引领、示范和带动作用，着力提升教职工队伍的师德水平。坚持"以规范引领行为、以典型引领团队、以师德引领师尚"深化师德建设内涵，完善师德建设长效机制。继续开展教师"禁言禁行""励言励行"实践活动，扎实推进师德教风建设。
2、开展形式多样的师德教育活动，设计丰富多彩的师德教育实践活动，让广大教师全身心的投入到师德教育中来，9月份，继续开展"师德建设活动月"，组织开展好"师德论坛"，用先进事迹典型事例感染、教育每一位教师，提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。各学校举办师德宣传栏，运用橱窗、墙报、广播等媒体，宣传新人新事、新道德、新风尚。教师节期间对在活动中评选出的师德标兵进行表彰奖励。
五、扎实开展爱心助学助教工程，扩大救助覆盖面
(1)深入实施"爱心助学"工程。搞好贫困生调研建档工作。在全国实行义务教育阶段免费教育的情况下，全面调查和了解我镇贫困学生的家庭情况、致贫原因和贫困程度等基本情况，积极与民政、妇联和社会各界联系，争取社会救助帮扶。根据区教育工会要求继续开展好"爱心助学"活动，确保每一名贫困学生有学上，实现最大程度的教育公平。
(2)要时刻把教职工的疾苦挂在心上，特别要做好教师节、春节期间的慰问工作。了解教职工的生活、工作、子女上学等方面存在的问题，并制定相应的帮扶措施，切实把送温暖工作落到实处，努力把工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的"教工之家"。
六、主要活动安排：
1、一、二月
开展送温暖活动，慰问离退休及困难教职工。
2、三月
组织女教师代表参加镇妇联组织的庆"三·八"联欢会；
开展教师业务技能竞赛。
3、四月、五月
组织中小学春季运动会，开展教师运动项目比赛，推动教职工健身健康工程。
深入了解全镇中小学贫困教职工及贫困学生的实际情况，健全救助档案，开展"爱心助学"活动。
4、七、八月
开展建党90周年庆祝活动；
教师暑期全员培训活动。
5、九月
组织好"师德建设月"系列活动，组织评选十佳师德标兵和优秀教师。
组织好庆祝教师节活动。
6、十月
开展迎国庆系列活动
2011、4
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