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中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划

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中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划

中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划

佚名 2011-9-4 工作计划
  [中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划][中国大学网 www.unjs.com]中村小学
2011-2012学年第一学期学校工作计划
本学期教育教学工作以县教育工作会议精神为指导,以新的工作思为依据,紧紧围绕"强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、上台阶"的总体工作思路,

中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划

[智库|专题]。以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以"学案式"教学为突破口,全面提高教育教学质量。
一、工作目标任务
1、按照县教育局要求全面抓好师资队伍建设,努力打造一支思想过硬,业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍,加大名师培养力度,树立先进典型。
2、继续深入抓好"学案式"教学工作,努力提高课堂教育教学质量。
3、开展好"十二·五"期间教师参加各级各类全员培训工作。
4、安全工作。确保无重大安全事故的发生,师生违反犯罪率控制在零。
5、加强学生的艺术教育工作,加强校园文化建设,启动实施"书香校园建设工程"和"阳光健体设施保障工程",广泛开展阳光体育运动。
二、学期重点工作
(一)全面加强教师队伍建设
一是坚持育人为本,德育为先的原则,强化师德建设工作。开展专题教育活动。组织教师学习《中小学教师职业道德规范的实施细则》积极开展读书教育活动,加大对师德行为的监督力度。
二要进一步加强政治、业务学习。端正教育思想,加强师德修养,真正树立为人师表意识,服务意识,终身学习意识,改革创新意识,牢固树立没有教不好的学生,只有不会教的老师,学生没有差生,只有差异的办学理念,坚持多鼓励,少批评,不贬低的原则。坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学生现象发生。通过实施"三度"考核(家长信任度、学生满意度、同事认可度)强化师德师风的形成。学生上课期间学校实行封闭管理,教师上班期间不得擅自离校,坚决杜绝教师上班期间逛街、购物等现象。严以律己,依法执教,严谨有偿家教和乱办班,乱补课,滥订学辅材料等行为。严肃教师考勤考纪,对教师出勤情况要认真记载,如实统计、及时公布;要积极树立科研意识和信息网络意识,广泛开展修师德、树师风、铸师魂活动,以高度的使命感、责任感、紧迫感,认真完成各项工作任务。
积极组织教师参加上级组织的各类教师培训,积极参与"国培计划"努力做好校本培训工作,进一步加强教师理论学习和实践反思工作,并通过农远工程的利用和网络下载提高学习。努力提高教师研究解决教育教学实际问题的能力,继续采取走出去,请进来,校本教研和网络接收观摩等方式,积极开展联谊结对子和实施优秀教师、骨干教师、学科带头人的名师工作活动,让每位教师都得到发展。
(二)推进学生思想道德建设,提高学生思想素养。
一是按照《中小学德育工作实施方案》要求,坚持育人为本,德育为先的思想,把立德育人作为教育的根本任务,把思想道德教育贯穿教育教学的各个环节,培养学生的良好学习习惯生活习惯、运动习惯,加强文明教育、礼仪教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、尊重教育。建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制,

工作计划

中村小学2011-2012学年第一学期学校工作计划》(https://www.unjs.com)。学校继续把《一日常规教育》、《日常行为规范》、《中小学生守则》作为今年养成教育活动的重点。组织学生学习和践行一日常规和十个良好习惯,利用板报、墙报、校报、广播、会议、升旗等载体宣传常规知识,坚持经常,要求学生能讲、会做、善评,并通过日检查、周评比等形式加以推进和落实。
二是采取"以育爱、以爱育人"的育人策略,从小事做起,从一点一滴做起,把一切小事都和培养教育学生联系起来,作为育人的出发点。创新德育教育载体,开展"好习惯伴我行"为主题的系列教育活动。发挥家长学校的育人作用,努力构建学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络,充分利用学校和道德教育基地,为学生身心健康成长创造良好的环境。
三是利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动,深入进行民族精神教育、爱国主义教育和心理健康教育开学的第一周,通过网络接收观看安全第一课活动。通过开展"文明班级"、"文明学生"、"校园之星"等评选活动,促进学生进行自我教育、自我管理。
四是坚持把德育工作摆在首位,坚持思想引导,通过丰富多彩的活动,提升学生的思想品质,继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设,充分利用各种节日庆祝活动,加强对学生的民族传统教育;高度重视学生的养成教育,规范学生的日常行为,继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度;要加强少先队建设,继续深化主题特色创建活动。
五是加强校园文化建设,创建和谐校园,营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动,努力提高校园文化建设档次。以校园文化和走廊文化、班级文化为主要载体,全面提高其艺术内涵,使其成为学校特色建设的新亮点。
六是学生的培养坚持以养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以爱心教育为特色。坚持不懈抓行为习惯养成教育,继续开展"说文明话,做文明事"文明礼貌教育评比活动。
(三)加强常规教育教学管理,提高教育教学管理平。
以全面实施素质教育科研兴校为目标,树立"为每个学生的终身发展奠基"的思想,优化课堂教学,深化课程改革,充分借鉴洋思学校先进教育理念的方法、强化教法、学法的改革力度,以先学后教,当堂训练为课堂教学模式,努力提高教育质量。
1、加强教育管理机制建设,提高教育管理水平。加强和改进教育教学管理工作,加强绩效考核、岗位管理,做好量化考核、跟踪评价。以转变管理方式、提高管理能力为重点,牢固确立向管理要质量、要效益的观念,树立管理典型,发挥典型的示范引领作用。全面提升学校的管理水平和教育教学质量,围绕学校的德育、教学、安全和法制等重点工作,建立健全科学、规范、高效的管理体制和考核评价机制。
2、切实抓好教研科研工作,一是认真配合教研室做好课改教师的培训工作,使教师了解和把握新课程的变化和过程,做到"以新的课改理念指导教学实践"把新的教育观念转变为教师的教学行为,加强课改教学实践的研究,切实提高教师实践新课程的能力与水平。二是通过网络查询读名书、名著活动,认真学习领会优秀教育家的先进的成功的教学思想和方略,紧紧围绕课堂教学开展"五个一"活动:一月进行一次案例分析、一月进行一次教学反思、一月进行一次集体备课、一月进行一次互动交流、一月进行一次教学质量研讨会。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔,从而进一步提高自己在实践中的意识与能力,做到"边实验、边总结、边提高",努力形成具有特色的教学思想、教学风格。三是积极开展每人一节公开课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动,充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。但我们必须认识到在活动中不要人为地拔高、过分地装饰,要切合教学实际。四是加大校本教研的工作力度,真正使教师在研究中工作、在工作中成长。
3、加强常规管理,创新管理模式。依据教育局配套的规章制度,从教、学、管三个方面对执教者、受教者和管理者的教育行为进行了规范,建立并完善了各项规章制度。按照这些制度把常规工作精细化,把学校的环境卫生、纪律、安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。
在班级管理工作中,要加强对班级干部的培养,继续实行班级干部轮换制度,以每月为一个周期,加强对班级干部的轮换,使学生都能成为班级主人,形成班级管理由传统的班主任个人唱独角的现象,使学生成为班级管理的主体。
加强班级文化建设,以班级板报、图书角、特色专栏等为主,形成鲜明的班级特色,做到班班有特色,生生有特长的良好局面。
做好生生都是科代表活动。重点做好生生包扶活动,使学生能够积极开展好互动学习、合作学习,提高班级的学业水平。
开展好"教师访家庭,家长进课堂"活动,本学期开展一次家长座谈会,做好家校互动工作,并组织一次"教学开放周"活动。
4、强化教育细节,有效抓质量。深入开展有效课堂的教学研讨活动,强化调研,积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。组织教学活动,继续严把教学常规"四个关",一是集体备课关:在备课方面,要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。二是严把课堂教学关:强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关:作业批改要认真及时,抓实学生的错题订正。四是严把辅导关:坚持"抓两头促中间"的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动,促进教师认真钻研教材,在个人钻研的基础上,相互交流、对话,把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。
5、在备课、上课、作业、辅导、考核等常规工作常抓不懈。每一位教师应进一步强化教师自我监督意识,提高自我管理能力,教学管理人员要积极探索适用于课堂教学改革环境的教学过程,监控评价机制。把课堂教学抓实、抓细,开足课时,开全学科,向四十分钟要质量。教学质量责任要落实到人,具体工作要承包到教师,要注重学困生转化,突出优生培养。
6、继续在落实国家课程、地方课程、校本课程基础上,积极开发实施校本课程,进一步完善校本课程建设,充分利用地域资源,努力发挥教师特长,使校本课程的开发实施符合客观实际,符合学校实际,有利于教师的发展,有利于学生的健康成长,并结合学生特长和学校的实际情况,不断开发课程资源,力争做到校校有特色、班班有特点、生生有特长。
7、遵循教学规律,深化课堂教学改革,加大实施集体备课力度,自学总结力度,一个月开展一次集体备课日,充分
  第2篇 小学五年级英语教学设计与反思
  〖预览〗一、教学目标:  1、知识目标:能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型:序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词;What day is it ? It is______. When is it ? It is_____. How ’s the weather today? It is _________.  2、能力目标:通过新句型的学习,培养学生在一定语境中运用语言进行交际的能力。  3、情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣,提高学生敢于开口说英语的积极性。  二、重点、难点:  Words: 序数词、描写天气的形容词  Phrases: What day is it ? It’s _______. When is it……【全文阅读:小学五年级英语教学设计与反思
  第3篇 小学行风建设工作听证会汇报
  〖预览〗站前小学行风建设听证会工作汇报   站前小学校长 王雪峰   各位人大代表、政协委员,党风巡视员和社会各界朋友:   按照区委区政府关于行风建设工作要求,我将站前小学关于此项工作的落实情况简要汇报如下,不当之处,请批评指正。   一年来,站前小学在上级领导和各界人士的关心和支持下,学校坚持以科学发展观统领学校工作全局,坚持以“把简单事情做精彩”的办学理念为指导,以“新思路”、“新举措”开展工作,规范学校管理,加强师德建设,拓宽育人思路,实施教学改革,优化教育资源,改善办学条件,全面提高质量,在各方面实现了“新突破”,开创了“新局面”。为我区“三大学区”的打造奠定了坚实基础。   一、思想治校   把简单事情做精彩——是我校治校的……【全文阅读:小学行风建设工作听证会汇报
  第4篇 小学语文教学公开课听课心得体会
  〖预览〗小学语文教学公开课听课心得体会 近期,我参加学校组织的小学语文教学公开课活动,聆听不同年级、不同学科老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。有的老师在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。 二、自读感悟……【全文阅读:小学语文教学公开课听课心得体会
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