教研部2011年下半年工作计划
[中国大学网 www.unjs.com]峰峰矿区教研部2011年下半年工作计划
认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照教育局和进修学校工作布署，围绕"校本革命"这个中心，积极开展"新课堂教学模式和教师教学策略研究"，提升教师驾驭新课堂的能力，促进教师专业化发展的研究，为矿区教育发展服务，为学校教育教学服务，为教师专业成长服务。
一、指导思想。
充分发挥教研部对全区中小学幼儿园教学工作的研究、服务、指导、引领职能，大力推进课程改革，提高教研效率，以构建"确立新理念、提升新技能、创建新课堂、形成新模式"为目标，以开展课例研究、推行先进教学模式为工作重点，进一步落实新课改理念，促进全区中小学幼儿园教师队伍教学教研水平的整体提高，促进学校内涵不断提升，从而稳步推动全区教育教学质量可持续发展。
二、工作措施
(一)、继续深化"强力提师能，创建新课堂"活动，进一步提升三级教研网络活动质量，加大对教育管理区校本教研模式指导力度，切实增强校本教研的针对性和实效性。
(二)、努力推进高中新课程改革，加强中小学幼儿园教学常规管理，进一步把握课程标准的实质，倡导中小学、幼儿园"有效教学"、"特色办学"，加大课堂教学改革力度，实现教学过程最优化，在活动中提升教师专业素养。
三、工作思路
(一)以课例研究为载体，在创建新课堂上功夫
1、充分发挥学科中心教研组和备课组的作用。以"学科中心组"为依托，针对教学实践中的问题，组织开展课例研、同课异构教学观摩研讨活动和教学经验交流活动，共同提高，均衡发展。
2、举行区级"第二届教师技能大赛活动"。活动内容围绕两个方面开展，一是说教材，勾画知识树，二是导学案设计比赛。通过此项比赛引导全区教师在日常教学工作中学习教材、研究教材、掌握教材知识框架、更好地在教育教学中用好教材，深入浅出、提高驾驭教材能力和水平。
3、举行"同课异构"三级教研选拔、比赛活动。围绕"同课异构"课例研究活动进行校级、基地和区级教研活动，通过观摩、对比、分析同课异构活动，解决课堂教学中存在的无效、低效和负效问题，优化课堂教学模式，促进新课堂质量提高。
4、组织导学案模式的"精品课"送教下乡。为了充分发挥全区中小学教师优质导学案设计的价值，组织部分获奖教师，以介绍经验、互动交流、课堂观摩等形式把先进的教学思想，最新的课改信息和新课堂的教学方法与经验送到农村中小学。
5、加强学科教学特色的.研究。各学科教研员认真研究学科特点，基于学校教学特色研究的基础上，针对不同的学科领域内容，开展新课堂教学模式的研究与讨论，提高课堂教学质量。
6、树立典型，全区推广。在日常的下校调研、视导中，教研员要及时发现校本教研先进单位，认真总结其课堂教学高效模式，帮助其提升内涵，明确方向，使其逐步壮大，成为全区校本教研与课堂教学的示范引领单位，通过"峰峰教研"网页或交流会等平台，在全区予以推广。
(二)创造性地抓好教学常规，提高管理水平
1、加强执行常规教学要求的检查与督促。我们每周安排三天时间下校，深入教学第一线，对全区高中、初中、小学和幼儿园进行调研和检查。抓好教师的备课、教学、教研指导，检查教师的教案、听课记录、上课情况、作业及辅导等常规教学情况，及时将视导中发现的问题如实地反馈给学校，并提出整改意见，为教育局、进修学校掌握全区教学常规现状提供科学详实的依据。
2、抓活常规，树立典型，示范引领。通过调研、视导，发现并树立常规教学方面的典范学校，帮助他们总结经验，打造我区常规教学管理名校，通过多种形式，推广他们的典型经验，充分发挥它们的示范引领和模范带动作用。
(三)加强教育教学评价研究，提高教学质量监测水平
1、开展全区中小学教学质量抽测工作。为了加强对中小学教学质量的督促与检查，2011年我们将对全区部分年级、学科继续进行教学质量抽测评估活动。从考试目标、内容、题型设计、难度、效度、信度和科学性等方面确保命题质量，并切实做好质量分析和后续教学指导。具体办法另行通知。
2、完善考试评价制度。进一步完善中小学期中、期末教学质量检测工作，科学合理组织安排考试，不断提高命题质量，并组织搞好试卷分析，及时反馈、及时改进。
3、加强初三、高三教学工作和过程性质量检测。为了帮助初三、高三做好2012年复习备考工作，教研部做到早动手、早谋划、早安排，组织初三、高三教师认真分析2011年考试改革的内容，加强对中招、高招命题的研究，把握其实质，吃透其精神，提高毕业班教学工作的针对性、实效性。组织各校做好对毕业班过程性质量检测，发现问题，及时解决。
(四)强化教研部自身队伍建设，提升教研服务水平
1、教研员要树立终身学习意识。认真学习先进课堂教学改革理论，潜心研读新课标、新教材，积极探讨新教法、新学法。创造条件，积极组织教研员参加各种形式的业务学习，促进教研员专业水平不断提高。
2、教研员要扮演好指挥员，战斗员的角色。与教师一同研究、改进课堂教学，探索新课堂教学模式。教研员亲身投入教改实践，充分发挥好"研究、指导、服务、引领"的职能作用。突出教研的实践性，从教师的实际出发。突出指导针对性，从教师急需解决的问题出发。突出服务的实效性，要为提高课程改革的质量出发。
3、通过网络，推荐课例研究先进经验。教研员要充分利用"峰峰教研"网络平台，搜集、整合、传递各种优质学科资源和教研信息，推广教学方面的先进经验与典型做法，相互学习，取长补短。经常和一线老师互动交流，达到资源共享，优势互补。
2011年教研部下半年主要工作
八月
1、组织举办"峰峰矿区第二届教师技能大赛"。
2、幼儿园教材培训："如何科学使用'主题教材'"。
九月
1、深入中小学、幼儿园调研教学常规落实情况。
2、组织召开幼儿园教研工作会。
3、完成中小学七个基地及辐射学校教研计划及活动一览表。
4、中小学、幼儿园专题培训："教研组长如何策划组织有效地教研活动"。
5、继续在全区推广小学信息化英语教学活动。
6、召开新老高三年级交流工作会议。
7、督促检查高中各校学习新考纲。
8、深入中小学督查"迎接河北省督导评估准备情况"。
十月
1、举行中小学"任务型教学法"论文评选活动。
2、组织召开中小学、幼儿园"新课堂教学博览会"。
3、中小学综合实践活动"开题指导"优质课评比。
4、高中开展学习新考纲工作交流会。
5、对全区高三年级教学工作加强调研。
十一月
1、完成中小学区级主题教研"主体参与型教学模式探究"。
2、举办教育管理区幼儿园"园本教研"经验交流活动。
3、组织园际交流：主题教材使用下的"快乐半日活动"组织。
4、举办全区新课堂改革成果展示交流活动。
5、10月份、11月份调研高中各校学业水平测试情况。
6、完成高一年级"高效课堂"主题调研。
十二月
1、组织区级中小学、幼儿园教学评估检查。
2、评选校(园)本教研先进个人、先进教研组、先进基地。
3、举行高中地理优质课大赛一等奖获得者示范课。
4、完成期末考试命题、制卷任务。
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