小学2011学年下半年教科研工作计划
一、指导思想以县教育局、学区工作安排为导向围绕瓯渠小学学校工作思路主线，在学校工作意见引领下，树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，积极探索提高教学质量的途径和方法全面推进我校的素质教育的发展
二、工作目标
1、提高教师素质促进学校教育教学质量的提高
2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。
3、优化育人环境，让学生素质得以展示。
4、完善教学常规管理工作，实行教学常规管理规范化。
三、工作重点
（一）加强课程管理
严格执行国家课程计划，开齐开足规定的课程，要求教师教好每一门课，不得随意占课。
（二）精细常规管理，
按市农村农村学校教学规范达标的要求，坚持每月检查一次，全面规范教学常规管理提高教学质量。
1、改进备课方式，优化教学过程。要充分开发教研组备课组的集体智慧，加强集体备课的力度，要在原有的基础上继续进行语数学科的集体备课活动。同时，做好业务学习与集体备课的工作，定人定时定点，备课时人人有准备的参与，人人有发言和讨论。积极倡导教师集体研究基础教案与个性设计创新教案相结合的备课方式。要求有一定数量与质量的教后反思。
2、加强课堂管理，提高教学效率。教师不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂。尊重学生人格，启发学生思维，激励学生参与教学。努力创造轻松愉快的教学氛围。要杜绝上课时将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。上课要精讲精练。要关注学生的学习兴趣和经验，运用启发式和参与式等多种教学方式。课堂教学中，教师可依据实际情况、反馈信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，依据教案但不拘泥于教案，着重于教学效果。提倡运用现代教育技术手段上课。
3、加强质量监控，优化教学管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的.标志之一。本学期，我们要求教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、和质量意识。要求每位教师至少听课10节，上公开课一节。经常查阅教师的教案和作业批改情况及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师当好参谋。学期中期和结束前，将对上一学期各年级、各学科进行质量检测进行总结分析，尤其加强毕业班语数学科的质量分析，，全面了解教师教学能力以及课改进展情况。制订相应措施，加强和改进薄弱环节。
（三）狠抓校本教研，帮助教师成长
深入实施“以教师发展为本”的校本教研模式，积极创新活动内容，有效激发教师内在的学习动机和创造性，使教师在校本教研中成为一个主动的探索者和创造者。
（1）加大校本培训力度。以学校发展和教育改革需要为原则，扎扎实实开展教师素质提升工程的校本培训。把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重对教师在“问题解决与个案研究能力、思维与实践能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养
（2）加强教研组建设。继续加强教研组特色化建设，并走教研组精细化之路，围绕新课标开展“学——研——讲——评——思”系列活动。教研组要保证每周不少于1次的教研活动，加强教学实践研究，加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、上课、评课、和教学反思的工作。教研组长要作好教研活动的导向和引领作用，做好相关资料的收集与整理工作，认真总结经验，力求特色明显。
（3）积极探索小班化教学研究。充分发挥我校班级学生数少、编制足的特点，积极探索小班化教学研究。发扬协作组“小、活、新、实”的活动特点， 依靠现代教育理念的指导，以教室的布置为大背景，以课堂教学为载体，加强小组合作学习研究，提高合作的质量进而提高课堂教学效率，树立“尊重差异，发展个性”的小班化教育观念，全面提高学生的综合素养。加强小班教研活动，每学期各学科制订切实可行的计划，做到目标明确，措施具体，有连续性。要根据小班化教育要求，动员教师参加教研论文撰写活动，努力做到有质量，实现教研活动的新突破。
（4）、利用多种途径，增加教师成长机会，积极稳妥地开展青年教师培养工作，既把青年教师培养成校骨干教师，把校级骨干教师培养成学区级骨干教师，为教师 创造学习的机会，交流、展示的机会，评比的机会。
（四）推进素质教育，提高学生综合素质
1、加强校园文化建设。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，继续开展“书香校园”活动，如利用读书汇报会、故事会、读书报、读书游园等多样化的形式烘托读书氛围；利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。
2、落实体艺卫工作。本学期继续健全学校规章制度，扎扎实实地抓好体育、卫生、艺术工作。以艺术节和体育节等为载体，广泛开展文艺、体育、等活动，培养学生创新能力。本学期重点落实艺术节、趣味体育比赛等活动。同时要求每位技能组教师必须带好一个队，并积极组织学生参加县、学区的各级各类竞赛，争创好成绩。卫生工作将会通过开展健康知识宣传活动，组织学生听健康专题讲座，出卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏等形式以及建设优美的校园环境和班级环境来陶冶学生，影响学生。
3、注重养成教育。本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，采取行之有效的办法，结合《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，结合晨会、班队活动，并以晨会、板报、橱窗等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。
4、开展各类活动。一是积极备战县、学区级各项比赛。二是要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。
四、具体安排（见下表）：
瓯渠小学2011学年下半年教科研信息及活动安排表
2011年9月11日 周次 日期 活动内容 活动地点 参加对象 1 8.29～9.4 8月29日（周一）教师报到；8月30-31日学生注册缴费、始业教育；9月1日（周四）正式上课 校办公室 全体教师 2 9.5～9.11 ①庆祝教师节
②上交各类计划 学 校 全体教师
相关教师 3 9.12～9.18 ①语文教研组活动：定计划
②数学教研组活动：定计划
③学区教科研工作会议 校办公室
校办公室
桥下中心 语文组成员
数学组成员
教导主任 4 9.19～9.25 ①新教师调研（部分）
②县暑期读好书征文活动
③各备课组常规教研活动 各 校 校办公室 新 教 师
参赛教师
相关教师 5 9.26～10.2 ①各备课组常规教研活动
②国庆节 校办公室
相关教师
相关教师 6 10.3～10.9 ①县小学文学社团基地建设交流会
②名优教师课堂展示活动
③各备课组常规教研活动 瓯北一小
另 定
校办公室 基地校
相关教师 7 10.10～10.16 ①市农村小学教学规范达标专项评比：阅读课堂练习设计评比；
②各备课组常规教研活动 另 定 校办公室 参评学校
有关老师
相关教师 8 10.17～10.23 ①县小学数学教学研讨会
②教师英语书写比赛
③各备课组常规教研活动 城西小学
校办公室 教师代表
参赛教师
相关教师 9 10.24～10.30 ①县首届小学课改领航项目展示会
②县五年级小学生英语书写比赛
③各备课组常规教研活动 待通知
各 校
校办公室 教导主任
部分学生
相关教师 10 10.31～11.6 ①教学常规抽查
②县小学科学学教具设计与制作竞赛
③县小学思品团队磨课比赛
④县小学美术教学案例评审
⑤各备课组常规教研活动
⑥期中考试 校办公室
科学教师
思品教师
相关教师 11 11.7～11.13 ①学区教师基本功比赛
②教学调研
③各备课组常规教研活动 另 定 桥头九小
校办公室 参赛教师
相关教师 12 11.14～11.20 ①县小学语文教学“疑难问题解决”暨“教学内容的选择”专题研讨会
②县中小学生田径运动会
③各备课组常规教研活动 实验中学
校办公室 参赛学校
相关教师 13 11.21～11.27 ①小学校本教研展示活动
②县小学思品校本教研研讨会暨团队磨课展示
③各备课组常规教研活动 另定 桥头二小
校办公室 先进校
相关教师 14 11.28～12.4 ①县教师基本功比赛
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