小班下学期班务计划

时间：2021-07-18 09:41:52 工作计划我要投稿

小班下学期班务计划

本学期我班新增新生1名,有一名幼儿转园,共有幼儿32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，2001年8月以后出生的幼儿两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析：

　　身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了

小班下学期班务计划

　　一、班级情况分析：

　　良好的生活卫生习惯。

　　　　1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

　　　　2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

　　　　3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

　　　　4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

　　　　认知发展：

　　　　1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　　　2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

　　　　3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

　　　　4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

　　　　社会性发展：

　　　　1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

　　　　2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　　　3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

　　　　4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　二、本学期的主要目标

　　幼儿生活管理方面：

　　1．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

　　2．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

　　３．能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　（2）教育管理方面：

　　语言

　　1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。

　　2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

　　3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美。

　　科学

　　1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验。

　　2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。

　　3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴、老师交流。

　　4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别。

　　社会

　　1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。

　　2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

　　3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

　　艺术

　　1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐。

　　2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣。

　　3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯。

　　4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　健康

　　1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

　　2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

　　3、过马路、乘坐交通工具能注意安全。

　　4、能轻松自然地向前、向上、向下跳

　　。

　　（3）家长工作方面：

　　1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况。

　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的'培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。

　　3、做好主题反馈工作。

　　4、支持和配合参与幼儿园教育活动，提供社区资源进行教育活动。

　　三、个方面的具体措施

　　（1）常规工作：

　　　　1．班级卫生保健管理：

　　　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　　　2．幼儿安全管理与教育：

　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　　　3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

　　（2）教学活动：

　　　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　（3）家长工作：

　　日常性的家长工作：

　　　　１．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　　　２．运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。

　　　　３．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍

　　性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　４．发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。

　　阶段性的家长工作：

　　　　１．家访：

　　　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

　　　　２．家长开放日：

　　　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　　四：月工作安排

　　二月份

　　１．好开学准备工作。

　　２．常开展一日活动，抓好幼儿的一日常规。

　　三月份

　　１．初测查幼儿的身高体重。

　　２．合主题开展饲养小动物的活动，如：小鸡、小金鱼等。

　　３．合“植树节”开展种植活动，进行爱护环境教育。

　　４．结合“三八节”开展爱妈妈的活动。

　　５．强化幼儿的一日常规，鼓励幼儿争夺流动红旗。

　　６．向家长发放进班上课的调查表。

　　四月份

　　１．结合“春天”的主题，开展系列活动。

　　２．和孩子们共同走进社区，一起去寻找春天的秘密。

　　３．准备策划双休日“家园同乐”亲子活动。

　　４．向家长开发半日

　　活动。

　　５．和愿意进班上课的家长共同备课、收集上课的资料。

　　６．和幼儿共同创设主题环境。

　　五月份

　　１．续丰富主题环境，充分体现幼儿的参与性。

　　２．完成双休日“家园同乐”亲子活动。

　　３．结合“五一劳动节”开展“自己的事情自己做”活动。

　　４．准备和开展“六一”系列活动。

　　六月份

　　１．展以“夏天”为主题的系列活动。

　　２．做好夏季防暑、防蚊工作，提醒幼儿多饮水。

　　３．评估幼儿发展情况，测查幼儿的身高、体重、视力。

　　４．写好幼儿的评语，做好班级总结工作。

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