中心小学教务处工作计划

时间：2021-11-08 15:39:50 工作计划我要投稿

中心小学教务处工作计划

(2009－2010学年第二学期）

迎着春风，伴着春雨，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，我们已做好了迎接挑战，迎接美好未来的准备。回顾上一学期的工作，还存在许多的不足：

1、五、六年级学生的数学成绩有所提高但不明显。

2、校本教研工作开展不到位。

3、教务工作中的常规检查力度不够，引导教学缺乏新意，未能提高教师的积极主动性。

4、教师基本素质有待于提高。

因此，本学期的工作计划如下：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，根据学校的部署，扎扎实实开展教学教研工作。着力于教育教学观念的更新、教育教学常规的建立以及各项教学检查制度的完善，着眼于学生的发展和学校办学声誉的提升。

二、工作目标：

1、教师教学和学生学习风气更上一层楼。

2、主抓校本教研，提高教师使用计算机能力。

3、创新教育教学形式，扎实开展常规工作，帮助教师提高课堂教学质量。

三、工作措施：

1、加强常规管理，保证教学质量

（1）、各教研组要围绕学校计划制定出具体的教研计划，活动要认真落实。

（2）、各科教师必须按照各科课程要求，按质按量完成教学任务。

（3）、各科教师要根据学生实际做好备、讲、批、辅工作，教师之间要求多沟通，在交流过程中进行信息的碰撞，互补互学，在教学过程中必须给予学生足够的`空间，足够的活动的机会，让学生可持续发展。

（4）、设立领导随堂第一文库网听课公告栏，通过随堂听课，了解各级各班学生的学习习惯以及教师的教学情况。

（５）、抓好学生学习习惯的培养，抓好教学进度，复习和检测的工作，各科成绩力争保持或超过去年的水平

上课：按时上、下课，严禁迟到、早退；严禁随意调课，以避免破坏课表的严肃性。教务处实行每天上下午不定时查课，确保节节课有人上。

听课：实行推门听课形式，检查教师备课、上课情况。组织教师进行研讨课、交流课，会诊教学中存在的具体问题。

（二）加强校本教研，优化教学环节。

全面推进校本研修，为我校教师专业发展提供平台：

⑴保证每周一次开展校级教、科研（团队）活动，一学年组织一次教学技能培训，组织一次教师素质测试；

⑵保证日常校本教研活动时间；

⑶保证活动内容丰富，活动形式多样化；

⑷保证教师参与。40周岁以下教师一学期至少承担一项教研任务

（课堂教学或教师论坛），40周岁以上教师一学年至少承担一项教研任务。校本教研记录本每学年一本，教研组长要做好每次的校本教研组织工作；

（5）、保证校本教研案例研究，撰写“我的一次教研经历”；

（6）、保证学期考核，开展优秀教研组评比；

（7）、保证师徒结对帮互工作，促进新教师快速成长。

具体要求：

教研会：教研会每两周召开一次，将教研会开成是经验交流会、校本培训会，切实提高教研会的效率和效益。

业务学习：每两周一次，充分学习新课程理念和教学专业知识，并做好学习笔记。

集体备课：积极开展集体备课，加强新课程、新教法研究。利用集体备课的形式，提高命题的质量。科学安排课后作业。课后作业的数量要以教师能够及时批改为限，课外作业的内容应源于教师的平时积累和精心选择，避免不必要的重复。课外作业的设计应有层次，供不同水平的学生在课堂学习的基础上选择。

校内互学：开设校公开课，相互听课学习。开课之前，明确本次公开课的目的、要讨论或要解决的问题，负责开设公开课的老师事先要认真备课，听课的老师要填写好听课评价表，及时进行信息反馈。

个人学习：鼓励个人积极参加各类进修，学会上网查找教学资料，经常阅读最新教育理论文献，勤于个人教学反思。每个教师学期末还要独立完成一篇高质量的个人工作总结。

（三）协抓学生管理，创设施教条件。

1、加强学风建设，让学生有效学习，提高学习效率。班主任利用主题班会，科任教师针对各科教学的特点对学生学习提出具体要求，着力培养学生良好的学习习惯。

2、挖掘利用教育资源，充分发挥电教设备、图书、仪器的作用。大力提高实验课开课率，体育课、微机课、阅览课开课率，电教器材使用率，图书资料流动率。拓宽学生视野、丰富学生知识，注意培养学生的实践和创造能力。

3、定期展览学生优秀作业。发挥科学评价的作用，培养学生的成就感、成功感。

四、工作安排：（见校历）

中心小学教务处

2010--3--4

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