秋季语文工作计划范文
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，何不好好地做个工作计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的秋季语文工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋季语文工作计划1
在这天高云淡，秋高气爽的季节里，我们又迎来了新的学期，这学期我担任五年级的语文教学工作。为了能更好地，让孩子们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：
一、思想政治
本人热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。思想上积极，要求进步，能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，热爱党的.教育事业，工作勤勤恳恳，任劳任怨。坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
二、教学方面
本学期，我要积极参加学校组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。在课余时间对后进生进行专门的辅导。学习上的后进生，他们有自卑感，认为自己天生就笨，比不上别人，缺乏自信心。对待他们，我向对待自己的孩子那样，严中有爱，做到耐心，细心，爱心。
三、其他方面
我将严格要求自己，自觉遵守学校制定的考勤制度，做到不迟到不早退，在工作期间尽量不请假。平时认真学习《教师职业道德规范》，出入要为人师表，以身作则，要热爱关心学生，平时多关注后进生，每节课都要注意反思自己，有哪里不足，及时改正，多听课，学经验，平时多读书，多积累，为学生做出榜样，真正的提高自身的素质。
以上是我本学期的工作计划，请领导给予指导。
秋季语文工作计划2
以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施：
（一）常规管理，以提高教学效率为目标
落实每月五认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面：
1、教研组活动：充分利用每周的语文教研学习时间，努力提高研究的实效性。
2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇。作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。
（二）教学研究，以提升教研实效为准绳
1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。
2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。
3、积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。
（三）语文活动，以提高学生素养为宗旨。
1、继续推进书香校园建设。
（1）指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
（2）抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；
（3）集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
（4）开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
2、要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。
3、点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力。
三、每月教研工作安排：
九月份：
1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作计划，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标，了解把握整册教材。
2、专项调研：课堂教学常规过关评比。
3、县级语文学科活动：暑假读书征文评比
4、布置一师一优课，一课一名师任务。
5、常规月考核重点：教学计划、集体备课研讨现场
6、组织教师开始读书学习活动。
十月份：
1、语文周活动。举行汉字书写大赛，师生读书成果展，趣味语文活动，评选语文之星、书香班级。
2、学习新课标，视频学习。
3、常规月考核重点：备课与作业批改。
十一月份：
1、专项调研：教学质量调研与分析。
2、期中考试及质量分析。
3、青年教师教学展示。
4、常规月考核重点：提优补差辅导。
十二月份：
1、教学进度、备课、作业抽查。
2、部分教师教研课。
3、视频学习。
4、常规月考核重点：教研组活动、资源库建设
一月份：
1、校本教研：开展期末复习研讨。
2、常规检查。
3、读书活动讨论。
4、常规月考核重点：教学论文评比。
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