学前班工作计划

时间:2022-11-16 12:32:54 网站 工作计划 我要投稿

【精品】学前班工作计划模板(精选16篇)

  时间过得飞快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始制定工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家整理的学前班工作计划,欢迎阅读与收藏。

【精品】学前班工作计划模板(精选16篇)

  学前班工作计划 篇1

  转眼间我所带的学前班已经进行第二学期,孩子们已经开始向小学生活迈进。在这个学期五个月左右的时间里,我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作,努力提高学生的思想品德,以下是我学前班班主任工作计划:

  一、班级其本情况

  本班共有学前儿童18人,其中男生6人、女生12人、达到学前儿童年里的有12人,有6人尚未年满5周岁。

  二、指导思想

  以学校德育工作和少先队工作为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提到学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。

  三、班主任工作其本要点

  1、安排班级活动。根据学校德育工作的安排,引导少年儿童开展各项实践活动,活动之间要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和知道学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

  2、营造健康向上的班级氛围。

  (1)根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  (2)制定班级公约,形成良好班风。

  (3)布置适合学前儿童年龄特点的.教室环境。

  3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手,要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部:

  第一、帮助小干部树立威信;

  第二、鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;

  第三、严格要求小干部在知识,能力上取得更大进步。在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;

  第四、培养干部团结协作的精神。

  4、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

  通过观察、与学生谈心、听取各方意见,力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,特别要充分调动家长的积极性,取的共识,配合学校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、教师认真制定好适合学前班工作计划,并认真组织实施。

  2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实。

  3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、经常联系学生家长,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

  5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教授的关系,形成良好的教育体系。

  学前班工作计划 篇2

  一、本月工作重点:

  1.做好幼儿开学报名缴费工作,建立正常的教育教学秩序。

  2.各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动, 加强一日活动各环节的常规管理,养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。

  3.更新《父母园地》版面与美术作品栏,调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。

  4.做好期初幼儿身高体重的测量工作,配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。

  5. 进行班级环境创设,做好主题墙饰布置。

  二、本月开展以下主题:

  1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。

  2、发现自己长大的`生理特征和动作变化。

  3、培养良好的生活习惯和自理能力。

  4、关注周围环境,建立良好的人际关系,学会与人分享。

  三、父母工作:

  1.放手让学生独立做些力所能及的事情,培养学生做事的主动性与自信心。

  2.帮助学生一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片,引导他们发现自己的外在变化,培养学生良好的生活习惯和自理能力。

  3.鼓励学生与同龄人交往,在与人交往的过程中,引导他们体验与人相处的快乐,学习调节控制自己的言行,懂得站在他们的立场上思考问题,逐步平衡与同围环境的关系。

  4. 及时发现学生的进步,肯定和赞美学生,鼓励其一步一个台阶持续迈进,树立学生的自信心。

  学前班工作计划 篇3

  新学期的开始意味着另一个新的开始,我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划:

  一、班级情况分析。

  本学期我班共有17名幼儿,只有1名新生,所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通,上课很少主动举手发言,希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

  二、教育教学。

  1、学科教育活动:

  本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物,关心周围环境,亲近大自然珍惜自然资源,有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣,有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观,能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。

  2、拼音:

  本学期要学习所有的声母韵母,要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母,会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的`在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。

  3、珠心算,蒙氏数学

  本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。

  4、礼仪教育:

  培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。

  三、家长工作。

  1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况,针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。

  2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。

  3、开一次家长会。

  4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。

  四、安全、卫生工作。

  1、认真做好每天的卫生工作,并培养幼儿的劳动能力。

  2、户外活动时告诉幼儿活动规则,并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。

  3、做好幼儿每天的晨检工作。

  4、教育孩子基本的安全常识。

  学前班工作计划 篇4

  一 、班级情况分析

  本学期,班里共有幼儿园13名,其中男生8名,女生5名。幼儿在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成,现将学前班本学期工作制定如下:

  二、日常保教工作

  为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教结合。

  1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

  为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

  2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题

  能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题,为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的`探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

  3. 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

  4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

  5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验

  三、游戏活动

  晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,加入面具,进区卡等材料,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系, 创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。

  四、幼儿园特色教育

  以《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,健康教育成为我们幼儿园的一项特色教育,健康教育不仅包括幼儿的身体健康,同时也包括幼儿的心理健康,为了更好的培养幼儿的身体健康,心理健康,让健康教育溶入校园,走出校园,进入社区,将运用各种教育资源积极开展教育原本课程。因此,我们的班级计划将严格按照园本课程进行,从不同方面发展幼儿。

  五、教育措施 :

  1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。

  2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“健康既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。

  3.主题指导要点:以园本课程为主,根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。

  注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。

  创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。

  六、德育工作

  1.班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  2.有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

  3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

  七、 安全工作

  1.严格执行接送制度,防范于未然

  2. 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

  4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求, 比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

  5. 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

  八、家长工作

  1 .每月一次家园栏地宣传。

  2 .做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。

  3.听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。

  4.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

  5.引导幼儿与家长共同做玩具,让幼儿带到幼儿园展览。

  学前班工作计划 篇5

  20xx年,我校为使学前班德育工作更上一个台阶,特做出以下学前班德育工作计划。共分为四方面的内容:指导思想、工作目标、重点工作及措施和常规工作等。

  一、指导思想

  坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线,以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容,以德育为灵魂,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体,大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实,在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上,以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。

  二、工作目标

  1、树立2~3所学前班德育工作特色试点学校,推动全区学前班德育工作再上新台阶。

  2、文明校达标率100%,文明班达标率95%,文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。

  3、控辍率不能突破目标,辍学率城市学前班在1%以下,农村学前班在2%以下。

  4、违法犯罪率为零。

  5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。

  三、德育工作计划重点工作及措施

  (一)创新及特色工作

  1、不拘一格育人才,创建德育特色校。

  面向未来,培养与国际接轨的人才,迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径,各学校一定要针对学校校情,结合学生实情,创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才,创建德育特色学校将是我区学前班德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径,培养教育学生具备“六会”和“七种能力”(“六会”:学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”:科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力)。各学校要以创新的`思想思考本校德育工作,创出特色,抓出实效。本年度德育办以此为重点,树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校,从而带动我区德育工作校校有特色,形成全区德育工作百花齐放,异彩纷呈的新格局,使我区德育工作整体水平再上新台阶。

  2、网络管理促提高,资源共享,互学共进。

  全球化、网络化、多极化的新时代,促使德育工作要紧跟时代步伐,要标准高,上档次。充分发挥网络的功能,形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌,从而使全区德育工作资源共享,达到彼此互学共进的良好态势。

  3、要进一步做好我区学前班德育基础训练工作,在此之上,不断创新完善。

  (二)重点工作

  1、围绕“我做合格小公民,您做文明好市民,小手拉大手,为形象工程添光彩”为主题,深化 哈尔滨人形象建设工程。

  首先,要提高认识,抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”,是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强认识,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效。

  其次,要精心策划,周密安排。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即(五小)教育活动紧密结合,开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动(各校要制定活动方案), 力求实效,不走过场,使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。

  第三,结合“形象工程”建设,深入有效开展“三文明”达标活动。

  以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民,您做文明好市民,小手来大手,为形象工程添光彩”等活动为载体,教育学生从点滴做起,告别一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度,不断改进工作方法,增强“三文明”达标工作的实效性。

  2、以德育为灵魂,以“形象建设”工程活动为契机,建设高素质德育队伍。

  高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点。

  第一,要不断加强学习,端正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合,进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。

  第二,要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点,在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上,通过倡议“五不准”,各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议,评议结果在一定范围内公布,从而提高教师职业道德素质,为形象工程添光彩。

  3、加强心理健康教育,培养学生健康人格。

  各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题,加强研究探讨,寻找有效的教育途径,从小培养学生健康人格,为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在1—2所学校进行试点,开设心理健康教育课,下半年逐步推开。

  四、常规工作

  在突出特色,狠抓重点,努力创新的德育工作基础上,继续扎扎实实抓好德育常规工作。

  1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。

  2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用,注重加强课堂教学德育渗透功能。

  3、站在素质教育的高度,不断加大后进生转化工作力度。

  4、以“两法”为教育重点,开展好对学生的法制教育活动,有效控制学生违法犯罪。

  5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动,要求各学校学生读书参与率达100%,各校结合读书活动,开展形式多样的教育活动。

  6、加大学校控辍工作力度,严把控辍率,决不突破目标。

  7、重视并加大学校环境育人的工作力度。

  以上是本学年度德育工作计划,望各学校在扎实做好德育常规工作基础上,狠抓重点工作的落实,注重挖掘德育工作本校特色,在创造性工作上下功夫。

  学前班工作计划 篇6

  (一)班级概况

  本班本学期共有幼儿10人,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生,由中班直接升上来,学习基础没那么连贯,所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础。

  (二)常规训练与生活、学习习惯的培养

  1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。

  2、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。

  3、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

  4、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。

  5、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。

  6、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。

  7、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。

  8、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。

  (三)安全工作

  1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

  2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。

  3、随机教育简单、常见的'逃生、自救方法。

  4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

  (四)生活护理与卫生消毒

  1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师。

  2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

  3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被。

  4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生。

  (五)良好品德习惯的培养

  1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作。

  2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。

  3、讲卫生,不随地乱扔垃圾。

  4、热爱劳动,自己的事情自己做。

  5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯。

  5、认真倾听,积极答题,热爱学习。

  6、爱惜粮食不浪费、不挑食。

  7、积极参加户外活动,遵守规则。

  (六)班级教师分工与合作

  1、晨间学前班幼儿自主入园,不用家长送到教室,培养自主独立能力,主班负责带领幼儿参加晨间活动,生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。

  2、幼儿自主进餐:生活老师负责取、分餐点,值日生负责擦桌子和为大家派发食物,同时生活老师观察幼儿进餐、添饭情况。

  3、早操、体能活动:主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作,每天挑选出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动,鼓励、调动幼儿活动的积极性。

  4、教学活动:主班制定好全期计划,完成备课、做教具和学具等准备工作。

  5、幼儿生活护理:因天气逐渐变冷,生活教师应着重观察幼儿饮水情况,提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。如:勤洗手,不咬、吸手指和身上吊饰,不玩鞋袜等。生活老师做好离园准备工作,检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况,提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。

  6、幼儿有异常情况,主班及时向家长汇报;各种通知,作业让幼儿以口头或书面的形式告知家长,并做好记录,提高幼儿自主完成任务的能力。

  7、每月的重大活动提前做好详细计划,并与班级老师商量好分工情况。

  8、班级出现任何问题,主班及时组织班级会议进行讨论、分析、反思、及时处理好问题,并将事件记录下来,以便日后班级工作能更好地开展。

  (七)物品管理

  幼儿用品:应做好标记,分类摆放整齐,培养孩子自己动手完成,生活老师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记,由生活老师记录。班级老师对班级所有公物要妥善保管和正确使用。

  (八)家长工作

  1、每周根据幼儿情况及时填写家园交流本。

  2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

  3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾,一套衣物放在书包备用。

  4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访,对缺勤幼儿及时电访。

  5、期中进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。

  6、每月派发班报,提醒幼儿复习、温故而知新。

  学前班工作计划 篇7

  20xx年春季新学期已经到来,这学期我班将着重于保教结合方面,根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们x位老师的呵护下茁壮成长。

  一、班级概况

  经过一年多的幼儿园生活体验,班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活,并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项活动都受到幼儿的深深喜爱。

  二、本班宝宝特点及主要表现

  我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验,已经渐渐适应了幼儿园的集体生活,所以,在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影,对于新事物的出现,他们也都表现出了极大的,总会提出很多让你摸不着头脑的问题,但是,也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱,针对以上这些情况,这学期我班将重点丰富班级各项活动,从幼儿的基本行为习惯抓起,全面提高幼儿的学习兴趣。

  三、工作任务

  1.班级卫生管理目标

  为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活,“干净整洁”是一个必不可少的'环节,从最基本的饮食开始,一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的和良好生活卫生行为习惯的培养,如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。

  2.幼儿生活管理目标

  幼儿生活管理目标可分为以下两个方面:首先在幼儿活动常规方面,要注意餐前洗手,正确使用餐具,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,餐后擦嘴、漱口。其次是在入睡方面,要注意保持寝室安静,在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜,整理好自己的东西,安静入睡,不玩,学习整理床铺。

  3.幼儿安全管理与教育

  幼儿园的安全工作是一项系统的工程,在日常工作中,我们老师应该充分抓住每一个教育契机,把各种、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中,通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如:在幼儿园的所有电器插座旁,我们都要贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面,也要注意加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。

  4.教育教学工作目标

  在教育教学工作方面,我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”,并且要做到在探索中享受快乐,在中寻求发展,全面培养幼儿学习兴趣。

  语言领域:能喜欢运用语言与人交往,乐于当众表达。能进行简单对话和表述。能正确发音,会说完整句,学说儿歌。喜欢听,感受故事的主要情节。喜欢看书,学会一页一页翻书,有初步的阅读能力。培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

  健康领域:喜欢参加活动,体验活动中的乐趣。学习模仿操及简单徒手操,动作基本到位并跟上节奏。协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作。学习用双手抛接球,用单手向前做掷远动作。玩大型运动器械,桌面玩具及简单运动器械。

  社会领域:认识最熟悉的生活及学习环境。喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友。爱家庭、父母及亲人,情绪稳定,有安全感,不爱哭,不发脾气。认识自己的名字,性别,标记。会区分明显的对与错,喜欢模仿好的榜样。喜欢与同伴交往,会与同伴一起游戏。

  科学领域:喜欢自然界,学习与。发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。喜欢并关心身边的动、,观察事物的明显特征,感受事物的多样性。接触沙、水、冰等自然物,感知它们的简单特征性并改变它们的形态。

  艺术领域:喜欢参加音乐活动,喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏,辨认xx种颜色。喜欢、听音乐,随音乐自由表现,学习用手掌、纸团印画。喜欢用笔涂鸦,认识纸、笔等工具,学习正确的。大胆表演学过的歌曲或自由表演,大胆地涂涂。

  5.德育工作目标

  在进行德育工作时,要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力,并学会使用礼貌用语,如:请老师帮忙时,要会说:“请老师帮帮忙”,不小心撞到其他小朋友,要及时说:“对不起”,入园时要会说:“老师早”,离园时会说:“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿,给予每位幼儿平等的爱,要去关心、爱护每一位幼儿。

  6.家长工作方面

  (1)合理运用早晚接送幼儿的时间(或家访时),与家长进行深入地交流,保证家园配合一致,促进幼儿各方面和谐发展。

  (2)利用家园联系本,与家长及时交换,了解幼儿在园或在家的情况,以便更好地去辅助幼儿。

  (3)在幼儿园举办的亲子活动中,家园有面对面地更加深入的交流,做到意见相一致地去正确引导幼儿,并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。

  以上就是我班这学期的,我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护,温暖的爱。

  学前班工作计划 篇8

  时间过的真快新的学期开始了,小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟悉,但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉,为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养工作计划如下:

  一、班级情况分析:

  1、本班共有幼儿xx名,其中男xx名女xx名,新入园的xx名幼儿,都在2--3岁,大部分孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

  2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点:

  (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。

  (2)大部分孩子生活自理能力较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

  (3)作为小班来说班额比较大,相对调皮孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。

  (4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

  3、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

  二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

  1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

  2、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域:能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

  3、健康领域:基本适应集体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

  4、社会领域:了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

  5、科学领域:在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的'事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物,自觉爱护周围的动植物。

  6、艺术领域:在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

  三、家长工作:

  幼儿园教育不仅是幼儿园的教育,而是家庭教育,幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育,幼儿园教育与家庭教育两者同步,为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动:

  1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。

  2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及家务事。

  3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

  4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻。

  5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和配合。

  6、订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。

  7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动,邀请家长参加。

  8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

  9、好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面发展。

  四、户外活动

  户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性,市托幼办创设"八个一"活动中,小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好计划,设计好方案,并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质,才能达到预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

  组织学习,转变观念,教师是活动的组织者和指导者,教师应在沙包活动中做到:

  (1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。

  (2)师幼一起探索沙包的各种玩法,先从简单的玩法开始,逐步深入。

  (3)幼儿掌握一定的技能技巧以后,以各种形式开展活动如:做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。

  通过玩沙包活动,既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷,可以让幼儿均能参加有趣得体育活动,整个活动内容既丰富多彩,生动活泼,又可照顾到幼儿体质的差异。

  五、教幼儿认识汉宝宝、作本班的实验课题,即特色教育。

  并适当添加英语教学。为了进一步探索科学的幼儿识方法,充实实验教学理论,提出了开展小班识实验与设想,其目的是通过实验,培养幼儿的智力,使幼儿得到全面充分的发展,在此实验过程中教师继续采用

  (1)卡法:从幼儿最熟悉,最感兴趣的事物制作相应的汉卡片,每周2节识课。

  (2)随机识法:把孩子平时看到的、听到的物体的名做成识卡片,教幼儿认读。

  (3)听读法:每天利用游戏时间进行听读15分钟,在录音的基础上跟读,让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建议家长为孩子创造一个文明识的环境,做到家园配合教育同步进行。

  六、作为班主任要以教育活动教材为依据

  大胆进行教学改革,适当进行各个领域的整合,因地制宜的实施教育,组织好幼儿的一日活动,形式多样,动静交替科学合理。总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关心爱护每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康快乐的度过每一天。

  学前班工作计划 篇9

  20xx-20xx年秋季教学工作开始了,作为幼儿班的班主任我将努力抓好学生的安全工作、德育工作、家庭与幼儿园的衔接工作,努力提高学生的思想品德,努力培养幼儿良好的行为习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础。

  一、班级基本情况

  本班现有学前班儿童37人,男生有21人,女生16人。孩子的生活自理能力参差不齐,我们班孩子的表达能力较弱,有极个别孩子计较内向,不爱讲话,但经过两个礼拜的适应幼儿的情况都有所转变。知道基本的交流语言以及常规。

  二、班级工作目标:

  1、抓好一日活动常规,培养良好的礼貌和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  2、围绕本班子专题,做好户外体育活动。

  3、环境创设,丰富主题墙内容。

  4、确保幼儿安全,优化班级一日生活。

  5、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  三、工作要点

  1、常规教育

  幼儿园是幼儿在家庭与社会衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,依然按照家中的思想来带孩子。所以有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业,自己搬椅子。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边,这样比较安全。训练孩子有序的搭椅子,讲话之前先举手,早操户外活动要排队。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感。

  2、学生工作

  关注孩子的举动,心里变化,身体状况,即使做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。

  3、家长工作

  告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通。做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心。

  3、班级管理

  营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。

  4、狠抓安全教育和安全管理。

  幼儿班孩子年龄偏小,好动、不语是其的极端特点。年龄较大点的`无论男生女生,都是活泼好动;年龄较小的则不言不语。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。孩子上厕所,喝水,都请示老师,不可私自离开课室。力求安全第一。

  四、教学计划

  幼儿班是家庭与社会的接轨,我们班里的孩子对这陌生的环境有些许不适应,所以课程学业暂且不是主要的,反之学会礼貌用语,生活常规以及良好的卫生习惯是很重要的。本学期我们有语言、社会、数学、英语、健康、艺术(音乐、美术)、户外活动等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。

  学前班工作计划 篇10

  一、班情分析:

  本班有29位活泼可爱的小天使,平均年龄都在5岁以上。孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园,和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪明,积极向上,语言表达能力强,也能和小朋友们友好相处,听从老师的安排。为了做好幼小链接工作,得培养孩子各个方面的习惯和提升各方面的知识与技能。

  开学前根据班级主题教学,创设丰富多彩的背景墙,教室的布置根据三大原则去实施,1、安全性原则2、审美性原则3、参与性原则,为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期老师需要和每个孩子做最亲切的沟通与交流,孩子的心灵需要安抚与关怀,情感上让他们喜欢他的学校,喜欢他的朋友,信赖她的老师。

  二、常规习惯养成教育

  学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容,时间,程序等均有明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏,一定的秩序和一定的规律中进行,有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理能力,同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。

  所以,面对这么多孩子必须制定一套班级规则,便于有序地管理,也可以纠正孩子一些不良行为习惯。

  1、开学了,每天准时上学,不哭不闹,主动向老师为好

  2、上课认真听讲,勤于动脑,勇于参加课堂活动,积极举手发言,大方表达。课堂中不说小话,不随意下座位,不随便上厕所,有事先举手。

  3、进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜,尽量不挑食,不剩饭菜,吃完后能按要求把餐具放在指定的地方,排整齐。

  4、在校期间多喝水,自己取水喝水,排队守秩序,互相谦让,不推不拉。

  5、讲究卫生,保护环境,注意桌面,地面整洁,注意衣服整洁,教室内外不随意丢垃圾,不乱画墙壁桌椅。

  6、爱护公共用品,个人用品自己收拾整理。

  7、进入睡房悄无声息,安静就寝。

  8、课外活动遵守游戏规则,不跑不跳,注意保护自己。

  9、宣扬轻声文化,排队轻声漫步,校园内不大声喧哗。

  以上这些常规以尊重幼儿的主体地位为前提,以发展幼儿为目的,将针对幼儿的实际情况进行教育。加强幼儿的常规习惯养成,学习习惯养成,帮助幼儿健康成长。

  三、班级特色文化建设

  班级特色文化具有一种无形的教育力量。幼儿教育面对的是一个个具有独特个性的孩子,从孩子成长的角度看,班级是彰显个性,实现发展的重要基地,幼儿渴望丰富多彩的生活,而且不同的孩子有不同的兴趣爱好,多彩的班级特色文化避免了对孩子人格塑造单一化的倾向,使每个孩子都找到自己的兴趣所在,并在活动中健康成长,孩子在参与班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验,使身心得到和谐发展。

  1、主题体验式教学活动

  我班开展,“美舍DIY餐厅”,主题活动,整个学前班开展六大主题教学活动,分别有消防局,餐厅,交通局,技术馆,建构馆,超市体验式教学活动,孩子们深入到活动中,亲身体验,使身心得到和谐发展。在活动过程中老师、细心观察每个孩子的行为举止的变化,做好分析记录,进行针对性的教育与指导。

  2、营造健康活泼,积极向上的班级风貌,小朋友之间互相帮助,团结友爱,懂得分享,懂得珍惜,懂得合作,懂得为班级争光,有集体荣誉感。让孩子们在平等,温馨,愉悦的环境中你追我赶,勇猛向前,共同成长。

  3、班干部的培养

  班干部是老师的`左右手,设置班干部职位,精心栽培,让幼儿参与班级管理,培养幼儿的管理能力,和组织能力,同时也可以锻炼幼儿的社交能力。从中还增加幼儿的自信心与成就感。

  4、开展校园集体活动,开展班级集体活动

  活动塑造人,活动锻炼人。为了丰富幼儿的校园生活,学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会,十一月份开展美食节活动。促进亲子关系的健康发展,同时也给幼儿创造了一个竞争场所,让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就。

  班级能温暖人,也能教育人,在老师的带领下进行各种课外游戏,故事讲述,猜谜语,脑筋急转弯,笑话,立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教育。

  5、阅读活动

  创设班级图书柜,搜集各种利于幼儿阅读的书籍,创设阅读环境,培养幼儿爱阅读的兴趣,定期开展幼儿阅读活动。

  6、安全教育,卫生坚持

  安全教育常抓不懈,每天对幼儿进行集体讲诉与提醒,增强幼儿的安全意识。

  监督幼儿的个人卫生,勤剪指甲,勤洗手,保持教室卫生,做好教室,口杯定期消毒工作。

  四、家长工作

  主动与家长沟通,及时向家长反馈孩子在校的表现情况,多与家长做教育分享。

  请家长协助班级各种教育教学活动,参与校集体活动。

  学前班的工作比较繁琐,我必须细心,耐心地为孩子们安排好每一个环节。今后的工作中多反思,多创新。用爱浇灌每一位花朵。

  学前班工作计划 篇11

  一、健康

  1、学习独立进餐、入厕。

  2、能正确使用勺子,鼓励幼儿自己吃饭、穿衣、培养幼儿独立生活能力。

  3、练习听指令跑、躲闪跑及听信号变换速度跑。

  4、学习一个跟着一个走,喜欢参加体育活动,体验运动的乐趣。

  二、语言

  1、能听懂成人的话,能较大胆的说出自己的需要;学说简单的儿歌。

  2、能理解故事的内容,能复述简短的故事。

  3、能清楚表达自己简单的感受和想法。

  4、敢于大声说话,能用语言表达眼中的景象。

  5、能听辨语音,转述简单事情。

  三、社会

  1、喜欢上幼儿园,体验和老师、小朋友一起生活的快乐。

  2、熟悉幼儿园室内外的.环境,学习遵守幼儿园的纪律。

  3、培养幼儿乐于和同伴教师一起游戏,乐于将自己融入集体活动中的能力。

  4、教育幼儿不独占玩具,让幼儿体验分享的快乐。

  5、知道自我保护,知道关心他人。

  6、知道春节是我国的传统节日,感受过节的欢快气氛。

  7、会主动与人交往。

  四、科学

  1、能用比较的方法判断两个同类物体的大小。

  2、能按物体的颜色、特征进行分类,学会比较两种物体的多少、一样多。

  3、观察周围生活中有趣的现象,体验实验活动的乐趣。

  4、能手口一致点数常见物品的数量。

  5、寻找几何图形在生活中的运用,练习图形分类。

  6、能认识物体的上下里外,发展幼儿的空间知觉能力。

  五、艺术

  1、愿意跟音乐做动作。

  2、感受音乐的不同节奏,能自然地演唱歌曲并用动作来表现。

  3、愿意参与音乐活动,能根据音乐节奏变换动作。

  4、会创编简单歌词和动作进行音乐游戏,体验与同伴对唱歌曲的乐趣。

  5、认识常用的绘画工具,喜欢玩色彩游戏。

  6、认识红、黄、绿三种颜色,学习用自然材料制作玩具。

  7、能用多种线条和颜色进行美术创作活动。

  8、会选择多种材料进行粘贴活动。

  9、尝试画实物和小鞭炮,体验涂涂画画的快乐

  学前班工作计划 篇12

  一、班级情况分析

  新学期孩子们穿上校服又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。孩子们的个头都长高了,自豪感、责任感、荣誉感均较强。我班有幼儿34名,女孩子15名,男孩子19名。其中广东东莞户籍的有29名幼儿,市外户籍的有5名(周益民、越、白海珊、符芳婷、陈宁欢)。全班坐双程校车的幼儿有10名,坐单程校车的幼儿有6名。

  二、保教工作

  (1)保育教育

  这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习。俩师工作要耐心、细致,保持一日常规有序进行,让幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,并负责认真记录好幼儿的晨检、一日在园情况、吃药登记、后勤的消毒记录。

  还要进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对孩子加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官;注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电;独立生活能力的准备:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快;培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

  (2)教学教育

  俩师积极参与教研活动并做好教研记录,每周认真备课。做好课前教具及课时幼儿的常规工作,以保证幼儿每一课有效进行。希望孩子们在体能方面增强体质,具有勇敢的精神;语言方面能主动、积极地与同伴交流,语言比较完整、流畅,用词准确;在美术方面能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;在音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作模仿动作和舞蹈动作组合;在社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享;在学习知识的各个方面都能很好掌握。

  (3)安全工作

  在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。我俩老师思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  1、认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

  2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对请假的'幼儿及时了解原因。

  3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

  4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

  5、加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

  6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。午值加强巡视,每隔15分钟摸幼儿额头。

  7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人,老师认人又认卡。

  同时,在一日生活中,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,帮助幼儿提高自我保护的意识。

  三、家长工作

  只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,以交流和沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系,利用家课,电联,家联,一日接送时间和家长主动沟通,让家长知道幼儿一日在园情况。有什么活动、课时需要家长配合时,让他们理解教育目标,引导家长主动积极参与。让家长和孩子能够共同参参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。

  在工作中,相互尊重,相互配合,目标一致,团结合作,配合默契,做好每日的各项工作。有效组织幼儿一日活动的工作,做好幼儿生活、学习的指导工作。在以后工作中做好一学期,一个月,一周,一日的工作重点,努力让每位幼儿健康成长。

  学前班工作计划 篇13

  不知不觉的日子就转到了三月份。为了在这一个月里能够能加完善的做好自己的工作。特意制定了以下的工作计划。

  一、德育工作总目标:

  1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。

  2、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。

  3、通过本学期“小目标,自我管理”,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

  二、教育内容及措施:

  (一)行为规范教育:

  一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的城实的小学生。

  抓学生行为习惯的养成,分段落实学校一日常规。

  1、明确一日常规细则,做到人人知晓。

  2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。

  3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

  当然也有计划的准备过程

  (1)报喜讯。在每个队员都有所得的基础上,评出“行为规范小标兵”,可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号,由中队或小队向队员的'家庭报喜。

  (2)每月进行行为规范的阶段小结。

  (二)主题教育活动:

  1、爱国主义专题教育:每月至少推荐1本爱国主义书籍。开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。认真收听爱国主义专题讲座。积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。

  2、“人人争做安全小卫士”的主题教育活动:利用晨会和学生讨论安全的重要性,说一说日常生活中如何做到安全,提一些合理化建议,收集安全方面的成就,在班中进行交流。

  3、开展“小目标自我管理”的活动:充分发挥队干部的能动性,培养小干部能力,重点培养一个优化组建小队。

  (三)家长工作:

  1、做好家访工作,做到及时联系。

  2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  (四)心理健康教育:

  1、建立班级心理档案,有针对性的2—3人。

  2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。

  以上就是我工作情况的计划。在今后的教学工作中,我将不断的改进自己的教学方式,把我们的班级带的更好!

  学前班工作计划 篇14

  崭新的第二学期开始了,在短暂的四个月的时间里,作为预备4班班主任,我将继续努力抓好幼儿们的安全工作、德育工作、转化工作,为他们进入小学更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

  一、班级基本情况

  本学期新增幼儿一名,本班共有27名幼儿,孩子们个性活泼好动,几个尤为调皮,和他们相处了一个学期,在各方面,孩子们都有明显的进步,可是也存在一些不足。如:班级常规有待加强,孩子自控力不够、喜欢把手放抽屉玩、还有随意下座位的现象。个别孩子有挑食的习惯,中午不能很好的午休等。

  二、本学期工作目标:

  1、继续抓好幼儿的常规教育,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。

  (如:主动问好、认真倾听,学习的自觉性、主动性等)

  2、做好户外体育活动及区角活动。

  3、做好幼小衔接,加强家校联系,做好与家长之间的沟通。

  4、加强自身的学习,提高自身的`业务素质及班级管理能力。

  5、提高班级留校率。

  三、具体措施

  1、做好新学期开学准备,细心制订各项工作计划,并认真落实与实施。

  2、更深入地了解孩子们在家的生活情况,家长接送时和家长多沟通,对于做校车的孩子每周与家长进行一次电话家访。

  3、教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,一切好习惯的养成先从自身做起,严于要求自己,以自己的行为为孩子树立榜样。

  4、多亲近表扬孩子,关心爱护每个孩子,做孩子生活与学习中的朋友,了解和摸透每个孩子的性格,有利于班级管理的实施。

  5、培养好班干部,优秀的班干部的培养有利提高班级工作的展开。

  6、安全第一,每天强调安全,严抓安全教育和幼儿的常规教育。

  7、坚持教室、宿舍卫生工作的打扫,每周一消毒,确保幼儿的健康安全。

  8、做好家长工作,多于家长沟通,多于家长介绍好的教育经验和本校的优势,与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷,一起共同进步。

  学前班工作计划 篇15

  一、班况分析

  我们小班共有三十六名幼儿,男孩二十三名,女孩十三名,其中有七名是新生。

  通过上学期的培养,全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,全体幼儿都能用普通话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风,早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。

  由于我班幼儿都是独生子女,因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人,需老师格外的关心和照顾。另外,本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作,并能主动与老师交流,但也有个别家长过分溺爱孩子,因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。

  二、教育教学总目标

  根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力;结合本班的研究课题,继续科学的开展托班幼儿的体育活动;继续萌发幼儿爱的情感,培养幼儿具有良好的情感素质,在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识,在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受,促进其身心和谐的发展。

  三、具体目标

  1、健康

  逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动,会做两套模仿操,继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作,并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。

  2、语言

  继续学说普通话,乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会跟念儿歌。

  3、社会

  乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的`成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;能觉察自己和他人明显的、情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。

  4、科学

  在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。

  5、艺术

  在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。

  四、具体措施

  1、体育活动

  保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行。

  每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。

  2、教学活动

  继续运用生动、形象的直观教育及电化教育,采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

  3、游戏

  每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿每天都有游戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣,同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格。

  4、观察

  设立自然角,引导幼儿观察注意自然角的变化,了解起生长变化,知道他们的特征;利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观,初步引导幼儿观察周围环境,成人的劳动与大自然变化,激发幼儿热爱自然的情感。

  5、日常生活

  继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等,使其学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理能力。

  6、娱乐

  每周开展一次班级娱乐活动,如:套圈、钓鱼等,此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等,在活动中注意提醒幼儿遵守规则,还结合节日活动开展各类大小型的娱乐活动。不断提高幼儿的交往能力。

  7、环境

  根据托班幼儿的年龄特点,布置一副《咪咪宝贝乐园》墙饰,同时在墙面上留有一定的空间便于师生共同完善环境布置,并创造各活动区,如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、结构区等,不断丰富活动区的内容,不断提高幼儿动手能力及生活自理能力。

  五、家长工作

  认真办好“家园园地”栏目,每周向家长公布一周教学内容,知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况,做好配合工作,每月不定期家访,利用《家园联系册》与家长多交流沟通,利用迎六一亲子活动,共同教育好幼儿。

  六、重大活动

  三月份:“我的好妈妈”活动。

  四月份:自我服务比赛活动。

  五月份:大帮小活动。

  六月份:迎“六一”亲子活动。

  学前班工作计划 篇16

  一、班级情况分析:

  本班共有幼儿52名,整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但也有个别幼儿生性顽劣,规则意识方面还存在许多不足。所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养。另外,由于幼儿平时较少使用普通话,没有养成讲普通话的习惯,所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨。本学期,我们将继续坚持以幼儿为主体,根据本班的实际情况,有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

  二、工作目标:

  (一)思想品德方面

  1.教育幼儿要尊敬老师,尊敬长辈,在家不乱发脾气,做错了事能承认并有意纠正,能和同们友好相处。做到在园在家一个样。

  2.遵守集体的各项规则,爱护幼儿园的用具,玩具以及幼儿园的花草树木,爱惜粮食,衣物,能把用过的物品整齐地放回原处,不拿别人的东西,拣到东西能交给老师或失主。

  3.学会自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。

  4.结合本学期中的各种节日进行适时教育(教师节,国庆节等)

  (二)教育教学方面:

  1.按照幼儿园教育教学的工作要求,认真制定教育教学目标与内容,为幼儿提供丰富适用的操作材料,培养幼儿动手能力,激发幼儿学习兴趣。此外还应及时,科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价,以改进教学的弊病,提高教学质量。

  2.加强个别教育。要多与幼儿交流,了解幼儿的情况与需要,支持和鼓励幼儿参与,对于内向与问题幼儿,要注意正面引导,为他们提供交往的机会,使他们能融入集体的活动中,从而培养活泼开朗的性格。

  3.根据本班幼儿的特点,我们两位教师将制订出自己的子课题――"图夹文式看图讲述",并有目的,有计划地在班内开展实验活动。另外将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中,努力为幼儿提供轻松,快乐的.教育环境,采用活泼有趣的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的语言表达能力。

  (三)环境创设方面:

  1.墙饰:

  墙饰应成为孩子表达情感,表现能力,获得发展的天地。本学期,我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求(通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法),与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的主人。同时,我们还将不断地引导,激发幼儿,将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。

  2.开辟活动区域:充分利用走廊开辟活动区,游戏角,根据幼儿的意愿设计活动区内容,发动幼儿收集各类游戏材料,不断充实活动区,满足幼儿活动的需要。

  3.自然角:根据季节特点,种植各类植物,启发幼儿观察,根据幼儿的需要,及时增添动植物,丰富自然角。

  (四)保育工作方面:

  1.注意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。

  2.重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾,杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕,洗手,吃饭,漱口,午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并经常提醒他们。

  3.注意观察,了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。

  (五)家长工作方面:

  1.通过"家园共育",向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排,教学活动内容等等。

  2.召开班级家长会,与家长交流信息。

  3.在晨间接待与放学时,经常性地与家长取得联系,做到家园了解,配合。

  (六)安全工作方面:

  1.坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每天进行一次安全教育活动)。同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。

  2.注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他。

  3.教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力。

  三:具体工作安排:

  1.正常教育秩序。

  2.组织幼儿编排韵律操。

  3.投放区域活动材料,美化教室环境。

  4.庆国庆庆祝活动准备。

  十月份:

  1.幼儿一日常规的培养。

  2.组织幼儿学习119消防活动知识。

  十一月份

  1.开展"秋天来了"的主题活动。

  2.主题活动的环境创设

  十二月份

  1.幼儿庆元旦运动会。

  2.教师撰写幼儿评语。

  一月份

  1.开展"宝宝不怕冷"的主题活动。

  2.对幼儿进行期末测查。

  四:具体措施:

  1.注重一日活动中的随机教育。把守纪律,爱劳动,尊师长,讲卫生,懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中。

  2.加强自身修养,积极参加业务培训,严格要求自己,做幼儿的表率。好学,勤问,善思,多做,从幼儿实际出发,从家长需求出发,想幼儿所想,做家长所做,确保班级工作有条不紊的展开。

  3.通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法,与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的主人

  4.遵循保教结合的原则,合理安排幼儿的一日活动,做到动静交替,劳逸结合。

  5.利用一切可行性渠道,及时向家长反映孩子在园的情况,并注意听取家长的反馈信息。及时做到家园共育。

  6.教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。

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