【必备】德育工作计划范文集锦十篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编收集整理的德育工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育工作计划 篇1
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家教委颁发的《小学德育纲要》精神，突出以人的发展为本，充分挖掘人的心理潜能，培养师生的创新精神和实践能力，增强师生的公民道德意识，让每一位师生都进步、成长、发展。以心理健康教育为主线，渗透10个100佳的教育活动，使每个班的德育教育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设，利用家校互联网，加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见，让学生、让家长爱学校，爱学习。
二、工作目标
学校德育工作本着“先做人后成才”的宗旨，把培养符合现代社会要求的未来合格公民作为基础目标，坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明礼仪和养成教育为突破口，努力达到“三做、四爱、四遵守”的德育要求。（“三做”即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。“四爱”即爱校，爱家，爱祖国，爱人民。“四遵守”即遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守国家法律。）
三、工作重点
为确保学校德育工作落到实处，抓出成效，该年度的德育工作重点概括为“一中心、两教育、三治理”。“一中心”即培养师生公民道德意识为中心。公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵纪守法意识、文明交际意识等。“两教育”即坚持开展“福民小学生形象”教育，坚持开展十个“一百佳”的评比教育。“三治理”即坚持在教学楼、综合楼内开展治理“追、跑、喊、叫、挤”的活动；坚持在校内外开展治理“乱丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀”的活动；坚持开展治理“不文明语言、不规范行为”的活动。抓好“心理健康教育”的课题研究，建立德育网络。通过10个一百佳的评比形成班级特色，突出班级的特色。
四、具体工作与措施
1、 充分调动教育创新中心每一个成员的积极性，团结创新、高效、尽职、尽心、尽情做好学校教育工作，做到职责分明、团结合作、再上台阶。
2、 确立“民族精神代代传”为教育主题，围绕爱国篇、责任篇的内容有序地开展系列活动。
本学期我校进行“民族精神代代传”为主题教育含两部分内容：（1）爱国篇。
① 夸夸我们的老师（第2周，周三）。
② 多姿多彩迎国庆（第5周）。
③ 国情知识竞赛。
④ 国歌、队歌、校歌竞赛。
(2) 责任篇。
开展“做文明生、创规范班”活动。
①“语言美、行为美、形象美”：进行进校门与师生、同学问好，着装、路队训练。
②“爱校园、爱班级”：整治乱丢、乱扔、乱涂、乱画现象。
③“课间纪律，我遵守”：整治课间追逐打闹、高声喧哗现象。
3、坚持德育课题研究与具体实践相结合，将养成教育、道德规范教育目标细化，内容具体化、序列化，开展“做文明生、创规范班”活动，进行严格的行为训练，如进校门和师生打招呼，放学路队、课间纪律、治理乱丢、乱扔现象等。
4、建立教育网页、发挥家校互联，师生互动、资源共赏的作用。
5、成立礼仪小导游培训班与小记者班结合起来，融礼仪和报道于一体。
6、创建潘天寿小学的特色：坚持把学校德育工作放在素质教育的首位。紧密结合学校的特色——潘天寿艺术学校。积极开展艺术教育，并把廉政教育结合特色化教育，制定切实的科研课题，创建自己的德育特色。
德育工作计划 篇2
以学校总体发展目标为依据，围绕“真善美新”的育人目标，以培养学生良好学习习惯、环保生活习惯和艺术素养为工作重点，大力抓好养成教育，力争做到小、近、实。大力推进特色项目的发展，促学生素质全面发展。
一、工作目标
以培养学生良好学习习惯和环保生活习惯为重的养成教育更加务实精细；围绕成长点、生态绿色、争当四好少年的主题教育活动，在学生、家长、社区中产生积极地影响；全校班级建设规范，班级文化建设得到加强，23个特色中队、特色班级发挥示范引领作用；召开一次主题大队会，推进少先队建设，提高队员素质。
二、工作重点
（一）深化成长点教育，使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合，培养学生良好的学习习惯，养成23个绿色的生活方式。
（二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建设，提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力。
（三）围绕学校特色项目，开展丰富多彩的少先队活动。
三、工作措施
（一）深化成长点教育，使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合，开展丰富多彩的教育活动，养成教育更加务实精细，学校特色更加显著。学生良好行为习惯普遍得到养成，各年级班风正、学风好，12个年级、34个班或中队的“成长点”教育实施有特色、有成效；12次全校性主题教育活动的示范引领作用突出。
1、以成长点教育为主线，以课堂教学为主渠道，培养学生良好的学习习惯，为教学质量的提升提供保障。
指导各学科大组，找准学生在学习中的问题，结合学科特点，分年段制定明确的学习习惯培养目标，并在课堂教学中落实。（看教研计划，9月）
各学科每学期期中、期末各开展一次专题的“学科课堂教学中培养学生良好的学习习惯”交流活动。
深入课堂听课，并借助领导班子听课形式，加强教师在习惯培养方面的检查。针对重点抽测年级和教师跟踪听评课指导，对不能履职的教师签定责任书。
在普遍听课的基础上推出德育渗透课4节，迎接规范化检查。
2、以成长点教育为主线，以年级组教育活动为主渠道，结合校本教材中各年级成长点，围绕“感恩、诚信、责任、环保”等主题，落实行为习惯培养，使90%学生行为习惯达到学校年级要求，创设特色年级和班级。
学期初，各年级组依据成长点，结合本年级学生习惯培养现状，制定明确的学生习惯培养目标和行之有效的培养方案，开展丰富多彩的年级组教育活动，培养学生良好的学习、环保、行为等习惯。
开展班主任基本功达标工作，新教师（3年以下），过班级管理关，教导处重点查班主任手册的填写。一般教师过小干部培养观，通过活动检查培养情况。优秀教师过德育科研关，在德育科研中要进行一到两次示范。各年级组与教导处签订养成教育质量协议，年级组长与组内教师签订协议。
确保“校安工程”期间的校园和谐，以年级为单位加强学生行为规范教育。
开学第一次班会：学习小学生守则、慧小一日行为规范。进一步明确班规班训、重点的习惯要求等。
班主任做一次开学前动员，并组织学生写个人计划，让学生明确奋斗目标。
各班改选班干部，有计划的对小干部实施培养。
开展“慧小之星”争章活动，年级组内每月评选一次，并公布在校报上。
加强学生环保生活习惯培养，发挥每个学生的主人翁作用，在班里，每个同学有保洁区；在家里，有劳动岗位。培养环保习惯和劳动习惯。卫生室加强检查和评比，树立卫生、环保先进典型。
（二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建设，提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力。
1、明确德育领导小组人员和职责，定期研究德育特色推进工作。
组长：德育主任。组员：大队辅导员、卫生老师、年级组长
每月末的周二下午定期召开召开德育小组研讨会，研究当月德育工作情况，找准成绩不足，推进德育工作、艺术教育工作。
2、加强师德建设，树立良好的教风。
党团、工会联合举办师德征文《我的教育叙事》，利用校内广播和升旗讲话进行优秀作品展示，选取优秀作品汇集成慧小的教育叙事集。并刊发在我校的校报上。（9月）
聆听全国优秀班主任（上海黄静华）经验介绍谈感受。（9月初）
3、围绕成长点班会研究、艺术教育推进，开展培训、比赛、研究工作。
培训：
组织青年教师观摩优秀传记班会，学习班队会模式的培训。（9月底）
对班主任、语文教师、小干部进行“朗读、主持”技巧培训。（9月开始）
推荐班主任读书书目：《真正的教育是自我教育》冉乃彦
推进：
语文学科带领各年级制定本学期校本课程的计划，明确本学期四个成长点。每月以班为单位推荐10—15篇优秀传记。
美术、音乐学科在语文学科的基础上开展艺术特色活动，唱成长、画成长，并把优秀作品展示在楼道的美育屋中。其它各学科同步跟进。
各学科积极参与班队会比赛，体育节、以及学校举办的特色活动，艺术学科要有3——5个节目。
各班要在语文学科基础上，利用晨会让学生读传记，说传记。加强宣传，上传优秀传记到班级主页。（每月3—5篇）。加强班级特色成长文化布置，每月展示学生的传记、绘画等作品，发挥环境育人的作用。
学校将组织学生乐于参与，并能深刻体验，促进学生成长的社会实践活动和体育节。（9、10月）
比赛：
成长点班会比赛（10月底11月初）。
少先队开展十分钟“成长队会”评比活动。
研究：
召开成长点班队会研讨会：成长点班队会模式、班队会比赛发奖（12月）
艺术教育推进会。（11）
（三）围绕学校特色项目，开展丰富多彩的少先队活动。
1、继续开展绿色环保主题系列活动。围绕成长点，以“深化绿色环保理念倡导绿色生活方式”为主线，召开主题大、中队会，为小干部提供展示才能的空间。
2、配合学校特色建设，开展红领巾读书活动。并通过广播、板报，进行宣传评比。通过读名人传记，写、画、讲、唱自己的成长故事，走进队员心灵关注队员成长促进队员发展。
3、借助传统节日，结合成长点教育和绿色环保教育，进行集体主义、爱国主义教育，开展争当“四好少年”的系列活动，确保校安工程期间的校园和谐。每月与年级组一起评选慧小之星。
4、创新升旗仪式，让升旗仪式成为学校特色建设、艺术教育的展示平台，最大限度的展示学生的成长足迹。锻炼小干部、推出骨干教师。
5、加强心理健康教育，针对行为问题生和学困生推出心理系列辅导，构建和谐的校园文化。开展心理大课堂和心理咨询活动，《慧小队报》宣传保持心理健康的知识。
四、加强宣传，使校园文化更加体现成长特色。
1、完善宣传网络：虚拟的校园网平面的校报、校刊、队报、团刊
立体的：校园文化、年级文化、班级文化；学校广播。
加强检查：校园网信息每月更新，队报、校报、科研刊物每月一期。楼道展板每月一期，由党政工团队各出一期。学科展板随时更换。美育画廊每月更新。
2、进一步规范并创新家校合作形式，发挥家长资源，办好家长学校，家校合力，促进学生健康成长。
指导教师，通过飞信、班级邮箱、校园网、面谈等多种形式，加强与家长的沟通联系，宣传学校和班级。开学初把班级建设计划给家长，让家长提出意见，参与班级管理。每月与家长联系率达全班人数的30%。
结合开放日、成长点班队会、体育节、家长会等，开展多种形式的家长会，对家长进行育人教育，真正发挥家校教育的合力。成长点班队会和体育节，家长参与率要达30%。
五、预期成效
1、德育管理规范，德育队伍的育人水平整体提高。顺利通过第二批规范化检查。两本教育文集《我的教育叙事》
2、学生良好学习习惯和绿色环保习惯初步养成，学校特色更加显著，校园和谐。
3、学校艺术教育按规划展开并落实年度计划。
4、学校、家庭、社会三位一体的德育网络逐步完善，学校办学声誉高。
德育工作计划 篇3
一、指导思想
以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“生命叙事”活动为抓手，认真落实《中小学德育工作指南》，深入开展爱国主义教育、安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，促进学生核心素养发展。
二、工作目标
德育常规工作机制落实，打造德育课程建设、队伍建设，德育特色，组织开展开学第一课、小学新生入学仪式、心理健康教育、留守儿童教育、习惯养成教育等工作。
通过各种教育活动，使学生学做真人，培养学生良好的行为习惯，健全学生良好的心理健康状态。
三、工作重点
1.组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题教育和实践活动。
2.加强德育课程和阵地建设，整合德育资源，充分发挥校内外德育阵地的育人功能，强化家长学校建设，形成育人合力。
3.创新德育活动的内容和形式，组织开展“八礼四仪”、节日文化、社区实践、志愿服务等系列主题教育活动，强化学生的德育实践。
4.加强文明礼仪的培养教育，组织好学生收看开学第一课、举行小学新生入学仪式。
5、加强班主任队伍建设和少先队工作，组织班主任基本功比赛和优秀班集体、少先队优秀活动等观摩评比活动。加强德育工作研究，打造学校德育特色品牌。
四、主要工作措施
(一)紧扣核心价值观，加强思想道德建设。
组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动，开展“新时代好少年”学习宣传，引导队员争当“美德少年”，从小养成良好的道德品质。
正常开展“我们的节日”系列活动，抓住民族传统节日、国家重大事件和学校开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的教育活动，继续加强“八礼四仪”养成教育，切实开展“月习一礼”教育实践活动。
(二)启动“情感德育”工程。
根据教育局制定的《如东县中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动计划》，研究制订情感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流，不断更新教师观念；要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校园文化品质；要以情感德育课程研究为重点，不断完善情感德育课程体系；积极开展德育课题研究，探索具有学校特色的德育活动课程，探索横向联合、跨区域合作等方式，打造德育品牌，不断提升学校育人品味。参加县学校德育活动课程、特色案例的征集评比活动。
(三)加强师德建设。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(四)加强心理健康教育。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。
第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。
第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。
第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
德育工作计划 篇4
新学期我将继续担任的二年级xx班的班主任工作，另外我还将担任此班的数学教学。看着这一群可以的学生们，看着他们渴望求知和充满稚气的脸庞，我的担子更重了。但有压力才有动力，有动力才有学生们更好的未来。根据班级实际情况，我制定出小学二年级德育工作计划：
一、指导思想
立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。
二、工作重点
1、形式多样的主题教育活动，丰富德育内涵。开展xx活动，值xx到来之际，面向全体学生开展了xx，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报养育之恩。xx主题活动，深化科技教育。开展以xx为主要内容的节约资源活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。xx主题活动，深化体卫安全教育。
开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。开展校艺术节活动，展示学校艺体特色教育。围绕主题，热情歌颂祖国，充分反映德小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌，节目具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
2、重视学科渗透，加强德育科研。优化学科教学课堂是实施德育教育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、品德与社会、思品课、晨会、班队活动课。紧紧把握教改脉搏，在二年级开展课题活动，并同学校传统校园文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动积极开展社会实践，不断提高学生社会实践能力，并将学生参加社会实践活动表现列入学期学业成绩考评项目。
德育工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期仍然以阶梯教育和学生综合素质评价工作为切入点，以大力推行班级教导制，创建和谐课堂、和谐教育教学环境为工作重点，狠抓班风、校风建设，重视学生学生体质健康标准的落实，以申办北京市金帆合唱团委契机，推进艺术教育普及和提升艺术教育质量，促学校艺术教育发展，全面提高学生的综合素质，继续深化阶梯教育，促学生综合素质评价工作细节化、规范化。
二、德育工作思路和措施
1、进一步深化阶梯教育，推进学生综合素质评价工作细节化、规范化
2、科学合理的安排初一新生的入学教育工作。
3、开办有特色的开学典礼活动。
4、继续深化阶梯教育的实践与研究，修订“一册一卡”，使阶梯教育与学生综合素质评价有机地相结合，保证三中阶梯教育更加科学化、规范化、系统化。
(1)第一周组织师生学习新编《怀柔三中学生综合素质发展评价手册》，并进行自我分析、制订新学期成长进步阶梯目标。
(2)第二周以班为单位交流学生成长目标，展示优秀学生成长目标。
(3)班主任老师与家长每月对学生进行一次评议，评议的内容包括“日做十件事”、学生品德和学生成长阶梯目标的实现情况，并修订成长阶梯目标。
(4)学期中班主任与任课教师要科学分析本班学生的成长进步阶梯，并组织学生认真填写《评价手册》。
(5)学期末班主任老师与任课教师全面分析本班学生阶梯进步状况，形成班级阶梯教育分析报告，组织学生填写好评价手册，政教处初评“七星级学生”和阶梯进步先进班集体。
5、狠抓班风建设，加强政教处常规工作地检查、落实。
6、继续做好德育特色先进班集体评选工作。
7、坚持班主任德育论坛活动，把班主任培训工作落在实处，采取集中培训和分散学习研讨相结合。加大年级德育工作力度，加强年级组内工作研究，找准问题，解决实际问题，提高德育工作的实效。
8、以科研课题为引领，以实践活动课为依托，开展社区、家庭、校园实践活动。
9、实施家长教师协会工作机制。以年级为突破口，抓好抓实家长教师协会工作机制。“请进来，走出去”，老师走进家庭，争取家长的大力支持和配合，以多种形式宣传学校的办学政策、具体情况。
(1)本学期9月份召开全校学生家长会，通过家长会灌输教育政策、教育方法和收费政策。
(2)本学期各班要建立家长教师协会组织，并召开一次家长教师工作会，研讨班级建设和学生教育工作，形成三中家校一体的德育工作模式。
三、德育系列教育活动
为建设高标准校风，政教处本学期以活动促班风、校风建设，每月有活动主题，做到重过程、重体验、重提升。
1、九月是弘扬民族精神教育月。依托开学典礼和庆祝建国60周年两个大型教育主题，精心设计活动内容，调动师生的积极性，力求教育效果。
教师节庆祝活动
2、十月是体育运动健身月。(1)举办初一年级广播操比赛、初二年级篮球比赛、初三年级的体育中考单项赛，选拨体育人才，同时，增强学生体质，最后，举办三中全校运动会。
(2)主题讲演活动
3、十一月是健康安全教育月。加强对学生的安全教育，通过活动让学生提高安全意识，遵规守纪，创建和谐校园，促进校园安全稳定。(1)主题班会教育：以和谐为主题，各班召开主题班会
(2)进行学生安全撤离演练。
(3)通过多种形式开展安全宣传教育。充分利用班会、板报、广播等手段宣传安全教育，增强学生安全意识。
四、大力推行班级教导制
五、体育、文艺、卫生工作
1、体育工作
2、文艺工作
3、卫生工作
德育工作计划 篇6
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为重点，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、主要工作：
㈠充分发挥校园文化的育人功能
1、发挥“百草亭”电视台、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重要纪念日，开展班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。
3、加强特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用班队角、黑板报、橱窗、手抄报，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。利用学校《百草亭报》和百草亭电视台大力宣传校园文明佳事。
㈡多渠道提高学科德育渗透功能
1、充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。依据本班学生特点，各班认真研究班队活动设置，制定班队活动计划，有针对性地开展教育活动，切实有效提高学生素质。
2、加强学科德育研讨活动，大力倡导“德育为先”的教育理念，全体教师要将德育渗透到每一节课当中，关注每一个孩子的行为习惯、道德养成教育。
㈢构建家、校、社会三维德育网洛
1、重视家庭、社会与学校教育的配合，成立家长委员会。利用“戈公振故居”、“文化广场”、“城市展览馆”等校外德育教育基地开展多种实践活动，激发学生爱祖国、爱家乡的道德情感。
2、定期召开家长会进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。
㈣加强师德建设和班主任队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。
2、确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长、社会的满意率的情况作为评价教师教育教学工作的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、举行“学赶超”活动，提升师德修养。组织学习第二届全国“最美乡村教师”优秀事迹，开展师德论坛，学习乡村教师身上的“美”，找出自己与乡村教师间的差距，所有教师认真制定赶超计划，把学习体会内化成工作动力，发扬敬业、爱生、奉献的精神，促进全校形成良好的工作氛围。
三、工作安排：
九月份：
1、举行暑假生活汇报会
2、组织观看中央电视台“开学第一课”
3、庆祝第32个教师节活动，学习“最美乡村教师”
5、班级环境布置
6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动
十月份：
1、以“欢度国庆”为主题，进行板报评比活动，开展实践活动
2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式
3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动
4、“四个好少年”宣传学习活动
5、开展“追寻党的足迹”主题实践活动
十一月份：
1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进行板报评比活动
2、少先队课题活动及辅导员培训
3、开展“五讲四美三热爱”活动，进行手抄报评比
十二月份：
1、开展“学伟人、寻足迹、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事比赛。
3。开展“我的教育故事”评选活动
2、开展“手拉手互助”学习活动
一月份：
1、举行“元旦文化艺术节”
2、评选文明班级、优秀班主任
3、举行法纪报告会暨散学典礼
4、制定寒假活动计划，部署暑假生活
德育工作计划 篇7
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、通过各种教育活动，继续加强教师师德修养教育。
2、继续强化学生行为习惯养成教育，不断提高学生自我管理能力。
3、积极创建枣庄市环境育人星级学校。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥学生成长导师制的作用。切实做好学生的常规管理工作，促其早日养成良好的行为习惯。
3、继续深入开展"学生成长导师制"工作，寓教育于各项活动中。充分发挥其全员育人作用，教师争做学生喜欢的导师，学生争做老师喜欢的好孩子，共同享受教育的快乐。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用当地资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的.合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、继续加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。少先队员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对优秀队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为"养成教育暨学雷锋活动月"，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。同时，德育处还将利用不同形式进行检查。
(三)继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好"文明礼仪第一课"。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
(七)抓好"三结合"教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，共同教育好学生。
(八)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、国旗下讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
(九)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
(十)继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周三为校园清洁日。
(十一)安全教育常抓不懈。
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
(十二)扎实推进学生成长导师制工作
①导师育人逐渐由三全育人(全员、全程、全方位)向三化育人(个性化、亲情化、智慧化)转变。②加强导师制子课题研究，本学期本校至少选一项导师制子课题，认真研究，不断创新，不断总结经验。③积极争取召开导师制特色现场会，以此推动我校导师制工作的深入持续开展。④积极响应区镇教育部门启动的六百系列工程，即：百名优秀导师评选、百名受导学生评选、百篇优秀导师案例评选、百个育人子课题研究、百场导师制工作报告会、百个导师制工作优秀家庭评选。进而不断推动我校导师制工作健康有序的向前发展。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
附：德育活动安排
二月
1、制定各类工作计划
2、组织开展师德专项教育活动。
三月
1、开学典礼,表彰先进为主题的升国旗仪式(全校)。
2、"养成教育暨学雷锋活动月"动员会
3、结合学雷锋月,各班出版"学雷锋、树新风"宣传专栏。
4、"说说我心中的榜样"演讲比赛
四月
1、祭扫烈士墓活动
2、"规范杯"知识竞赛
3、"养成教育暨学雷锋活动月"总结会
五月
1、庆"五·一"、"五·四"活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、召开班主任工作研讨会。
3、迎接市首批"环境育人星级学校"评选。
4、筹备"庆六一"文艺汇演
六月
1、做"四有"新人为主题升国旗仪式(全校)。
2、庆祝"六一"活动。
3、准备全镇中小学读书征文和演讲比赛。
七月
1、期终评定、表彰"三好"、"优干"学生。
2、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。
德育工作计划 篇8
【指导思想】
深入贯彻党的十八大精神，以“生活德育润泽童年”为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主线，围绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。
构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强德育工作的针对性和时效性。
【工作思路】
强队伍、建制度、抓常规、创品牌
【工作目标】
强队伍，增强德育意识；建制度，完善育人机制；
抓常规，培育文雅学生；创品牌，彰显德育特色；
【具体实施】
一、强队伍，增强德育意识。
1．班级教育小组的队伍建设
鉴于学校发展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教育力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。
（1）建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队，主要有每个年级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训，并担负相关二级培训任务。
（2）班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管理经验介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会交流，适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。
（3）提升班教教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台，让全体教师的智慧火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理智慧，共同建设一支强有力的班教小组队伍。
2．班集体的特色建设
依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰，推进班集体建设。
（1）班级文化建设。通过凸显学生本体的班级环境文化布置（板报、专栏等），督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。
（2）主题班队会开展。结合每月主题和校本德育（节日）课程，有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动，结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教育24字为主题的公开课展示。
二、建制度，完善育人机制。
1．完善“爬山虎”志愿服务制度，提升育人实效性。
学校将完善、推进“爬山虎志愿服务制度”，从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位，让所有学生都积极参与到志愿服务中，继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动，在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进学生行为养成。
完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主人翁意识。
在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务，通过岗位实践，增强学生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。
2．完善“新三好”评价制度，内化学生自觉行为。
围绕“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民”，推进“新三好”制度改革。新三好评选与学生的志愿服务相结合，班级志愿服务时间至少达到1个月，可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比，学校志愿服务时间至少达到1个月，可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次，可参加“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成，方可获得学校期末评选“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰，又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞赏的机会。
通过“争当新三好”活动引领，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
三、抓常规，培育文雅学生。
继续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，让每一个学生都文雅。借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，本学期重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教育，培育文雅学生。
1．建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点，告诉学生在班级不该做什么，怎样做最好，用公约来约束自己的行为，努力做最好的自己，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2．继续以“十好”争章活动为抓手，将学生养成教育与综合素质考评相结合，通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式，让学生通过争章和评章活动，内化一些常规，让学生在体验中巩固常规训练要求，健康快乐地成长。
3. 围绕区文明礼仪教育重点，将文明礼仪教育融入养成教育,每周一个重点，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
4．邀请行政教师和班教组长定期“问诊”教育课堂（行为习惯）。通过专题问诊，发现常态管理的不足之处，查漏补缺。
四、创品牌，彰显德育特色。
以德育活动为载体，构建德育课程体系，打造“三色”德育品牌。以“金色教育”绘境，“红色教育”入心和“绿色教育”导行，结合学生年龄特点，每项课程根据不同年级安排不同内容，做到循序渐进、务求实效，对学生实施快乐德育、生活德育。
1．主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，3月爱，4月健、5月俭、6月博，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在孔小校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园一道靓丽的风景。
2.生活自理课程：继续培养学生的生活自理能力，为学生的发展提供必要的生活技能，激发学生爱生活，养成对生活负责任的态度。本学期，依据各年段学生的心理特点、学习特点，将班队活动与综合实践打通，实现德育课程的微落实。，制定一至六年级的系列生活能力课程：一年级的 “整理书包、自己穿衣”，二年级的“系红领巾、学钉纽扣”，三年级的“扎辫子、做沙包”，四年级的“系花样围巾、系鞋带”，五年级的“学包各式书皮”，六年级的“巧剥果蔬”。
3．校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节……” 以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充满童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节，扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。
4．“仪式”洗礼课程：
①“今天我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人，可介绍创业经历，可分享家庭趣事，可进行才艺表演，也可全家总动员，总之让国旗下讲的话成为学生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，分享交流的平台。
②“十岁成长礼”：让学生在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期举行三年级的10岁成长仪式，通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，教育引导学生强化文明礼仪素养，同时教育学生感恩家长、师长，感恩学校、社会。
③“我们毕业了”：举行20xx届学生的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。
5．“传统”浸润课程：
①拓展“学雷锋”新内涵：继承和发展雷锋精神，将其内化为新的实践。一是通过对学生具体的礼节和规则的确立，让利己利人、达己达人的理念通过学生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等具体的实践活动，使得同学之间的互相帮助成为一种不可或缺的校园生活方式。
②传承清明传统文化：进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。
③体验“六一”：在“六一”儿童节，结合生活自理能力系列活动，开展形式多样的展示、比赛活动。
6.“家长百家讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长承担的课程资源，利用班队课，安排每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。
我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育教育途径和方法，打造德育工作的品牌，为学生的可持续发展不懈努力。
【具体工作】
三月份：爱（谁言寸草心，报得三春晖）
1. 举行开学典礼。
2．制定学校德育、少先队工作计划，班级制定班级工作计划。
3．总结、表彰“七彩假日”活动。
4．进行班级文化评比，评选“最美教室”。
5.学雷锋志愿服务活动。爬山虎攀登记——爱心助梦活动
6.文明志愿岗常规培训
7.制定少先队活动课程网络教研制度
四月份：健（以自然之道，养自然之身）
1．校园四季生活之探春——“奇思妙想科技节”系列活动。
2．“今天我是升旗手”活动。
3. 春季社会综合实践活动。
4. 缅怀革命先烈清明活动。
五月份 ：俭（静以修身，俭以养德）
1．十岁成长仪式。
2．结合生活自理能力系列活动，各年级开展形式多样的展示、比赛活动。
3．少先队、德育课题的中期汇报。
六月份 ：博（广学而博，专一而精）
1. 校园四季生活之嬉夏——“童声悠扬”智雅艺术节活动。
2．“我们毕业了”毕业季活动。
3．进行班教工作经验交流。（评选、表彰爬山虎优秀班级）
4．开展暑假生活指导。
5. 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。
德育工作计划 篇9
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕市局实现教育“两个率先”的目标，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为基点，以日常行为规范养成教育为重心，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格。着力研究社会主义市场经济条件下德育工作的新问题、新对策，充分调动班主任工作的创造性，以人为本，并狠抓常规管理，开创班级管理工作的新局面。
二、主要工作内容和要求
1、加强德育队伍建设
（1）加强班主任的校本培训。坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。继续实行见习班主任制度。对教龄不满三年的青年教师，采用以老带新、师徒结对的形式，为他们提供学习的机会，发挥优秀班主任的榜样作用。见习班主任必须参加班主任例会，配合班主任上好每周一的班会课，要求见习班主任每学期至少上好一堂班会课，要有教案，期末交德育处。（2）继续实行班主任岗位责任考核制度。采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，对于在考核中成绩不理想、社会满意度低的班主任实行离岗再培训制度，以此激励广大班主任争先创优的精神，逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。
2、加强年级和班级的管理
年级组长要进一步加强年级全局观念，抓好年级德育工作，及时通报年级德育工作状况。全体班主任要进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，要求班主任在“勤、精、实”上下功夫，要明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实班（团）干部队伍，充分发挥班团干部在班集体建设中的作用；期初要制订合理、切实可行的班级工作计划，期末要做好班级工作总结；班主任要深入到学生中，谈心咨询，要做好后进生转化工作，培养良好班风；认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；要做好家访工作，每学年至少对班级三分之一的学生家访一次，并做好记录；认真抓好五项评比工作、学生仪容仪表的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，争创优秀班集体。
3、加强爱国主义教育
九、十、十二月份为民族精神、爱国教育、革命传统教育月，学校将以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为规范养成、尊师重教等教育内容集中开展弘扬和培育民族精神的教育活动。重视学生德育实践，着力抓好“五个一”活动，并用好《德育实践记录卡》，积极组织开展庆祝“教师节”、“国庆节”、敬老节、纪念“一二九”、辞旧迎新等活动，丰富学生的校园文化生活，加强对学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教育，振奋学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。
进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、文明行为习惯养成教育和法制安全教育等。
4、加强行为规范和养成教育
强化实施新版《中学生日常行为规范》和《市二中学生常规细则》，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。养成文明礼貌、遵规守纪的好习惯。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。认真落实《市二中宿舍管理制度》，深入开展“学生文明宿舍”的评比活动，年级组长、班主任和宿管老师要共同配合教育寄宿生遵规守纪，认真做好宿舍卫生等内务整理工作，养成良好的生活习惯。要定期开展宿舍卫生、内务、纪律的检查评比，并公布结果，以鼓励先进，鞭策后进。
5、加强法制教育
十一月份是法制宣传教育月，一要继续加强法制宣传教育，做好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《校园意外伤害处理条例》等有关法律、法规的学习宣传。班主任要针对学生学习、生活的实际宣传普及法律知识，同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增强学生法律意识，培养情操、提高素养。学校将邀请法律副校长来校指导学校开展法制宣传教育，协助学校对不良行为学生的帮教。学校将完善帮教责任制，扎实抓好后进生的帮教工作，防止在校学生违法犯罪现象的发生。同时做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。
二要加强学生文明上网、网络安全教育。青少年是祖国的未来，掌握网络这一先进的工具必不可少，但青少年对信息的良莠好坏、美丑善恶还缺乏识别能力。因此，为了用好网络这把“双刃剑”，必须加强对学生“网德”教育。大力倡导网络文明，让他们明白，上网要自觉地远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。
6、加强心理健康教育
积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。
7、加强家、校与社会的教育合力
继续深入开展学校、家庭、社会三结合教育活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学校授课等形式，进一步密切家校联系；深入社区和德育基地开展活动。
写好学生的操行评语，做好操行等第评定是班主任的一项重要工作。操行评语是对学生一个学期内的思想品德、学习、劳动等全方位的小结与评价。对学生的操行评定是班主任与学生交心的一种渠道，也是学校与家长联系的纽带。
8、加强安全教育
安全教育一直是学校工作的重点。要加强学生在运动、课间、
宿舍、饮食、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意识，让每一个学生学会自我保护、自我防范；强化门卫的岗位责任意识，抓好学生佩戴校徽情况，严格校园出入管理，确保无重大安全事故发生。
9、夯实校园文化底蕴
加强对校广播站、学生刊物、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。配合团委组织好各项活动，弘扬“高尚、爱国、求实、奋进”的校风，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
三、工作、活动安排
八月份开学准备工作
㈠制定德育工作计划。
㈡召开班主任、年级组长会议。
㈢做好开学准备工作。
九月份行为规范教育月
㈠开学第一天举行开学典礼，第二周星期一上午举行集体升国旗仪式。
㈡召开负责五项评比考核学生会议。
㈢各班级组织学生认真学习教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》
㈣初一新生入学教育，强化实施《市二中学生常规细则》。
㈤各班级组建、调整充实班（团）干部队伍。
㈥庆祝“教师节”活动。各班完成以“庆祝教师节”、“新学期打算”等内容为主题的黑板报。
㈦开展敬老主题征文比赛。
㈧班主任工作计划于9月10日前交德育处。
㈨召开班主任、年级组长会议。
十月份爱国主义教育月
㈠两法知识竞赛。
㈡各班完成以“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级”为主题的黑板报。
㈢召开班主任、年级组长会议。
㈣庆祝“国庆节”“弘扬民族精神”系列活动。
十一月份法制教育月
㈠根据教育局工作部署，开展“法制宣传教育月”活动。
㈡与法制教育共建单位联系，开展法制教育共建活动。
㈢各班完成“法制教育”为主题的黑板报。
㈣召开班主任、年级组长会议。
十二月份感恩敬老月
㈠开展感恩尊老、敬老活动。
㈡各班辞旧迎新联欢活动。完成以“辞旧迎新”为主题的黑板报。
㈢召开班主任、年级组长会议。
20xx年元月学期结束工作
㈠ 班主任完成学生思想品德评定工作。
㈡ 各班完成校级“三好”学生、优秀学生干部初评和单项积极分子推荐工作，并按时上交德育处。
㈢ 班主任完成德育论文或工作总结，与班主任工作手册、主题班会教案在放假前一齐上交德育处。
㈣ 部署寒假工作和社区教育活动。
德育工作计划 篇10
一、指导思想
认真落实校长工作报告的精神，以我校三年内奋斗目标为指导，本学期初一年级将以“养成教育”为核心，促进学生各方面素质的全面提高，以“教学质量”为根本，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生构成礼貌规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，使教师和学生尽快进入自己的主角。
二、工作目标
1、开展年级组建设，增强年级组的凝聚力，构成一个和谐发展的群众。
2、加强师德建设，落实全员德育，增强老师们的职责意识。
3、争做合格中学生，让学生养成良好的行为习惯。
4.强化学生的管理，加强班级建设，营造良好学习氛围。
三、具体措施：
1、狠抓学生良好行为习惯的养成教育。本学期年级组将高度重视德育工作，并配合校园中心工作，大力做好对学生行为习惯、礼貌礼仪的养成教育，建设好各个班级，树立良好的班风。以《中学生守则》、《中学生日常行规范》教育为重点，初一年级重点抓好《邢台三中学生一日常规》学习和养成教育。对班级纪律卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表等进行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。认真落实《宿舍管理制度》，加强对住宿生遵守纪律、卫生整洁、勤俭节约和关心他人、安全防范教育，培养学生自理自律的潜力。
2、抓好班主任队伍的推荐，定期召开班主任例会。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，对班主任进行培训，让青年教师尽快成长，用心参加校园组织的班主任经验交流会，提高班主任的各方面的素质，更好的管理班级。
3、构建特色班级，加强班级管理。根据各班特点，用心开展“礼貌之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀班级”、“礼貌班级”“等评选活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行。逐步推进“班级文化”建设。
4、开展丰富多彩的主题活动。针对七年级学生的特点，本学期我年级开展一系列的主题活动，透过这些活动对学生进行德育教育，使学生全面发展。帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
5、实行量化管理。初一年级本学期认真贯彻校园有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作进行量化，制定具体细则，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作进行考核，充分调动广大教师的用心性，切实提高教学质量。
6、采用“导师制”，发挥本年级全体教师教育的合力。初一年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。
7、畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道，发挥群众力量，提高工作效率。班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通，班主任应用心与本班各科教师沟通，使班级的各科教学井然有序，做到老师、学生、家长的协调互动，构成老师、学生、家长三位一体的教育教学体系。
8、加强对年轻班主任的培训：针对年级年轻新班主任多的状况，定期进行班主任培训，针对班级管理中比较常见的普遍性的难题进行研讨，提高班主任的管理水平与管理潜力。同时，采取“传、帮、带”的方式组织新老班主任结对，帮忙新班主任尽快提高。
9、主动和校园领导沟通信息、寻求帮忙，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据校园安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开.
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