初中生物教学工作计划

时间:2021-05-24 10:45:14 工作计划 我要投稿

【实用】初中生物教学工作计划3篇

  时间一晃而过,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编整理的初中生物教学工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】初中生物教学工作计划3篇

初中生物教学工作计划 篇1

  生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

  2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  初一生物试题之绿叶在光下制造淀粉

  【—初一之绿叶在光下制造淀粉】,淀粉可以看作是葡萄糖的高聚体。淀粉除食用外,工业上用于制糊精、麦芽糖、葡萄糖、酒精等,也用于调制印花浆、纺织品的上浆、纸张的上胶、药物片剂的压制等。

  实验题:(除最后一空2分外,每空均1分,共8分)

  1.用显微镜观察标本时,一般正确的应该是( )

  A.左眼望着目镜,右眼闭着 B.右眼望着目镜,左眼闭着

  C.右眼望着目镜,左眼睁开 D.左眼望着目镜,右眼睁开

  2.一台显微镜的目镜有5×、10×、16×的三个,物镜有10×、40×,这台显微镜能将图像放大的最大倍数是 。

  3.除去显微镜镜头灰尘的正确方法应该是用 擦。

  4.物像“F”在显微下显示的图像是“ ”。

  5.小红同学在做绿叶在光下制造淀粉的实验时,其方法步骤按照课本的要求进行操作,只是在进行遮光处理时不是用曲别针将两片小黑纸片固定在天竺葵的叶片上,而是用宽带透明胶连同两片小黑纸片将整个叶片从上下两面粘住。

  请回答:实验结果,整个叶片滴加碘液后,(1)被黑纸片遮住的部分有否变蓝色: ;(2)没被黑纸片遮住的部分(但有被宽带透明胶粘住)有否变蓝色: ,原因是 。

  总结:食物进入胃肠后,还能被胰脏分泌出来的唾液淀粉酶水解 初二,形成的葡萄糖被小肠壁吸收,成为人体组织的营养物。支链淀粉部分水解可产生称为糊精的混合物。糊精主要用作食品添加剂、胶水、浆糊,并用于纸张和纺织品的制造(精整)等。

  八年级生物试题之动物运动方式

  【—八年级之动物运动方式】,水中生活的动物一般以游泳为主,陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为主,动物在空中以飞行运动为主。

  1. 下列动物中运动方式是游泳的是( )。

  A 蜗牛 B 海豚 C 鹿 D 鹰

  2. 下列动物中,既能在水中游泳又能在空中飞行的是( )。

  A野鸭 B大雁 C企鹅 D老鹰

  3. 善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜于生活在( )。

  A开阔的大草原上 B茂密的森林中 C沼泽地中 D崇山峻岭中

  4. 骨在运动中起( )。

  A 杠杆作用 B 支点作用 C 动力作用 D 连接作用

  5. 人体下列关节中,活动范围最大的是( )。

  A 肩关节 B 膝关节 C 髋关节 D 踝关节

  6. 骨骼肌的肌腱和肌腹的构成分别是( )。

  A结缔组织 肌细胞 B肌细胞 结缔组织

  C结缔组织 结缔组织 D肌细胞 肌细胞

  7. 骨的哪一结构中含有血管、神经和成骨细胞( )。

  A骨膜 B骨密质 C骨松质 D骨髓

  8. 下列能增加关节牢固性的是( )。

  A关节头和关节窝 B关节软骨 C关节腔内的滑液 D关节外的关节囊

  9. 关于体育锻炼作用的叙述,下面哪一项最全面( )。

  A能使关节囊和韧带增厚 B能加强骨的营养

  C能使肌纤维变粗,肌肉粗壮 D以上三项都是

  10.手提重物时,肱二头肌与肱三头肌的状态分别是( )。

  A收缩、舒张 B收缩、收缩 C舒张、收缩 D舒张、舒张

  总结:动物运动需要氧化分解有机物,利用有机物中贮存的能量;人造机器的运动也需要能量,这些能量来源于燃料。

  八年级生物期中考试试题(1)

  1、盐某物像在显微镜视野的右上方,要把该物像移至视野的正中央,移动玻片标本的方向是 A 左下方 B左上方 C右上方 D右下方

  2、显微镜的物镜是45×,要观察放大了675倍的物像,应选用的目镜是( ) A 8× B 10× C 12× D 15×

  3、在显微镜视野中出现污点,若想判断污点是否在装片上,可以( ) A转动反光镜 B移动装片 C转动目镜 D转动物镜

  4、控制物质进出细胞的结构是 ( ) A 细胞膜 B细胞壁 C细胞质 D细胞核

  5、切西瓜时,流出许多有甜味的汁液,这些汁液存在于细胞的( ) A细胞质 B液泡 C细胞核 D细胞的各部分

  6、人体细胞与植物细胞基本结构的不同之处是人体细胞不具有 ( ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核

  7、玻片上有一“F”字母,在显微镜视野中看到的物像是( ) A F B C D

  8、“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核

  9、在低倍镜下观察到视野较暗,要想看到明亮的视野,此时应( ) A调节细准焦螺旋 B调节粗准焦螺旋 C选用大光圈 D选用平面反光镜

  10、下列器官中,主要与植物繁殖有关的是( ) A 根 B 茎 C 叶 D 果实

  初一生物试题之蛋白质不定项选择题(1)

  不定项选择题

  1、 凯氏定N法测定的是食品中 ( )

  A?氨基N的含量 B?总N的含量 C?真蛋白的含量 D 粗蛋白的含量

  2、?关于蛋白质等电点的叙述,正确的是 ( )

  A?在等电点处,蛋白质分子所带净电荷为零 B?等电点时蛋白质变性沉淀

  C?在等电点处,蛋白质的稳定性增加 D等电点处蛋白质是兼性离子

  3、蛋白质在生命活动中具有举足轻重的作用,它具有 ( )

  A、调节作用(调节代谢反应的激素蛋白质,如胰岛素、生长激素等)

  B、运输功能(如血红蛋白载体)

  C、运动功能(如肌动蛋白、肌球蛋白、微动蛋白等)

  D、 免疫保护作用(干扰素)

  4、蛋白质中含有的元素有 ( )

  A、碳 B、氮 C、硫 D、氧

  5、下面对氨基酸的说法正确的有( )

  A、除甘氨酸外,其它所有氨基酸分子中的α-碳原子都为不对称碳原子

  B、氨基酸都具有旋光性。

  C、每一种氨基酸都具有D-型和L-型两种立体异构体。

  D、目前已知的天然蛋白质中氨基酸都为L-型。

  6、下面是必需氨基酸的有:

  A、赖氨酸 B、缬氨酸 C、苯丙氨酸 D、蛋氨酸

  7、下面能与氨基酸发生反应的物质有( )

  A、茚三酮溶液 B、亚硝酸 C、硫酸铜 D、氯化钙

  8、蛋白质的二级结构类型有( )

  A、螺旋结构 B、β-折叠股 C、β-折叠片 D、回折

  9、影响蛋白质三级结构的因素有

  A、氢键 B、二硫键 C、范德华力 D、静电相互作用

  10、蛋白质在等电点条件下,蛋白质的( )降到最低。

  A、溶解度B、粘度C、渗透压D、溶胀能力

  总结:蛋白质是由α—氨基酸按一定顺序结合形成一条多肽链,再由一条或一条以上的多肽链按照其特定方式结合而成的高分子化合物

  初一生物上册知识点之植物光合作用

  【—初一生物上册之植物光合作用】,绿色植物光合作用是地球上最为普遍、规模最大的反应过程。

  叶片是进行光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的重要细胞器。高等植物的叶绿体色素包括叶绿素(a和b)和类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素),它们分布在光合膜上。叶绿素的吸收光谱和荧光现象,说明它可吸收光能、被光激发。叶绿素的生物合成在光照条件下形成,既受遗传性制约,又受到光照、温度、矿质营养、水和氧气等的影响。

  光合作用包括光反应过程、光合碳同化二个相互联系的步骤,光反应过程包括原初反应和电子传递与光合磷酸化两个阶段,其中前者进行光能的吸收、传递和转换,把光能转换成电能,后者则将电能转变为ATP和NADPH2(合称同化力)这两种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化学能是通过碳同化过程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三条途径,根据碳同化途径的不同,把植物分为C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途径是所有的植物所共有的、碳同化的主要形式,其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途径和CAM途径都不过是CO2固定方式不同,最后都要在植物体内再次把CO2释放出来,参与C3途径合成淀粉等。C4途径和CAM途径固定CO2的酶都是PEP羧化酶,其对CO2的亲和力大于RuBP羧化酶,C4途径起着CO2泵的作用;CAM途径的特点是夜间气孔开放,吸收并固定CO2形成苹果酸,昼间气孔关闭,利用夜间形成的苹果酸脱羧所释放的CO2,通过C3途径形成糖。这是在长期进化过程中形成的适应性。

  光呼吸是绿色细胞吸收O2放出CO2的过程,其底物是C3途径中间产物RuBP加氧形成的乙醇酸。整个乙醇酸途径是依次在叶绿体、过氧化体和线粒体中进行的。C3植物有明显的光呼吸,C4植物光呼吸不明显。

  植物光合速率因植物种类品种、生育期、光合产物积累等的不同而异,也受光照、CO2、温度、水分、矿质元素、O2等环境条件的影响。这些环境因素对光合的影响不是孤立的,而是相互联系、共同作用的。在一定范围内,各种条件越适宜,光合速率就越快。

  目前植物光能利用率还很低。作物现有的产量与理论值相差甚远,所以增产潜力很大。要提高光能利用率,就应减少漏光等造成的光能损失和提高光能转化率,主要通过适当增加光合面积、延长光合时间、提高光合效率、提高经济产量系数和减少光合产物消耗。

  总结:改善光合性能是提高作物产量的根本途径。所以说光合作用对植物生存很重要哦。

  初一生物复习资料:人体的呼吸

  【—初一生物之人体的呼吸】对于生物中人体的呼吸的复习资料知识的学习,希望同学们很好的掌握下面的内容。

  人体的呼吸

  1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道作用:

  ① C形软骨保证气体通畅;

  ②使进入的气体温暖(鼻腔毛细血管)、湿润(粘液)、清洁(鼻毛、纤毛、粘液)

  ③但呼吸道的处理能力是有限的。

  2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。

  收缩

  膈肌收缩 → 膈顶部下降 → 胸廓上下径增大

  舒张

  膈肌舒张→ 膈顶部回升 → 初中物理 胸廓上下径缩小

  辨析:

  l吸气和呼气时膈肌的状态

  膈肌位于胸腔底部,自然状态是向上凸的拱形。膈肌收缩时,肌肉会缩短变粗,因而膈肌顶部是稍下降(而不是更上凸),使胸廓容积增大;膈肌舒张时,顶部回升,恢复原状,胸廓容积缩小。

  l呼吸运动和呼吸作用

  呼吸运动包括吸气和呼气,人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。

  呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。

  3、肺内的气体交换

  (1)适于气体交换的结构特点:肺是气体交换的主要场所,是由支气管不断分支形成的大量肺泡组成。肺适于气体交换的特点:①多:肺泡数目很多,外包绕着丰富的毛细血管,大大增加了与气体接触的表面积。②薄:肺泡壁和毛细血管壁都是1层扁平的'上皮细胞,便于气体通过。

  (2)气体交换的原理--气体的扩散作用:与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似,一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散,直到平衡为止。气体在肺泡与血液间的交换,即这种扩散作用实现的,发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。

  (3)实验验证:实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示,澄清的石灰水变混浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。呼出气体与吸入气体相比,氧的含量减少,二氧化碳的含量增加。

  原因是细胞每时每刻都在利用氧,分解有机物获得能量,因此组织处的氧含量是最低的。但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。

  (4)气体交换的过程: 肺泡 血液

初中生物教学工作计划 篇2

  一、单元教育内容的地位、知识结构前后联系

  第一章、是经过查询和查询,了解生物差异与非生物的基本特征以及我们身边的生物;第二章经过较多的科学探求活动,了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系,开始认识生态系统,了解生物圈是最大的生态系统,是一切生物的家乡,认识到保护生物圈是每个公民的责任,初中生物教育计划。当今社会,因为人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的改变也极大地影响着人类日子,重视人类与天然的调和发展,重视人类社会的可持续发展,都要了解生物圈。

  本教材突出人与生物圈的联系,从生物圈的角度介绍人和其他生物,先让学生对生物圈有一个归纳了解,便于后续内容的学习。

  二、教育目的与要教求

  1、认识到生物具有差异与非生物的特征,生物与环境之间是相互影响,相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,了解生物圈是一切生物一起的家乡。

  2、测验查询、查询以及材料分析的基本办法,体会科学探求的一般进程,测验在科学探求中操控变量和规划对照试验以及丈量和处理数据的办法,开始养成探求的思维习惯。

  3、开始形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与天然调和发展的观念。

  三、要点和难点

  1、可以说明生物具有的一起特征,查询的一般办法,学会做查询记录。

  2、开始培育学生的查询的才能以及和同学分工合作的才能。

  3、生物圈是一切生物的一起家乡应当爱护这个家。

  4、说出影响生物生存的环境的因素,体会探求的一般进程,学习操控试验变量和规划对照试验。

  5、在教育中引导学生了解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

  6、生态系统的组成

  7、培育搜集和分析材料,合作和交流的才能,使学生可以从日子中发现问题,提出问题,

  培育学生科学探求精力。

  四、课时组织

  第一章一节1课时, 第二节2课时

  第二章第一节1课时 第二节2课时 三节2课时 第四节2课时 第五节1课时。

  五、教育措施和计划

  1、创设情境,激起学习兴趣

  2、组织好学生进行探求性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

  3、学习和使用现代教育手法和技能并运用到课堂教育中,提高课时功率和教育质量。积极参加教研教改。上好课,规划好教案,写好教育反思。

  4、鼓励学生自己查询、考虑、发问,并在提出假设的基础上进行探求性计划的规划和实施。

  5、教育中要注意合理挑选和组合好直观教具与现代教育手法的使用,工作计划《初中生物教育计划》。

  6、要注意对学生归纳才能的培育。

  7、面向全体学生,实现对症下药,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教育方针、内容和点评都应有利于提高每个学生的生物科学素养

初中生物教学工作计划 篇3

  生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维本事。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及小组的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。经过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。部分演示实验可改成分组实验,增强学生的切身体验。

  2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。

  3.在开放实验室方面,为了调动学生的进取性得到广大学生的欢迎,查找与教学资料相关并且学生感兴趣的实验资料,提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做,使教学能够得心应手。经过开放实验室活动,让学生的动手本事和实验操作本事有所提高,并且激发学生生物学的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践本事。

  4.月份进行生物实验技能测试,实验是生物教学的重要组成部分,经过活动来调动学生的进取性,培养学生的实验操作本事,提高学生的生物学兴趣。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,让学生经过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  四、实验教学的准备工作

  1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  2.任课教师将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  五、将德育工作渗透于教学中

  1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神

  2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节俭用水、电、药品,从而养成勤俭节俭的美德。

  3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

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