月工作计划

时间：2021-07-17 11:38:29 工作计划我要投稿

【必备】月工作计划模板合集五篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的月工作计划5篇，欢迎大家分享。

【必备】月工作计划模板合集五篇

月工作计划篇1

　　（一）目标计划：

　　1、帮助学生养成独立进餐的习惯，引导学生愿意吃各种食物。

　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

　　3、引导学生外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　4、鼓励学生大胆表达自己的请求和愿望。

　　5、能朗诵简短2—3首儿歌。

　　6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。

　　7、鼓励学生大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

　　（二）家长工作：

　　1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

　　2、做好家长访园日的各项工作准备。

月工作计划篇2

　　一、主题实施

　　主题《亮眼看世界》，在诸多的感觉中，尤为重要的是视觉。因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，因为周围的一切日复一日呈现在我们眼前，已经不再新奇，不再引起我们注意的兴趣了。我们选取了司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿。

　　主题《叶子的秘密》，秋天来了，树上的叶子变得斑斓起来。一些叶子被秋风吹落，停歇在墙脚、草丛、路边……给大地增添了色彩。一叶而知秋，孩子们眼里的秋天会是怎样的呢？带大班孩子们拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么样的发现和惊喜呢？孩子们通过亲近自然而获得的感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达？于是我们设计了以树叶为主题的系列活动。

　　主题《七彩世界》，这个主题分三周实施，大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色……处处都有七彩颜色。

　　二、幼儿生活、学习活动

　　1.在上个月区角与角色游戏基本创设成型的基础上，根据主题的进展，不断更换与丰富区角活动材料。角色游戏的开展的过程中，根据幼儿的需要与游戏的发展，逐步丰富东仓医院、特色小吃等的用品，学习整理游戏材料。

　　2.根据天气情况，提醒家长及时更换被子，做好晾晒工作。

　　3.根据天气冷暖变化及活动情况，提醒、帮助幼儿穿、脱衣服。

　　4.和幼儿一起出去走一走，观察秋季的美丽景色和物体发生的变化。

　　5.提醒幼儿带好小手帕，注意个人卫生。

　　三、家长工作

　　1.家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的认识，教育他们在公共场所按标志要求去做。

　　2.带幼儿到城市去看看、找找，寻找标志性的建筑。

　　3.用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，并愿意帮助辨认做力所能及的事情。

　　四、其他：

　　⒈继续督促养成良好的课堂、午餐、午睡、盥洗常规。

　　⒉要求孩子轻声说话，注意声音环境的污染。

月工作计划篇3

　　一、对二期业主入伙资料的整理,及时收取相关入伙费用;

　　二、对一期业主物管费用的及时追缴,保证款项及时入库;

　　三、对其他各项应收款及时追缴,费用及时收取存入银行;

　　四、本月定期清理合同及协议,对未收取费用及时追缴;

　　五、坚决坚持财务手续,严格审核算,对不符手续的发票绝不付款;

　　六、监督收银员收银工作,保证款项相符,及时入库;

　　七、协助收银员做好业主二次供水费用的计算及收取;

　　八、加强学习专业知识，提高自身服务水平和素质，更好地服务业主;

　　九、协助其他部门做好各相关工作。

月工作计划篇4

　　一、教育教学活动。

　　二月份我们大班组主要进行了整合主题《红红的新年》的教学活动，我们采用年级组集体备课的方式，严把每个活动设计从目标到过程，及时地找出教案设计的不足之处，加以改正，提高教学质量。一切从幼儿认知、能力出发，充分拓展幼儿想象空间让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。我们年级组教师之间能相互合作、相互提醒、相互督促使教育教学工作正常有序的开展。

　　二、专业理论学习，增强科研意识。

　　这个月我们进行了关于项目课程的学习，每位老师认真完成问卷调查，通过仔细翻阅图书，查阅网络资料，认真了解关于项目课程的概念、意义、模式及要求等。后半月，每位老师认真搜集项目课程的童话剧的绘本，并分析、设计了绘本的网络图等，通过研讨，让各位老师更深一层次的理解了项目课程。

　　三、做好幼小衔接工作。

　　本学期是我们大班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。幼儿从幼儿园到小学，是人生道路上的又一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多幼儿入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助幼儿形成过渡。

　　1.有意识地多向幼儿介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

　　2.尝试按照学校的作息制度来生活。课间时间给幼儿充分自由活动的空间老师尽量不去干涉幼儿。

　　3.学习自己整理柜子。养成良好的学习习惯，培养自理、自立能力。经常布置简单的家庭作业，增强幼儿的任务意识。

　　四、家长工作及日常班级工作

　　1.年级组开展了正月搓元宵活动。

　　2.排练改编的《踏板操》以及带领幼儿学会新操《春眠不觉晓》。

　　3.2月17号召开了新学期幼小衔接家长会，重点向家长介绍幼儿园幼小衔接工作计划以及家长如何引导和培养减少幼儿由于在生活上的`骤变以及课目的繁重而对幼儿入小学产生害怕、恐惧心理缩短入学适应期，为下期家长学校开课做好前期准备工作。

月工作计划篇5

　　一、班级情况分析我班现有托儿19名，其中新生有6名，托班下学期工作计划。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿***服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤，工作计划《托班下学期工作计划》。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。

　　二、具体工作及措施

　　（一）共同生活

　　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。

　　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

　　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。

　　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

　　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

　　目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

　　目标7：继续了解正确穿***服的简单方法，并能安静就寝。

　　目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。

　　目标9：培养幼儿与同伴友好相处。

　　目标10：培养幼儿有初步的规则意识。