基地工作计划

时间：2021-07-28 09:41:16 工作计划我要投稿

基地工作计划9篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的基地工作计划9篇，欢迎大家分享。

基地工作计划9篇

基地工作计划篇1

　　作为学科基地的东门中学英语教研组要以新课程改革为契机，以研究课堂教学、提高教学效率为突破口，以提高学科教学质量为重点，发挥学科基地的辐射作用，带动本县英语教师探索先进有效的教学方法与模式，切实提高崇明县初中英语学科教学质量。

　　一、指导思想。

　　本学期，我校教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际。以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生在获得必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展。积极探索在新课程改革背景下教研工作新体系，明确“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组发展目标，使本组教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶，真正发挥基地学校的引导、辐射作用。

　　二、常规工作。

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1）继续学习《英语课程标准》，并按照新课程标准各种要求，具体落实到课堂教学的行为中去。

　　2）进一步配合做好本组课题“初中英语课堂教学艺术化的实践研究”，要加强对课堂教学艺术化有关理论知识的学习。

　　3）加强学生学习策略指导的理论知识学习，为切实抓好并提高课堂教学的有效性。

　　2、狠抓教学常规，深化教育教学改革。

　　1）抓好备课组建设。

　　2）加强集体备课，集体备课要做到有计划、有目标、有实效。

　　3）搞好集中听课、评课等活动。（以各年级段为一个小组，这学期主要是以六、七、八三个年级段，进行有计划有主题（六年级主要以课文导入，七年级主要以课文的分析与运用，八年级主要以文本的拓展与阅读为主题的活动。）

　　3、抓好教研组建设。

　　1）教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。

　　2）要定期组织教学研究活动，在县教研室指导和策划下，从形式、内容、效果上及时向兄弟学校展示各种教学论坛、专题研讨等活动。本学期在去年展示的基础上准备三到四次的定主题、定主讲人全员参与的教学论坛、专题研讨活动，来切实解决课堂教学中实际的问题。

　　4、积极组织校、片、县级的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组英语教师和兄弟学校的所有英语教师共同提高，共同受益。（去年我组有七人不同年级段的教师参加县级示范课的展示，其中二名青年教师参加县课堂教学评优活动，并获得一等和二等奖，同时茅海琴老师代表崇明县参加市课堂教学评比活动，获市二等奖。）这学期按照县教研室的要求与计划积极参加县中青年教师课堂教学的评优活动等其他的活动，同时，在县教研室的指导下利用学科基地的优势多上研究课、示范课，真正起到学科基地的辐射作用。

　　5、认真做好校本教研工作。

　　1）我们把校本教研当作教研组常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合，与青年教师的培养相结合。

　　2）训内容力求做到广泛性，全面、丰富、翔实。具体有课程通识培训、各科课程标准的学习、新教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。

　　3）本教研工作力争形式多样化在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活──采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

　　6、搞好竞赛辅导

　　1）督促竞赛辅导老师制定竞赛辅导计划和总结，如初三英语SSP杯竞赛，世博英语竞赛、学生的科普英语竞赛。

　　2）要求辅导老师把竞赛辅导当日常工作来做：要有合适的内容和合理的检查。

　　3）每个备课组的其他成员也应清楚辅导工作的进程和内容、并做好协助工作

　　7、搞好课题研究

　　1）配合学校的龙头课题，并结合我们英语组的主课题“初中英语课堂教学艺术化的实践研究”动员组员进行课题的申报。

　　2）鼓励组员参与英语组的课题研究“初中英语课堂教学艺术化的实践研究”。

　　3）及时交流研究心得与成果。

　　8、资源库建设

　　1）鼓励和督促教师充分利用好资源库，改善自己的课堂教学。

　　2）鼓励和督促教师完善资源库：1）在原由的基础上完善相关内容。

　　2）开发资源库中没有的内容，尽可能填补空缺。

　　周一教研活动具体内容安排：

　　1．第1周：传达学校各条线会议精神、落实本组各教师的校级公开课工作

　　2．第3周：向全体组员介绍教研安排、课题理论学习（尾声）

　　3．第5周：专题研讨：英语教学过程的导入艺术

　　4．第7周：微型课堂教学活动：（xxxx主讲）

　　5．第8周：精品课展示

　　6．第9周：专题研讨：教学方法的选择艺术

　　7．第11周：观看示范课录像、并交流心得体会

　　8．第13周：教学论坛：学生学习策略的指导

　　9．第15周：观看示范课录像、并交流心得体会

　　10 . 第17周：专题研讨：教学情景的创设艺术

　　11. 第19周：教研组工作总结：重点分析成功和不足之处

基地工作计划篇2

　　20xx年，园区将坚持以招商为关键、以项目为核心、以服务为根本，统筹利用各项资源，进一步提高园区承载能力和集聚效应，加快打造集约化、规模化、高端化的.地理信息产业发展平台。

　　一、进一步加强招商引资

　　认真学习研究有关政策法规，主动适应大环境、大形势，深入挖掘信息资源，及时转变招商思维，创新招商方式，推动招商工作再上新台阶。一是加强园区宣传推介。充分利用网络媒体、新闻媒体等方式，利用文字、图像、影音等形式，多角度、多层次、全方位宣传推介园区的投资环境和优惠政策等，尤其注重面向全市、全省的宣传，进一步提高园区的知晓率。二是多方式、多渠道招商引资。创新思路，采取多种办法进行招商引资，盘活一切资源，动用一切能够动用的关系，按照“日出区、周出市、月出省”的工作要求，主动走出去，大力开展重点招商、以商招商、协会招商、节会招商、网络招商，充分发挥主观能动性，全力做好招商引资。建立招商资源库，不断充实项目资源，筛选适合的项目，安排专人盯紧靠上，定期对接，实行重点突破。三是严格项目准入。严格项目前期考察论证和会审程序，对拟引进项目的科技含量、投资强度、用地规模、经济效益、环境影响等各项指标要进行综合评估，严把项目准入关，全力引进科技含量高、经济效益好、发展前景优的大项目、好项目，确保引进10个以上项目。

　　二、全力推进项目建设

　　落实项目包靠责任制，将入园项目落实到人，经常性的到企业了解情况，定期召开项目调度会议，及时帮助解决生产生活中遇到的各类困难和问题，保障项目顺利推进。一是督促帮助企业办理各类建设施工手续，特别是尽快完善已开工企业的手续。二是督促共达电声、翔云动力、智新电子等项目进一步扩大生产规模，提升产能。三是推动在建项目加快进度，力争上半年金融服务交付基地、物联网智能装备（原三美新能源电动叉车项目）等项目投产运营，年底前华凯比克希汽车电子、智能传输系统（原中日韩电子配套产业园）等项目建成。

　　三、抓好地理信息小镇打造

　　制定小镇总体规划，加强与设计院对接，从“生态人居、历史文化、特色产业、主体创意”等方面进行主题提炼和科学定位，力争把小镇规划建设成特色鲜明、环境优美、功能齐全的宜居宜业区。充分利用xx测绘地理信息产业园发展有限公司这一运营平台，搞好小镇土地开发、基础设施建设、投融资、项目服务等工作，全力建好特色小镇。

　　四、完善园区基础配套

　　加快恒信·阳光新城项目建设进度，确保年底前6万平方米的10栋公寓交付使用。公交枢纽站投入使用，积极协调市公交公司将51路、82路公交车延伸到园区。加强道路、路灯、绿化的管理维护，加快购物、金融、娱乐、安保等设施服务配套，进一步提升园区配套服务水平，优化园区发展环境。

　　五、提升管理服务水平

　　一是加强作风建设。以作风建设统领各项工作，大力倡树“精准严实”工作标准，进一步转作风、提效能、抓落实，实施“保姆式”“店小二式”全方位服务，全力推动园区更高质量新发展。

　　二是加强园区管理。借鉴同类园区的先进管理经验，进一步完善管理体制，建立健全物业、治安、环保等方面的管理制度。加强对园区企业的管理，督促各企业定期上报建设和经营情况。全力抓好企业安全生产和稳定工作，各企业包靠责任人是该企业安全生产和稳定方面的第一责任人。进一步加强机关内部管理，健全完善各项制度，提高工作效率。三是加强项目服务。不断提升服务水平、强化服务手段、深化服务内涵，提供精细化、高端化服务。组建专业化的服务队伍，全程负责项目立项审批、注册登记、开工建设、竣工验收、生产经营等各个环节的引导、代办、协调工作，实现企业入驻“保姆式”、一体化服务。强化创业培训，积极探索建立订单式培训机制，通过举办培训班、请专家授课、协调大专职业院校代培等方式帮助企业培训各类管理人员和技术工人。帮助符合条件的企业申报争取国家和省市扶持项目，组织银企对接，推动企业上市，拓宽企业融资渠道，协助项目通过投标等方式承担省、市、区政府采购项目。加强对外科技合作与交流，积极推动校企合作，用好xx地理信息产业联盟平台，组织入园企业积极参加联盟举办的各项活动，促进入园企业优势互补、共同发展。

基地工作计划篇3

　　第一次活动

　　第三周周二（20xx年9月16日）下午1点1刻至4点。

　　地点：莘松中学（蒋伟芬老师负责）

　　内容：读书沙龙暑期读书交流；本学期培训计划。

　　要求：每位学员准备好书面的读书心得。（主要谈如何读书，促进专业发展。2千字左右）

　　第二次活动

　　时间：第七周周一（20xx年10月13日）下午1点1刻至4点。

　　地点：龙柏中学（六年级）

　　内容：初中语文区内教学展示。

　　安排：此次语文教学展示活动，由基地主持人与相关学科（学段）的研训员研究决定。邀请教研员老师、区骨干教师管理办公室领导进行点评，并与执教者、听课人员进行互动与交流。

　　参加听课人员为本区初中语文骨干班成员；初中语文学科六年级的备课组长。

　　第三次活动

　　第九周周一（20xx年10月27日）下午1点1刻至4点。

　　地点：新基础教育实验学校

　　内容：初三语文教学研究

　　请全体学员做好发言准备，尤其是教毕业班的学员重点发言。

　　第四次活动

　　第十二周周一（20xx年11月17日）下午1点1刻至4点。

　　地点：闵行区教师进修学院

　　内容：语文教学课题成果交流（1）

　　要求：基地学员做好充分准备，参加汇报交流

　　请教师进修学院“骨干教师管理与培养”办公室领导参加。

　　第五次活动

　　第十五周周一（20xx年12月8日）下午1点1刻至4点。

　　地点：明星学校

　　内容：语文教学课题成果交流（2）

　　要求：基地学员做好充分准备，参加汇报交流

　　请教师进修学院“骨干教师管理与培养”办公室领导参加

　　制作“首届闵行区区级骨干教师培养基地”画册（暂定名）

　　各基地主持人应准备相应的材料，具体模块为：基地简介、主持人风采、特色活动、聚焦课堂、培养成效等。也可以在上学期已制作展板的基础上进行充实、修改。

　　论坛及表彰（暂定20xx年1月）

　　主题：课程意识与教师素养

　　1.选若干名学员参加论坛。

　　2.总结与表彰。

基地工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续以《国务院关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学习方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度，推进新课程改革为重点内容。扎实抓好教育教学研究工作。使我校教育教学工作再上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、继续抓好师德师风教育活动；抓好“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的研训工作，提高教师运用教材的能力，使其在研训实验中有所提高、有所突破、有所创新。

　　3、加强教学研究，提高课堂教学质量。

　　4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立和有效实施。

　　5、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。

　　6、继续抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进教师的生活，形成网络教研氛围。

　　三、主要工作与具体措施

　　1、有计划、有目的开展师德师风教育活动；开展“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、开学初与学段后开展一次师德师风教育教育学习活动。

　　3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好习惯养成教育活动”。

　　4、抓好新课程改革实验。

　　5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

　　（1）县教研室要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动。

　　（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科教师参加教材培训学习。参加研训学习的教师要在开学初汇报研训实录及心得。

　　（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程倡导的自主、探究、合作等学习方式的转变。

　　6、积极组织教师参与区域教学研究，提高教师运用教材的能力。

　　7、语文、数学新课程科任老师各准备一节优质课参与校级评比，学校择优推荐参与县、省优质课评比活动。

　　8、段考后，语文、数学两个科组分别精心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

　　9、继续开展网络研讨，推荐教研工作深入开展。

　　10、各科教师积极收集课改成果，参与县、省以及全国优秀论文评比活动。

　　11、从常规管理抓质量。

　　（1）开学处，认真做好上学期教学工作总结，总结经验、教训，改进方法，全面提高。

　　（2）开学初，制定好学校教学工作计划，科组教学教研工作计划，学科教学工作计划，德育工作等计划。各种“计划表”于3月1日前送交教导处。

　　（3）各科任教师课前必须认真备好课，上好课，布置课后作业并认真批改及时给学生反馈。

　　（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后及时反馈各教学班前一天量化情况，并恰如其分做奖、罚指导。

　　（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查教师的常规工作并及时在全校教师大会上反馈检查结果。

　　（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深入课堂听课不少3课时，教师每周听课不少1课时。

　　（7）各科任、班主任及时做好“四册”记录。

　　12、以点带面，提高教学质量。

　　（1）本学期继续设立语文、数学两学科课题组，积极探究“自主、探究、合作”等学习方式，有效改变教师教学方式和学生学习方式的转变。

　　（2）派出相应教师参加各级各类课题讲座，并组织教师研讨和解决教师教学中遇到的困难和问题。提高教师教研能力。

　　（3）各科任教师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

　　13、校本研训工作

　　（1）规范、完善校本研训制度的构建。

　　（2）继续吸收永发中心校等四个校本研训基地提供的成功经验，结合我校实际建立校本研训制度，开展教师多视角反思教学行为的研讨活动，促进教师专业发展。

　　（3）开展校本研训经验交流活动，提高研训质量，扎实提高教育教学质量。

　　附：工作安排表

　　2月

　　1 师德师风学习教育活动及布置开学工作

　　2 上学期教学工作总结及工作安排教导处

　　3 拟订学校、科组、学科教学工作计划.. 领导、科组长

　　3月

　　4 检查各项工作计划落实情况教导处

　　5 组织教师学习新课程理论教导处

　　6 分学段、分学科组织集体备课研讨教导处

　　4月

　　7 组织学科课改研讨教导处

　　8 组织学科课改网络研讨教导处

　　9 课堂教学开放周活动教导处

　　5月

　　10 课堂教学开放周活动教导处

　　11 组织教师校内示范课研究教导处

　　12 检查教师教学常规工作及段考评析教导处

　　6月

　　13 组织学科课改网络研讨领导、科组长

　　14 组织教师新课程研讨（专题研讨）—有效教导处

　　15 组织教师听课、评课教导处

　　7月

　　16 收集、评、送“四文” 教导处

　　17 检查教师教学常规工作教导处

　　18 检查教师教学常规工作（期末测评及分析）教导处

　　19 学期教学工作总结教导处

基地工作计划篇5

　　一、指导思想

　　我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦人才，成就教师”为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将XX年上期工作计划如下：

　　二、主要工作

　　1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标，搭建“五个平台”：一是网络教研平台，二是学科交流平台，三是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台。

　　2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。

　　3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。

　　4、按照教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全县小学数学

　　学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。

　　5、每周安排基地中心组成员做周主持人（由年级组长负责安排人员）。根据教学实践有针对性地提出问题（其他年级的教师也可以提出问题），全县小学数学教师进行交流、讨论（中心组成员更要积极发言），然后由年级组长负责收集讨论成果。

　　6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本。因此，研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。

　　7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“有效课堂”成为目标。

　　8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等，并能在群里面呈现出来。

　　9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

　　10、继续开展集体备课活动，让集体备课成为常态。三月十日前要完成一至六年级下册所有的课件制作、学案和教案编写工作，各位中心组成员要克服困难，利用课余时间进行交流，整理好，然后上传，达到资源共享的目的。

　　11、认真做好县内学科青年教师的帮扶、指导、培养工作。

　　12、学科基地成员要带头上示范课、公开课、赛课等，并主动给帮扶对口农村学校上各种类型的课或送教帮扶对口农村学校。

　　13、积极开展读书活动。为丰富教师的业余生活，净化老师的精神世界，提高老师们对教师职业的认可感、幸福感，消除职业倦怠情绪，中心组成员同看一种书（内容经中心组成员讨论后决定），期末举行读书交流活动。

　　14、加强校本教研和课题研究。

　　三、主要工作安排

　　二月份

　　1、组建学科团队（共31人）。

　　由学校领导、教研组长、县优秀教师、骨干教师为主，吸收部分青年教师为学科基地中心组成员。使之对所在学校及片内学校起辐射作用。

　　2、召开中心组成员会议。各组组长布置集体备课和网络研讨等任务。

　　3、网络基础知识培训（资源上传、下载等）。

　　三月份

　　1、邀请名师专家讲座。提高教师的教学水平和教研能力。

　　2、召开中心组组长会议。

　　3、中心组成员集体教研活动。

　　4、给帮扶对口农村学校上课或送教下乡。

　　四月份

　　1、协助县教研室举行的“小学数学教师素养”大赛活动。

　　2、召开中心组组长会议。

　　五月份

　　1、中心组成员集体教研活动。

　　2、协助县教研室举行的“小学数学教师磨课”比赛活动。

　　3、召开中心组组长会议。

　　六月份

　　收集整理资料，总结评比。

　　（欢迎各位领导、专家们提出宝贵建议，本人表示感谢！）

　　XX年2月

　　附：各校中

　　心组人成员名单及工作职责、学科基地组建

　　顾问：黎新爱张苏友张相圣

　　组长：刘晓燕

　　副组长：肖海霞

　　成员：

　　城南：段满辉陈霞段红艳凌青兰王宏华张彩花

　　明德：邹春辉谭丽红罗绍军郭利军罗红萍刘建发黄琼陈艳艳罗淑玲

　　霞阳：罗立辉朱春林

　　沔渡：吴淼源曾书华

　　十都：金晖孟丽萍

　　龙溪：石新荣

　　水口：刘显平

　　龙渣：李丹

　　三河：段会明曹青兰

　　鹿原：刘艳华尹双平

　　船形：邹瑛

　　鲁坑：唐勤武

　　学科中心组成员主要工作职责

　　组长：负责小学数学学科基地建设的全面工作。具体负责科研基地总体建设方案的制定、方案的实施及基地工作的总结，大专题活动的策划、团队建设和中心组成员的考核和档案资料的归类整理，集体备课、评课，课堂教学研讨活动的主持等。

　　副组长：协助组长做好以上各项工作。

　　各年级组长：

　　负责组织开展本年级的每次活动，做到每次有主题、发言人和主持人，收集、整理每次活动的资料（包括在网上交流的各种资料）。把结果发在学科qq群里。

　　及时安排本组成员做周主持人（根据教学实践有针对性地提出问题）。组织基地中心组成员和全县小学数学教师进行交流讨论，并把内容归纳整理。

　　成员：

　　负责基地qq群的建设。

　　积极参加基地和全县开展的各项教研活动。

　　如质如数的按时完成各项任务（教案、课件、学案等）。

基地工作计划篇6

　　为加强全市教师教育培训工作，栖霞市教育体育局将我校确定为栖霞市教师教育培训基地，承担一部分教师教育培训任务，为确保此项工作顺利开展，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，按照“贴近实际，突出重点，创新思维，讲求实效”的原则，以新课改培训为重点，以和谐高效课堂建设为抓手，着力提高全市广大教师的人文素质和专业技能，为新课程改革和全面推进素质教育提供师资保障。

　　二、培训任务

　　根据[20xx]2号文《关于20xx年教师教育工作意见的通知》的安排，我校20xx年主要承担以下教师教育培训任务：

　　1、中小学校长上岗培训

　　举办我市初中、小学新任校长上岗培训，使我市初中、小学校长全部具备任职资格。

　　2、小学英语教师基本功培训

　　继续对全市小学英语教师进行语音、语法和课堂用语等方面培训，整体提高我市小学英语教师基本功。

　　3、班主任及教师教育技术能力培训

　　按照省、市要求，推荐、选拔部分骨干教师参加省、市组织的教育技术能力培训。然后组织骨干教师利用网络资源，对我市中小学教师进行教育技术能力全员培训。并组织参加国家统一组织的教育技术能力水平等级认证。

　　4、音乐、美术教师培训

　　对我市中小学的音乐、美术教师进行培训，全面提高我市音乐、美术教师的教学能力，为素质教育的实施提供可靠的师资保障。

　　具体安排见20xx年教师教育培训活动配档表

　　三、保障措施

　　1、组织保障

　　学校成立教师教育培训基地领导小组，全面负责教师教育培训工作：

　　组长：zz

　　副组长：zzz

　　组员：zzzzz

　　2、物质保障

　　我校拥有一幢可容纳45个教学班的教学楼，一幢实验楼，一幢图书楼，一幢餐厅楼，两幢宿舍楼，3个大型实训车间， 3个多媒体教室，3个微机室，教学设施完善，可为教师教育培训提供良好的学习、生活条件。

　　3、管理保障

　　学校具有多年的办学经验，多次承担对外培训任务，具有丰富的培训管理经验；学校制定切实可行的教师教育培训计划，有专人负责此项工作，可确保各项培训任务的顺利完成。

基地工作计划篇7

　　一、基地总目标

　　1、以“立德树人”为目标，在新课程教学改革背景下，深入研究与探索思想政治课的课程内涵，探索学科教学融入“两纲”教育、提升德育功能的有效方法和途径，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有个性特色的思想政治课程领衔教师。

　　2、围绕着社会主义核心价值体系教育，认真贯彻“两纲”教育指导纲要，结合课改核心精神，通过教学实践课题的开发与研究，使基地老师在新课程价值的理解，学科专业知识架构更新，以及学术水平、教学能力、课程评价能力提升等方面，获得显著的提高。

　　3、探索思想政治课研究实训基地的长效培训机制。合理更多的培训资源，使思想政治课的课程育德功能得到有效发挥与辐射，为推进专家型教师的专业发展提供基础的支持平台。

　　二、本期基地具体内容

　　1、以“立德树人”为核心，结合“两纲”教育基本要求，从国家意识、文化认同、公民人格和生命价值的视角出发，实施思想政治课课程体系中树立现代公民意识、培养公民责任感的课题研究；

　　2、深入学校教学第一线，了解基地教师课堂教学的真实情况，结合学科教学的德育功能，对思想政治课课堂教学的有效性作深入的研究与评估。

　　3、通过实训基地教师培养实践，探索相对完善和有效的政治教师专业学习与发展模式，为形成实训基地教师培训的长效机制提供范例。

　　三、拟建项目

　　1．基地教师课堂教学实践调查与研究

　　任务：

　　了解当前思想政治课实施的主要存在问题，包括课程价值的落实、课堂教学的实效性、教师的课程意识与能力、教学的针对性与评价、学生的课程接受度与自主学习能力、学校的课程资源配置与管理等方面；

　　形成思想政治课课堂教学有效性评估方案与指标

　　要求：

　　每位教师完成二节展示课，完成3个新教材的教学设计和相应的教学参考；

　　完成1个单元的时政教育的。体设计方案，完成2篇时政教学设计，其中包括1篇指导学生研究性学习方案与教学评价；

　　完成针对其他学员的听课评价，完成2篇教学反思。

　　2．基于两纲精神的思想政治课公民意识课题研究

　　任务：

　　根据课改与两纲要求，突显思想政治课的课程功能，注重政治课程的教程与学程开发。教程突出教师的教学思想与教学能力，学程突出学生的自我学习能力与自我评价能力。

　　开展时政教育的课程与教学研究。包括时政教育的课程定位、资源。合、师资培训、教学设计、学习评价等研究内容。

　　尝试探索学生探究型课程的实施与评价。重点关注学生的学习能力、人际沟通能力、信息。合能力、分析归纳能力、建构与反思能力等等。

　　建立思想政治课的资源平台，为教师的研究提供交流与沟通的渠道，平台为每一个教师提供上传与下载资料的通道，实现资源共享。

　　要求：

　　并作为子课题的相关责任人，承担对应课题任务；

　　组织课题相关工作，定期完成开题、中期汇报和结题任务；

　　做好课题相关资料汇总工作。

　　3．思想政治课程的教师学习模式研究

　　任务：

　　开展多形式的学习、培训模式。主要包括专家报告、案例学习、小组交流、在线学习，开展自学与。中、理论与实践结合的学习模式。

　　重点研究职后教师的新课程设计，包括课程设计、教材选用、呈现方式。

　　要求：

　　完成在基地期间的读书要求，并完成相应的读书报告；

　　完成网上工作室各项任务。

　　四、成员管理

　　1．成员要求：

　　按照上海市教育委员会的具体要求。成员选拔由市教委德育处总体安排，选拔过程参照名师基地选拔程序。

　　2．成员考核：

　　（1）学分考核

　　总课时与学分安排：

　　第一学期

　　第二学期

　　第三学期

　　总课时

　　总学分

　　课程

　　4次，12课时

　　论坛

　　2次，6课时

　　教学

　　8个半天听课+评课，36课时

　　课题

　　4次，12课时

　　3次，9课时

　　读书

　　4本，12课时

　　2本，6课时

　　网络

　　6课时

　　9课时

　　共计

　　84课时，14分

　　78课时，13分

　　30课时，5分

　　192

　　单个学期安排：

　　第一学期（20xx年6月——20xx年1月）

　　出勤

　　作业

　　其他

　　总计

　　备注

　　课程

　　4次，计1分，

　　缺席2次，不计分

　　1次，计1分

基地工作计划篇8

　　为贯彻落实新课标关于加强农村中小学劳动技术培训的精神，切实提高我学区小学生的综合素质，不断推进全面发展教育，以更好地适应新形势下农村经济发展的需要，现将我校劳动技术培训计划公布如下：

　　一、培训形式：

　　1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、经验介绍；

　　2、结合教学工作进行培训。

　　二、培训内容：集中学习农业技术理论、并学习农业发展方向、农技推广技能办法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。三、培训师资：由中心校安排对农活比较专业的老师担任劳动技术教师，培训内容责任到人。根据培训工作的需要，适时聘请职高专家或经验丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进行经验介绍。

　　四、培训时间：根据农时适当安排时间授课、实习，

　　五、培训教材：拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。在培训工作中，根据需要编印一些乡土教材、典型经验小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小

　　另外，在抓好岗位培训的同时，学校将持之以恒的进行着现工作

　　（1）活动设计考虑为学生提供尽可能多的走出课堂、参与和体验社会生活的机会,为学生提供更宽广的学习与发展空间,让每一个学生都能得到实际锻炼。

　　（2）活动设计应围绕主题整合各科知识,帮助学生提高综合应用各学科知识的能力,使学生形成较完整的经验。

　　（3）活动直接从社区服务与社会实践这一领域切入，注意把社区服务与社会实践、研究性学习和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计,体现综合实践活动的宗旨。

　　（4）计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参与的积极性和提高他们活动的兴趣。

　　（5）动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场所以及当地社区的其他条

　　六、程实施的一般程序

　　（１）提前准备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同商议活动如何进行。

　　（２）定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或计划。方案内容包括:主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。

　　（３）施活动。师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，做好组织和引导工作，还要注意与家庭、社区保持密切联系。活动如果没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。

　　（４）结工作。学生把自己在小组活动中的收获汇集、整理成各种形式:扮成果,并通过多种方式表达、交流和评价。教师则关注每个学生在已有水平上的发展，及时准确地给予肯定和鼓励。

基地工作计划篇9

　　第一部分学科校本教研的保障措施

　　组长：xxxx

　　副组长： xxxx

　　成员：xxxxxx

　　1．及时对教研组成员提出可行性的激励目标，把握好活动契机，经常进行形成性评价，激发教研活力。

　　2．鼓励老师撰写教学案例和经验总结，并建立教师成长档案袋。

　　第二部分学科校本教研制度实施方案

　　学科校本教研在我国是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高中学教学质量以及教师专业化水平的教研活动。强调将教学研究的重心下移到学校，这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。为了进一步贯彻执行巨教办字【20xx】17号文件精神，更好地发挥“巨野县以校为本教研基地学校”作用，加强我校学科校本教研制度的建设，引导我校教师积极参加校本教学研究，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研活动的实施方案。

　　一、指导思想

　　立足“校本”改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。

　　1、树立校本意识，“改进教学实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用起来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的教师，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。

　　2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放思想，减轻心理压力。呈现人文化、科学化的教研氛围，使全科教师都在研究的状态下投入自己的本职工作。

　　3、采取“走出去，请进来”的办法使教师与外界保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给本科教师并及时把教师的阶段性成果（小至典型案例）推向全县，铸造我校的品牌教师，以此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变。

　　4、学科校本教研的主体应该是本学科全体教师。校本教研应该遵循一定的程序，具备三个方面的特征：明确目的；规范的过程；适当的方法。

　　二、学科校本教研基本理念

　　学科校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，以课程改革为重心任务，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把本学科教研组建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

　　三、学科校本教研总体要求

　　学科校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，学科校本教研的点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，推进新课程实施，加强对新课程实验教学研究，建立全员参与的教学研究管理与活动机制，确保学科校本教研工作落到实处。

　　四、学科校本教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩为本科教师参与学科校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

　　1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

　　2、同伴互助。以课题组为互助载体，促进本科教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或学生成长的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

　　3、专业引领。一方面聘请上级教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从本学科的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校本科教师的素质提高。

　　五、教研活动安排

　　月序教研活动研究主题主持

　　暑假

　　9月联系全县初中生物教研组打印通讯录、形成教研网络xxxx

　　10月建立生物教研群收集生物教学常规问题、意见和建议xxxx

　　11月确定各校教研课题各校自主研讨、开发课题xxxx

　　12月各生物教研组课题开发汇报经验交流、相互促进xxxx

　　寒假

　　2月成立初中生物学科命题组提高教师命题能力xxxx