教改工作计划

时间:2021-08-11 17:17:02 工作计划 我要投稿

教改工作计划合集6篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的教改工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教改工作计划合集6篇

教改工作计划 篇1

  一、备课、上课与批改作业

  认真学习教学大纲和县教学工作会议精神、《郏县中小学教学常规概要》,使全体教师有所遵循,具体要求如下:

  1、开学前以各年级考研组为单位,认真学习教学大纲,通读全册教材,编排和制订出教学进度计划。

  2、各任课教师的备课要做到学期备课、单元备课、课时备课,课时备课备以下十点:(1)备教学目标;(2)备双基和能力培养;(3)备重点、难点;(4)备教学实验;(5)备板书设计;(6)备作业练习;(7)备教学方法;(8)备教具使用;(9)备课堂提问;(10)备授课的整体思路。同头科教师备课要达到五统一,即教学进度统一,教学目标统一,重点难点统一,作业布置统一。

  3、教师必须按课程表上课,警告钟声响须到教室门口等候。上课讲普通话,板书要工整,字体要规范,教态要自然,努力提高课堂效益。

  4、作业布置要适量,批改要认真及时,批语要有针对性,每次作业批改要有序号、分数、日期。每期作业量有:三--五年级作文不少于8篇,周记不少于16篇,小字每周三篇,一、二年级中字每天一篇,1--5年级数学每天一次。

  5、要注意"教法"和"学法"。各科都要坚持教学方法的改进或改革,贯彻"教为主导,学为主体,导为主线,效为主旨"的学主教从,教服务学的原则。启发学生的积极思维,充分调动学生的学习积极性,尽可能让学生动脑、动口动手;要加强对学生"学法"的指导和渗透。教给学生如何读书、思考、听课,完成作业的方法,培养学生的自学能力和良好的学习习惯,做到既传授知识,又培养能力,既教思路,又教方法,既教书又育人。

  6、必须科学地安排课堂教学结构,教学循序渐进。课堂教学要有适当的密度,提高课堂时间的利用率和教学效率,要合理搭配讲练的时间,保证学生有巩固、反馈和完成课堂作业的时间;课堂提问既要面向多数学生,又要注意因材施教,使不同程度的学生都得到提高,每堂课应有一定的时间,供学生独立思考,克服不顾学生接受能力的"满堂灌、讲完算"的教法。

  二、组织开展好优质课评选活动

  1、学大纲,抓培养,工作计划《教改教研工作计划》。首先组织教师学习大纲,(特别是新教师),使之尽快进入角色。要求老教师做好传帮带,新老教师结对子。要求新教师经常听课,老教师跟踪听课,学校领导包级段听课,了解教学情况,促进课堂教学。课后师生座谈,交换意见,着重查找教学上的不足,提出切实可行的改进措施。

  2、学校领导要深入教学一线,每周至少听1-2节课,做好刻录,课后参加评课,对授课人指出不足,提出改进意见。

  3、每学期要开展一次优质课活动,人人参与,个个献优。第一轮在各教研组开展,组长组织,教导处派人参加,督促落实,时间安排在4-9周。第二教导处组织、学校领导及同学科组长参加,在各级组推出的优质课教师中进行,筛选出校级优质课教师,进行表彰奖励。时间安排在11-13周。

  4、对参与此项活动的教师要个个建立档案,档案要齐全(须有教师自评表、课堂评价表、学生评价表、抽考试题、当堂教案,听课记录)

  5、开展电化教学,每位教师每期至少上两节电教课。

  三、本期计划召开两次班主任会。一是座谈会(开学初),一次是经验交流会(第二十周)。

  第一闪主要是新班主任谈工作中发现的问题,老班主任谈自己的做法及体会,以便新班主任尽快适应班级的管理。第二次可以相互交流,相互提高。

  四、请进来,走出来

  为了开阔教师们的视野,更新观念,学校组织部分教师到外地听课取经,并购置全国名校名师及部分省级优质课教师现场做课的录像带,组织全体教师看录像,每周二语文教师看,星期三数学教师看,并要求教师们看时做好笔记,每周的教研活动时间展开大讨论,各抒已见,通过看、评,把学到的新颖教法运用在自己的课堂教学中。

  五、典型引路,遍地开花

  我校青年教师多,教学经验较少。在教改上,为了少走弯路,树立典型,培养学科带头人,让素质高,业务能力强,具有开拓进取精神的教师定为学科带路人,主管教学的领导。跟踪听课,有听有评,然后让这些教师上公开课,而后说课,接着是集体评课,大家公认的地方作为经验在全校推广,通过讲、说、听、评相互受益,共同提高。

教改工作计划 篇2

  为了进一步发挥教学研究工作的作用,提高我校教师实施素质教育的水平与能力,全面落实基础教育课程改革目标,促进我校教育事业的全面发展,特制定如下教研教改工作计划。

  一、指导思想

  深入学习新课程教改新理念,搞好校本教研工作。

  二、教研活动的主要内容

  1、以课题研究为先导,解决教学具体问题。

  2、以课堂教学为重点,改进深化教学环节。

  3、深化校本教研工作。

  三、组织形式

  1、建立学校教研教改组织机构。

  ① 学校校长任教研教改领导组组长,副校长、教导主任任副组长,

  领导组成员为各教研组组长。

  ② 专兼职教研员任中心课题组组长,课题组成员为全体教师。

  2、确立“传、帮、带”帮扶对象。

  四、方法与制度

  1、方法

  ①以课例为载体展开教学研究是我校教研活动的基本模式。

  以课例为载体,实现教师与教师、教师与研究者合作研究,通过课例讨论、情境设计、行为反省等行动,实现课堂教学质量的提高和

  教师专业成长。

  ②以“龙头课题”带动学校全方位教学研究。

  我校“龙头课题”为课堂教学有效性。

  2、制度

  “三落实、四课型、五评价”

  ①“三落实”,即时间的落实,内容的落实,成效的落实。A、时间的落实:我校规定,教研组每周活动一次,由各教研组长主持。教导处每月集中活动一次,随时发现问题及时进行有关人员的研讨,并作出记录,存入档案。B、内容的落实:体现课标精神,语文课体现人文精神,数学课注重学生的学习实践活动。C、成效的落实:要通过“四课型”来加以体现。

  ②“四课型”即备好研究课,听好示范课,上好汇报课,搞好评优课。A、备好研究课:如,语文中阅读课的教学,数学课中估算的教学,都需要进一步研究探讨。B、听好示范课,我校计划由杨改兰、韩翠香、魏海燕等作示范课教学。C、上好汇报课,年轻教师经过有经验教师传、帮、带一段时间后,由指导教师、教研组长及学校领导进行汇报课的评定工作。D、搞好评优课,全校教师人人参加,共同评议,采取打分求量化考核,评优出值的学习推广的.优质课。

  ③“五评价”,即学校制定出对教师、教改工作的评价标准,作出学生、家长、教师、领导、自我五种评价,以促进教改水平的逐步提高。

  五、目标

  促进三个提高。

  1、 促使课堂教学质量的提高,表现在以下四个方面:

  学业成绩、品德素养、创新意识、总体素质。

  2、 促使教研队伍研究水平和服务水平的提高,开展教师过五关

  活动(语言关、教态关、板书关、教材关、教法关)。

  3、 促使学校课改档次的知名度的提高,表现在以下四个方面: 科学性、有效性、实用性、互动性。

教改工作计划 篇3

  一、教育教学方面

  对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,主动参与音乐实践。

  二、抓好课题研究,提高教学质量。

  要尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础;要扎扎实实搞好基础教育课程改革中学艺术学科的研究,加强对青年教师的培养,重视中学音乐教师在教学业务和专业技能耐方面的提高与进修,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动全面提高课堂教学质量与效益,组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。

  三、教学观念随教育教学需要改变、促使素质教育发展

  在全国实施素质教育的今天,音乐课堂教学已成为其重要环节,素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实,要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用就必须研究音乐课堂中如何体现素质教育。因此,我们必须做到在音乐课中,给学生有意营造一种非常宽松、活泼的氛围,改变教学方式、方法,在教学中不断发现问题、解决问题,让学生无拘束的、自由的发展。

  教研活动配当

  三月份

  1、召开全音乐教师会议,布置新学期教研工作。

  2、搞好音乐学科课程教材初一、初二下册的探讨

  3、完成音乐优秀课初一、初二课程的听课、评课

  四月份

  1、搞好基础教育课程改革音乐学科的研究、探讨工作

  2、准备市优秀教案评选。

  3、音乐教师教育科研活动。

  五月份

  1、做好教育研究课题的阶段总结工作。

  2、组织全体音乐教师进行新课程标准的学习。

  六月份

  1、音乐学科课题组活动。

  2、音乐课程改革经验交流。

  3、组织全体音乐教师做好学生的评价工作

  七月份

  做好年终总结,商讨下学期音乐教研工作

教改工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以新课程实施方案为指导,遵循“科研兴教、科研兴校,科研育师、科研先行”的方针,树立“以人为本,民主参与,全面育人”的办学理念,贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神,依托教育科研工作,以“新课程下的教学常规研究”为切入点,切实转变教师的教学观念,强化教师的教研意识、科研意识、创新意识,努力提高教师的师德修养和教学业务水平,提高教师的教研能力、科研能力,向教师专业化发展,使我校教育教学质量在新形式下上档次,上台阶,实现“经过三至五年的努力,把学校建成理念先进,管理科学,队伍精干,环境优美,设施齐备,教育质量高的市级示范中学”的办学目标。

  二、工作目标:

  1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

  2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

  3、开展新课程下的“校本教研”工作,促进教师走专业化发展道路。

  4、组织指导实验课题组搞好课题研究。

  5、规划、落实好《湘潭市十一中教师校本培训计划》。

  6、组织开展教师教学论文的撰写与评选。

  7、组织搞好《教学简报》的编辑工作。

  8、开展湘潭市十一中教育信息网建设工作。

  9、做好教师教研业务能力评估工作。

  三、主要工作任务及措施

  (一)加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。

  1、本期教研、教改工作人员安排:

  (1)学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。

  (2)学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作。

  (3)教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作。

  (4)教导处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作。

  (5)教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。教研组长应当认真履行《湘潭市十一中教研组长职责》。

  (7)本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。

  2、教导处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教导处工作例会,到会人员:主管教学的副校长、教导处正副主任、教研组长

  3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好本期工作计划,召开教研组成员会,讨论、布置本期的教研工作。

  (二)、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。

  1、继续实施“集体备课”制。

  (1)“集体备课”的内容:研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。

  (2)教案要素:

  一、素质教育目标

  (一)知识储备点、(二)能力培养点、(三)情感体验点、(四)态度、价值观渗透点;

  二、教学设想:

  1、重点、难点、疑点分析,

  2、课型及教学思路;

  三、媒体平台:

  1、教具学具的准备,

  2、多媒体课件;

  四、课时安排;

  五、教学设计;

  六、作业;

  七、教学后记。具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行。

  (3)集体备课程序:a、签到。b、中心发言人谈教学设计——教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言,形成“集体教案”;重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标,重难点、教学方法(选择最优化)、教学进度、作业量必须统一。

  (4)时间:各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。

  (5)检查:a、定期检查,本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课讨论记录”为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要依据、检查二次,第一次检查时间为第八周,第二次检查时间为第十五周。

  2、更新教师观念、开展教师相互听课活动,促进教师共同进步。

  (1)听课数量:校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中,教师每学期听课不少于15节。

  (2)教师听课必须做好听课笔记,笔记学期结束时送教导处登记备案。

  3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查

  (1)检查时间:

  每月下旬以教研组为单位定期检查,不定期抽查。

  (2)检查方式:

  检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。

  (3)检查人员:各教研组长和备课组长。

  (三)开展新课程下的“校本教研”工作,促进教师走专业化发展道路。

  1、新课程下的“校本教研”工作的内容:

  (1)研究新课标

  (2)研究新课程教材体系

  (3)研究新课程教材体系下的命题

  2、新课程下的“校本教研”工作的形式以教研组为单位、在教研组长的主持下,以小课题的形式进行科学、系统的研究,使之条理化、形象化、简洁化,全体教研组人员在组内进行交流。

  3、新课程下的“校本教研”工作的时间:间周开展一次活动,具体时间及活动方案由教研组确定。

  4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间:

  (1)教研组活动内容:活动通知、参加人员、活动内容(理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情况)

教改工作计划 篇5

  一、指导思想:

  全面实施素质教育,学习《新课程标准》,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变学生的学习方式,不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使学生的学习真正得以提高和发展。

  二、活动要点:

  以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高课改理论水平。

  三、具体活动内容:

  本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。积极、主动地参加校各班的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为,、加强课堂教学研究,提高教学质量。要切实提高教学质量,必须从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标。具体工作安排如下:

  1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平。

  2、在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握化学教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高学生的生物素养。

  3、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。

  4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

  5、作好相关资料的收集和整理。

  6、对各项工作进行认真的总结和评价。

教改工作计划 篇6

  一、指导思想

  认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,紧紧围绕“培养学生的创新精神和实践能力”总目标,大力开展教学方式和学习方式的变革研究,积极探究全面优化教学过程的途径和方法,全面落实市教中心下发的各学科“课堂教学基本要求”,认真开展“小专题研究”活动,保证素质教育在各学科教学中取得突破性进展,不断提高教育教学质量。

  二、主要工作和要求

  (一)深入进行小专题研究,查找影响教学质量的关键因素,以教研促发展。

  本学年,在教研教改方面,我们提出三个方面的要求:一是继续坚持认真学习教育理论,善于撷取各类教育刊物上刊登的国内外教研教改经验,掌握新的教研教改信息,借鉴指导自己的教学改革,二是要加强教学全过程宏观与微观指导上的研究,继续开展好说课、集体备课、评课的研究;开展好“公开课”与“优质课”的评选活动;开展好“课例教研”主题月活动。三是要加强对提高学科课非笔试类教学质量的研究,立足课堂教学,规范教学计划,加强对非笔试学科的过程检查。

  措施:

  1、按照市教育局《关于全面规范义务教育学段教学秩序的执行规定》,开齐学科,开足课时。

  2、以“精细化管理”为主题,加强对教学过程各个环节的管理研究,以制度为导向,充分发挥教师的主动性、积极性。

  3、以“海文化”为主题,加强对校本课程教学的管理,突出学校特色。

  4、抓好青年教师的培养工作。详见“泽库中学青年教师培养计划”。

  5、抓好校本研究,充分发挥校本资源的作用。本学期校本研究的重点是课堂教学小专题研究。主要分三个阶段进行。第一阶段(9月初),制定小专题研究计划。召开小专题研究开题报告会,成立以学科为单位的课题研究小组。第二阶段(9月上旬至11月底),以课例研究为主要形式,开展小专题研究活动。第三阶段(12月至1月)小专题研究阶段情况汇报。

  (二)加强教研组建设,为教师队伍建设提供组织保障

  本学期,学校以学科为单位设立教研组,各组设室长、学科组长、备课组长各一名,从政治管理、活动组织、活动准备三个方面来加强教研组建设,制定各自的职责与考核细则,从组织上为教研活动的开展创造条件。为保证各教研组教研活动质量,促进各组平衡发展,措施如下:

  1、实行教研组长任期制,通过制定教研组长考核办法,对教研组长进行量化考核,学期末达标的组长继续任职,未达标的组长及时更换。

  2、实行教研组长例会制度。通过定期召开教研组长会议,及时布置教研活动,交流教研成果。

  3、以“文登市优秀教研组评选活动”为契机,加强教研组创优工作,以绩效为核心,大力表彰优秀教研组长,以推动教研工作的深入开展。

  (三)重视多媒体教学,充分发挥现代信息技术在教研教改中作用

  措施:

  1、完善属于硬件的多媒体教学环境建设,配齐多媒体设备设施。让网络资源走进课堂。

  2、成立以教导主任为组长 ,计算机教师和电教骨干教师为组员的电教研究小组,普及多媒体技术,开发多媒体教学软件,认真组织市多媒体课件比赛工作,每学期制作多媒体课件不少于30件。

  3、不断引进优秀的多媒体教学软件,在实际应用中不断提高对多媒体教学的兴趣。

  4、以多媒体使用为中心,全面落实“电教设施进教室,电教备课进教案,电教手段进课堂,电教结果进考核”的评估考核原则,充分发挥现代信息技术的教学中的重要作用。

  5、组织信息技术应用能力竞赛活动,促进信息技术的普及与应用。

  (四)积极开展教育科研,全面推进素质教育

  教育科研是教学工作的重要组成部分,是推进素质教育的可靠保障。应该说,不善于搞科研的学校不是好学校;不善于搞科研的教师不是好教师。要切实做到“组组有课题,人人搞课题”,并以此开展艰苦的探索和执着的追求。

  措施:

  1、积极开展“十一五” 申报课题的研究工作,做好阶段性资料整理与总结汇报。

  2、深入开展“初中活动课教学设计研究”和“创新写作教学研究与实验”、及“全国小公民道德建设实验”课题成果推广工作,按照既定的活动方案,认真进行阶段总结。

  3、重视“小专题”与“大课题”的统一研究,立足实效。

  4、以多元评价理论为指导,进行教学评价体系研究,加强理论联系实际能力的测试,重视学生创新思维、创新精神的培养,重视学生的过程性评价。

  (五)加强班主任队伍建设,促进暂时发展不理想学生的转化

  本学年,为充分发挥基层领导的模范带头作用,实行级部主任兼班主任活动,重视对暂时发展不理想学生的督导与帮助,强化问题即是课题的研究意识,使学校在班级管理及班主任工作评定上掌握更多一手资料,以“亲自下水”的方式,加强工作研究,提高工作质量。同时,进一步修订“泽库中学班级评估细则”,制定“泽库中学班主任靠班工作量考评细则”,借助评估、评优等手段,推动班级工作健康地向前发展。

【教改工作计划合集6篇】相关文章:

教研教改01-20

复习课的教改尝试01-20

教改课改经验心得11-10

理解历史理论推动历史教改01-20

幼教改革:给幼儿减负11-09

研究语文教改关键论文06-25

小学语文教改的论文04-10

2022教师个人教研教改的工作计划范文(通用5篇)12-26

高校体育教研教改工作思考论文08-08

以就业为引领推进高教改革06-10