【精华】实验工作计划8篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的实验工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实验工作计划 篇1
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标;
(1) 实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1) 材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;
(3) 每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
实验工作计划 篇2
开学已有几天时间了，今年班里有４４人，两名女生，其余都是男生，看来又是一个比重失衡很重的班级了。
这一班孩子大多是由我带了两年多的了，对于他们的性格特点以及生活习性我已经很熟悉了。他们是一班“猴儿”，聪明活泼又不失点捣蛋。所以对于他们不能一味地哄，也不能一味地纵容。
毕竟是六年级的孩子了，也是该放手了的时候了，所以经过上一期的前期锻炼，我决定开始全权放权给学生，真正的让他们自己来操纵管理自己，让们自己来约束自己。除了此，养成良好的习惯是首要。
一、建立一支强劲有力的班级管理体系。
首先在班里先设置了几个部门，包括班长、学委、劳委、体委、再加上寝室管理及食堂生活管理委员，再由他们自己挑选适合自己领导的职员，并且给们各自负责的部分制定好管理项目及责任。
二、良好习惯的养成性
六年级的学生，无论是从哪方面都要学会自立，学会自理，学会独立。要经常教育他们养成良好的生活与学习习惯比什么都重要。让他们明事理，学会处人处事，并且还会想法来锻炼他们的各方面的适应能力。
三、精神状态教育
校长经常说：态度决定高度，态度决定一切。这就是说明一个人的态度的好坏直接会影响到自己的将来，也有必要让孩子们明白一个人的态度对自己的重要性。做为一个年轻的现代人要时刻保持一颗良好的心态和旺盛的精力，要学会快乐生活与学习，要对身边的事物充满关心，对自己充满信心。心境好了，事情也就会随之顺利。
四、对于本班学生阅读与写作方面的训练
对于语文教学，基础固然重要，但是阅读与写作能力也是影响孩子提高的一大难点。所以让们多练习一下是有必要的。由于上学期鼓励学生多读书，多记读书笔记，并且让他们尽量抽出时间来记忆些许东西。老话说：学以至用。所以为了提高他们的阅读与写作能力，我决心抽些时间多让他们锻炼一下，用以前记的笔记来练写小短文，每周两篇足以。
五、严抓良好班风的形成
对于小学六年级来说，是毕业班，总会有些孩子想出风头，找错了表现自我的门道，所以对于良好班风的形成我们要严抓不放。
计划定得固然是好，但计划赶不上变化，希望本期不会有所变化，一切只有用行动来说明。
实验工作计划 篇3
伴随着第六届学代会的落幕，伴随着对第五届学生会的依依不舍，学生会又加入了一批新的成员。刚组成的新纪检部，面对迎来的第一次挑战——义卖，就展现出了非一般的能力，从纪检人员召集，开会，到场地规划，实地布置，再到楼道的人员疏通及义卖现场的管理，以及清场工作，这些都使义卖取得了很大的成功。有了这样一个好的开始，相信纪检部定能在接下来的一年中再创辉煌。
首先是常规工作，我们纪检部主要是负责值周班工作，我们除了负责教值周班负责人如何分配岗位与管理外，还会协助值周班管理，督促与提醒其他同学进行配合，并加强宣传，让同学提高自律意识，还会定期对值周班进行检查并实行扣加分的制度。
同时，我们还将会协助与配合其他部门，组织并参与各项活动，对各大活动的场地和参加人员、班级进行严格管理，维持好活动现场的秩序，使各活动能安全顺利进行。
在日常学习生活中，我们也会加强与各年级学检部及各班纪检委员的联系，进行必要的合作与交流，虚心听取他们的建议，更重要是有便于校园秩序的管理。
根据我们纪检部副部长倪方舟的提议，经过考虑，我们部欲提出一个设想，在参考了部分资料后，我们想在本学年或下学年开展以班级为单位的辩论赛，辩论主体可有关校园行为或纪律常规，各班辩论队可以各抒己见，对校规及不文明行为发表不同的看法，这不但能使同学们增强对纪律的认识，还可根据不同的意见对日常的行为规范做出一些适当修改，更能使校园既有秩序，又不失活跃的气氛。
以上就是本部对20xx年的工作设想与计划，在未知的一年中，我们会充分运用我们部的创意和努力，更好的服务大众，同时，望能考虑我部建议，谢谢！
实验工作计划 篇4
为实施素质教育，开足开齐实验课程，特制定本学期工作计划如下：
一、所有实验室人员要认真学习党的有关创新理论和学校有关教育教学工作的文件。
深刻理解，正确贯彻执行，尤其是要忠诚人民的教育事业，遵纪守法，关心爱护学生，胸怀仁爱，***相处，***发展，共谋大业。
二、严格遵守上级教育部门对实验工作的各项规定，建立健全各项规章制度，并认真落实。
对于要求开展的演示实验和分组实验，要一个不漏地、保质保量地完成，还要注重学生的动手动脑能力，坚持高标准严要求，不放过一个细节，确保安全，万无一失，以达到理想的效果。课外时间对学生开放实验室，以增强学生对化学的兴趣，使有特长的`学生获得应有的发展。
三、认真钻研教材，熟悉业务。
学习各种先进的实验教学经验，取长补短，以适应教学工作的需要，提前几天做好所有演示实验和分组实验所需要的仪器试剂，合理改进，不但要节省开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改精神，促进学生成长。还要利用业余时间，自制仪器设备，以满足教学不断增长的需要。
四、对所有实验仪器、试剂要经常清点。
及时维护保养，科学管理，存放，提高利用率，做到帐、物、卡相等。各种材料齐全，窗明几净，按规章要求发放和外借物品，尤其是危险品，更要重点设防，确保不发生安全事故。
五、做好实验室管理工作。
除完成日常工作外，重点做好仪器室、实验室的科学规划、管理、建设，完善材料，添加各种物品，积极向学校领导提出意见建议。
实验工作计划 篇5
一、指导思想：
1、以十六大精神为指导，认真贯彻、了解《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律、法规的主要内容和要求，使在校学生增强法制观念，逐步做到知法、懂法、守法，并初步学会用相关法律保护自己。
2、协助学校做好依法制校工作，制定完善依法行政、依法管理、依法决策的的规章制度。促进学校教学管理工作稳步走上法制化轨道。
二、重点工作：
1、结合校园秩序，积极协调有关部门，开展校园周边环境治理，为学校和在校学生创造良好的教学秩序和教学环境。
2、积极配合学校、家长及时纠正在校学生的不良行为，确定帮教对象，做好后进生、劣迹生的帮教工作，促进帮教对象的转化。
3、协调政法部门妥善处理在校学生违法案件，严肃查处侵害学生合法权益和滋扰教学秩序案件，维护学校正常教学秩序。
4、分析研究青少年学生违规、违纪、违法、犯法的心理特征，切合实际地开好法制报告会。采取专题讲座、案例分析等形式，强化指导在校学生知法、遵法、守法意识。
5、结合德育处思想教育工作，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范深入人心。
三、方法措施：
1、利用板报、橱窗、广播站、法制报告会等形式，加强法制教育工作的指导与宣传。努力营造“守规范，树美风”的良好氛围。
2、结合不同年级不同特点有针对性地开展系列活动，培养学生遵守社会公德，做有理想、有道德、有文化的一代新人。
3、通过对“三好学生”、“十大标兵”、见义勇为、尊老爱幼等典型事迹的宣传、表彰，创造“人人争先进、个个当标兵”的积极向上氛围。
4、开好法制报告大会，提高轰动效应，形成“遵规守纪光荣、违规违纪可耻”氛围。
5、结合普法日、普法征文、演讲比赛等活动，强化在校学生知法、懂法、守法意识。
实验工作计划 篇6
指导思想
实验室工作人员的政治思想、业务水平的高低、服务意识的强弱、工作效率的优劣，都将直接明显地影响实验室的建设、教学质量的提高以及科学研究的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用好、维护好仪器设备，就要掌握多种科学技术知识，这是现代化仪器设备对实验技术人员提出的客观要求。我院当前的实验队伍现状远达不到这一要求，专职实验管理人员数量不足，学历与职称结构不合理，都从一定程度阻碍了实验室的建设与实验教学水平的提高。因此，培训与组建一支数量相对稳定，能适应目前学院专业实验教学要求的实验技术管理队伍，是实验室建设与发展的当务之急。
培训计划于措施
不断充实实验技术管理队伍
为加强实验技术管理队伍建设，弥补由于专职实验工作人员不足带来的影响，不断提高实验教学质量，学院决定从引进的硕士生和博士生中，择优聘任部分人担任兼职实验技术与管理工作，具体实施办法参照学院制定的《兼职实验技术人员聘用与管理办法》执行。
加强实验工作人员热爱本职工作的教育
要教育实验室工作人员正确认识实验是工作在高等学校中的地位和作用，不断的对他们进行热爱本职工作的教育，增强他们的事业心、责任感和服务意识，这是搞好实验室建设和管理工作的关键。
加强实验室工作人员的自力更生，艰苦创业的思想教育
教育实验人员树立自力更生，艰苦创业的思想，是思想教育的一个重要方面。在实验室建设中，需要增强和更新的仪器设备很多，由于学校投资限制，应对实验人呀un进行自力更生，艰苦创业的思想教育，鼓励他们开发对旧设备的改进、挖潜、修旧利废，充分发挥老设备的作用，使实验室建设逐步得到改进。
加强实验工作人员遵守纪律，执行制度的教育
为建立良好的工作秩序，使实验教学逐步做到秩序化、规范化，必须建立、健全各项规章制度。这不仅是顺利进行实验工作的有利保证，它还直接关系到对学生的严谨的科学作风和严格的科学态度的培养。要教育实验人员做遵守纪律、执行制度的模范。
加强领导，抓好业务素质培训
为加强对实验室工作的领导，学院设一名副院长分管实验室工作，三个专业实验室各设一名实验室主任，全面负责本专业的实验室建设工作。实验室主任应加强对实验室工作人员的领导，针对本实验室特点，制定切实可行的培训方案，使实验室工作人员的业务素质得到全面培训，不断提高工作水平。
加强对实验室工作人员的考核
考核是对培训结果、实验室工作人员素质及工作态度、工作成果的检查，各实验室主任具体负责这项工作。具体考核内容包括：（1）政治思想表现，即实验人员应遵守的共同规范；（2）根据岗位责任制和具体承担的任务进行考核；（3）所负责的仪器设备的维护、修理、利用率和完好率等情况；（4）规定的学习计划完成情况。考核结果报学院核准后，记入个人业务档案，作为实验人员技术职称晋升的基础和依据。
情况总结
我院目前有三个专业实验室，其中只有资源工程实验室是一个老实验室，由刘石义和刘凤春两名高级实验师担任实验室技术与管理工作。环境工程和环境信息科学实验室都属于新建实验室，无专职实验人员。为缓解这一矛盾，学院20xx年聘任柯尊伟（硕士）兼管环境信息科学实验室，李梦红（本科）兼管环境工程实验室，20xx年又聘请赵小稚（副教授）、李涯丽（硕士、副教授）、冯雪冬（硕士）兼任实验室管理工作。这些同志都具有很强的事业心、责任感和服务意识，工作认真负责，兢兢业业，很好的完成了自己的本职工作，保证了实验教学工作的顺利开展。学院已制订了有关规章制度，要求新引进的博士生和硕士生轮流到实验室工作，逐步建立一支人员相对稳定，数量充足，学历与职称结构合理的实验教学和管理队伍。
实验工作计划 篇7
初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。本届初三现有学生216人，人数不多，但整体水平参差不齐，特别是学困生多。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。
一、教学工作：
1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。
2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。
3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，继续落实45分钟负责制，向45分钟要质量。
4、及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
二、具体措施：
1、坚持六个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。
2、认真学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。
3．针对本届学生情况，提出了五个抓：抓前名，促尖保尖，保优秀率；抓前名，保考取高中率；抓差补差，保及格率，平均分；抓思想教育，保稳定良好的心态；抓学习方法指导，保提高学习效率的教学策略。
4、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
5、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
7、各学科的教学进度要保证提前完成，为综合练习留出充足的时间，明年3月20日前各学科必须结束新课。第一学期每周六下午进行集体补课。
8、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
三、德育工作
1．对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以""勤奋创造奇迹，成功来自努力。""知识改变命运、奋斗成就未来"激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。
总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为外语学校的进一步发展做出自己的贡献。
实验工作计划 篇8
指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类，及时借还，及时打扫等。
一、主要任务、目标
按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
二、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标;
(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;
(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等;期末按时收取相应的书面材料。
三、强化管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
四、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
五、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学、数学、学科的教学质量而共同努力。
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