名师的工作计划

时间：2022-11-26 20:01:40 工作计划我要投稿

名师的工作计划集锦7篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的名师的工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师的工作计划集锦7篇

名师的工作计划篇1

　　一、名师工作室工作目标。

　　充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用，推动我校优秀教师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。

　　以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“名师带教，传真经”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面提高。

　　二、具体工作计划。

　　1、制定好工作室成员的个人工作计划。

　　2、强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务，并撰写读书笔记。

　　3、加强工作室博客和网页建设。通过网络传播及时把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，具体负责资料的'收集、汇编、整理并及时传到网页上去。

　　4、加强教育教学交流，定期开展教学实践研讨活动。

　　（1）每学期完成一篇教学反思或者经验文章，至少发表一篇省级论文。

　　（2）每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。

　　5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原则，就高中数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。

　　6、开展课题研究。本年度确保有一个南通市级以上课题立项，每位成员完成一个微课题的立项、研究、结题任务。

　　三、逐月活动安排。

　　（一）3月份：

　　1、制定好工作室具体的工作计划。

　　2、更新工作室网页和博客制作，以及微信推送。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、集中活动一次（交流例会），每名成员准备好交流材料。

　　（二）4月份：

　　1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。

　　2、进行工作室网页和博客更新和维护。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、做好南通市课题“高中数学阅读能力的实践与研究”申报工作。

　　（三）5月份：

　　1、举办沙龙，开展研讨。

　　举办以“高中数学阅读能力的实践与研究”为主题的课改沙龙。

　　2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。

　　（四）6月份：

　　1、高考试题研究。

　　2、认真进行教学个案反思和总结。

　　3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

　　4、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究。

名师的工作计划篇2

　　为了提高自身的科学教育教学水平，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学，特制订学习计划如下：

　　一、学习总的.目标

　　三年内努力学习，成为一名有经验，有特色的生物教师。

　　二、学习时间及达到的分目标

　　定向研修阶段：

　　1、加强科学基本功的训练；

　　2、能够准确的把握教材内容；

　　3、能有条理的说好一节课。

　　交流阶段:

　　1、基本能形成自己独特的教学风格；

　　2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课；

　　三、学习内容

　　1、积极参加名师工作室组织的各种活动；

　　2、阅读与教育教学相关的杂志和报刊等书籍。

　　3、积极撰写教育教学论文，和反思。

　　四、学习形式：

　　听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。

　　五、学习措施

　　1、每天坚持上名师工作室博客，积极向导师请教在实际教育教学中的困惑或困难。

　　2、制订学习时间表。

　　六、学习原则

　　1、循序渐进，持之以恒。

　　2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

　　3、融会贯通，学以致用。

　　通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识与实践相结合。

名师的工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、享受教育的家园”的宗旨，“以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队伍。”

　　二、工作目标

　　工作室将本着科学求真与开拓创新的精神，既仰望星空又脚踏实地的态度，耕耘一片“研究”的土壤，创造一种“研究”的气候。以研究为主线，交流培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在实践中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中领悟，在领悟中创新。响应教育局号召，树立垂范意识，争取使本工作室成为教育领跑的团队，真正做到引领教科研，实现共成长。让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使中青年老师从胜任型向骨干型、名师型发展。

　　三、工作职责

　　（一）名师工作室职责

　　1.承担骨干教师、学员的培训和指导。实施中青年骨干教师发展计划，承担骨干教师的培训和指导工作。制定工作室学员周期内专业化发展目标、计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发，引导学员专业提升。

　　2.开展教育教学研究。以工作室为平台，整合教育优质资源，着眼于教育发展的重点难点问题，开展教育教学研究，每周期至少确定并完成一项市级以上教科研课题。

　　3.发挥名师示范和辐射作用。研究建立各类优秀教师发现机制和培养指导制度，通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等多种方式，促进我镇中小学教师专业成长，促进更多的优秀教师脱颖而出。

　　4.利用自身资源优势，为教育教学改革积极向市教育主管部门、学校及有关部门献言献策。

　　（二）名师工作室主持人职责

　　1．制定工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立工作室工作制度，并报市教育局备案。

　　2．通过以师带徒的方式，引领成员、学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质。

　　3．组织开展教育教学研究，周期内至少完成1 篇本学科教育教学调查或研究报告，并至少发表1 篇本学科教育教学论文。

　　4．对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。

　　5．根据需要参与全市教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。

　　（三）名师工作室成员职责

　　接受挂牌名师指导，提高自身专业能力水平；在挂牌名师的指导下，结对帮带1-2 名工作室学员；在挂牌名师的直接领导下，起组织、协调作用，完成挂牌名师分配的各项任务。

　　（四）名师工作室学员职责：

　　1．依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学习计划和确定研究项目。

　　2．每周至少完成1 次挂牌名教师安排的.听课任务，做好学习记录和案例评析，提高课堂教学水平，每学年进行2 次以上教学展示。

　　3．接受挂牌名教师的指导，完成挂牌名教师安排的学习和研究任务。周期期满时，完成个人专业成长报告，并公开发表至少1 篇研究论文。

　　4．帮助挂牌名师维护工作室网页运行，积极参与在线互动式研讨。

　　四、工作制度

　　根据工作目标，基于理想与现实，工作室的工作策略为：学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与导师引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反思与不断提升相结合。建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。。

　　（一）学习交流制度

　　采取集中学习和分散自学相结合的形式。

　　（二）专题研讨与专家讲座制度

　　每学年开展六次以上专题研究活动，明确中心发言人，相互探讨，共同提高。教研活动有记录，有总结，有反思，形成文字资料归档。

　　（三）课堂观摩研究制度

　　通过问题会诊、教学研讨、案例分析、听课评课、经验交流、反思总结、等形式提高名师工作室的整体素质和教学水平，引导教师在实践中探索和把握教育规律，探求科学的教育方法，解决教育教学难题，形成科学的教育过程，找到教育创新的方向，提高教学效能。

　　（四）教育教学研究制度

　　1．名师工作室周期内在市科研部门立项一个课题进行研究，并形成研究成果报告。

　　2．每个成员与学员每年至少要有一篇以上研究报告或论文在省级以上报刊发表或被教育行政部门推介，或编写教育教学专著。

　　3．每个成员与学员三年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。

　　（六）考核评价制度

　　1．名师工作室与主持人的考核。名师工作室每年进行一次年度考核，每周期结束后进行周期考核。

　　2．名师工作室成员由主持人负责，学员的考核由责任导师负责。每学期举行一次成果交流与总结会，同时进行学期考核，从“德、勤、能、绩”等方面进行综合评价，学期考核结果作为年度考核依据，存入档案

　　五、工作措施

　　（一）制定发展计划，明确生长点

　　主持人与成员指导学员制定基于教师个人实际并适度超前的个人职业生涯规划，并进行中期和期末对照检查，帮助学员找准自己发展坐标，如青年教师成长计划，中年教师与骨干教师特色发展风格。主持人认真审核每个学员的发展计划，确认后在工作室公示并归入学员档案。

　　（二）开展多元学习，提升理论素养

　　先进的理念是成功行动的先导。充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进。工作室学员要彻实执行学习制度，指导教师要进行督促与指导。

　　（三）强化实践指导，塑造风格特色

　　提高课堂教学能力是青年教师成长的必由之路，也是发展的最佳手段。本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室学员的课堂教学能力，这是本室开展其他各项活动的基础。

名师的工作计划篇4

　　为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划，特制定工作室20xx年度工作计划。

　　一、常规活动组织形式

　　1.工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容：

　　组织学习思维发展型课堂有关理论，交流学习经验，开展课堂教学研究。

　　建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。

　　进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。

　　二．工作方式

　　1.采取集中与分散相结合，以分散为主。

　　2.采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。

　　3.采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主。

　　4.采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。

　　5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。

　　三、具体内容安排

　　20xx年3月

　　1.制定本年度名师工作室计划，制定个人年度发展计划。

　　2.组织第一次活动，布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。

　　3.做好与北京师范大学对接工作。

　　4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。

　　20xx年4月

　　1.召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。

　　2.学习全国、省市区有关教育工作的文件

　　3.工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养过程情况。

　　4.工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩、交流、研究活动。

　　20xx年5月

　　1.主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。

　　2.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。

　　3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。

　　4.完善工作室的`软硬件建设工作。

　　5.组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。

　　6.开展指导青年教师成长听课评课活动。

　　7.制作工作室第一期简报。

　　20xx年6月

　　1．研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。

　　2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

　　3．主持人专题讲座：《思维发展型课堂》。

　　20xx年7月

　　1．组织开展课题研究申报工作。

　　2．组织成员到集团内或外校开展研修活动。

　　3.召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

　　4.制作工作室第二期工作简报。

　　5.成员对本学期工作进行总结。

　　6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。

　　20xx年8月

　　1.各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论研究。

　　2.舒淇到外地学校交流。

　　20xx年9月

　　1召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。

　　2.布置工作室学期工作任务。

　　3.成员制定个人学期工作计划。

　　20xx年10月

　　1.检查市社科院专项课题完成情况，开展课题立项工作。

　　2.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

　　3.主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。

　　4．学员交流。

　　20xx年11月

　　1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；继续推进课题立项工作。

　　2.讲座：《如何撰写专项课题结题报告》。

　　3.成员专题研究发言。

　　4.组织工作室成员开展观摩示范活动。

　　5．制作工作室第三期简报.

　　20xx年12月

　　1.按计划完成社科规划课题，并开展课题调查工作。

　　2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

　　4.工作室成员年会示范课。

　　5．组织工作室成员积极撰写论文。

　　20xx年1月

　　1.召开研讨交流会，展示案例、展出论文，形成阶段性研究成果。

　　2组织成员到集团内交流展示。

　　3．整理工作室中期资料，迎接工作室第二年度检查。

　　4．讨论新学年工作室的发展构想。

　　5．制作工作室第四期简报。（招翠娇黄利华）

　　6.成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。（全体成员）

名师的工作计划篇5

　　根据本学年美术名师工作室的工作计划，现将计划具体如下：

　　3月

　　1、收集学员读书笔记，开展理论研究；

　　2、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务，讨论美术专题调研的内容。

　　4月

　　1、开设美术名师工作室成员的'市级公开课

　　2、举行美术名师工作室师生书画交流会，促进美术特色教学。

　　3、组织集体备课：印象版画

　　4、组织参加微课比赛。

　　5、组织鼓励教师参加市美术教学方面的比赛。（中学优质课大赛）

　　5月

　　1、聘请专家，开展一次美术专业特色的讲座

　　2、开展校内公开课，听课评课写出教学反思，上传至工作室网络平台

　　3、组织工作室成员向工作室网站提供一篇高质量的教学设计。

　　4、组织一次示范课教学观摩。

　　6月

　　1、完成一篇教育教学论文。

　　2、开展一次教学调研活动，并形成报告，上传至名师工作室平台。

　　7、8月

　　1、开展暑期读书活动撰写一篇读书笔记。并上传至工作室平台。

　　2、总结自己的教育教学心得，写成总结报告，并上传网站。

名师的工作计划篇6

　　一、工作思路

　　坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务。

　　二、发展目标

　　1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。

　　2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。

　　3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。

　　三、主要活动设想及措施

　　1．加强学习，提高理论业务素养。

　　思想是行动的指南，先进的`教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目，采取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。

　　2．立足教学实践，开展教研科研、课堂教学研究活动，提高教学实践能力。

　　课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂，提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践，遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。

　　3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学研究水平。

　　教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求，开展信息化教学研究工作，积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。

　　4.积极参加各级各类专题教研活动，提高学术影响力。