高一政治备课组工作计划（通用12篇）
日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的高一政治备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。
高一政治备课组工作计划 1
一、指导思想
优化教学方法，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究的精神，培养学生学习习惯，促进教学质量的提升。树立“以生为本”的教学理念，争做学生满意的教师；以“着力基础，着眼能力，培优补差，整体推进”为要求，在稳字上打基础，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年级政治学科的教学质量。在学校领导及各职能部门的领导下认真完成各项工作。
二、具体措施
1、认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的.理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
2、加强对学生情况的分析，在教学过程中，老师既要重视集体备课的成果又要结合自己任教的学生的实际情况灵活处理教学方式和方法，做到因材施教。
3、在备课活动中，要把课堂教学设计放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，学情测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生创新精神和实践能力去思考设计。
4、扎实开展备课组集体备课活动，共同研究课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，发扬团队精神，团结协作，形成合力，努力实现资源共享，备课组成员加强沟通，互相听课，经常性开展各成员间的互相探讨活动，提高备课效率和课堂教学效率。积极参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，以便在评课时能相互交流，取长补短。
5、重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
高一政治备课组工作计划 2
一、本学期的工作重点在于：高效课堂、有效作业、夯实基础。
以”一个中心、突出三个重点、加强五方面工作“为指导思想，将学科组工作落到实处。
二、本学期的教学工作需紧凑有序进行。
化零为整，化整为零，将功夫用在平时，40分钟找效益，实施有效课堂计划，我们主要采取以下措施：
1、提高课堂效率，做到统一规划设计与个性化课堂相结合。
1）课前预习，快速推进，加大课堂的知识容量，将重点知识的理解和掌握放在首位，不在简单问题上浪费时间，适时放手，发挥学生的主动性。
2）采用“一节讲解，一节练习讲评”模式，做到学练讲有机结合。
3）或者采用“20+20”模式或“30+10”模式，即20或30分钟讲课，20或10分钟练习训练。提高课堂效率，实现高效课堂，有效训练。
2、继续完成复习提纲的整体设计，突破重点和难点。
3、课前5分钟由学生独立完成“实时播报”，提升了学生学习的热情，真正体现了经济就在我们身边的理念。
4、重点知识默写，使学生掌握了政治学科的专业语言，提升了文学素养。
5、学习技巧和答题技巧的强化训练.
6、知识的系统总结，以及社会热点的关注，把握住了命题的方向，增强复习的针对性，避免走弯路，提高学习的效率。
7．作业布置：科学布置作业是学生达到良好作业质量的基础，要做到：
①目标明确，作业布置要围绕教学目的，紧扣教学内容，精心筛选，针对性强。
②分量适中，题目要具有典型性、实效性，做到以质胜，提倡以课内作业为主，布置少量课外作业，活动类作业可结合综合探究活动，以适应高考命题的新动向。
8．作业批改
要注意面批和课后批改相结合，在作业评判结果上既有批改日期等，又要尽量使用一些鼓励性的语言表述，既指出不足，又保护学生的自尊心和进一步学习的积极性；所有错题要求学生订正。
9．作业讲评
针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生掌握解题思路和方法，及时订正错误。对个别学生的特殊错误，要有针对性地进行辅导。
10．建立作业批改档案
将学生作业完成情况作为平时成绩之一，对优秀作业要予以表扬和鼓励，调动学生积极性。
11、单元测试每月一次闭卷考试，全批全改，及时检验学生学习的效果，以便查缺补漏。
三、交流学习
结合学校的“质量效率”精神，主要抓好以下几个方面的工作：
1、积极参加全市政治学科教研工作会议。
2、安排外出学习交流考察，与兄弟学校政治科组交流。
3、政治组尽可能安排学科知识竞赛活动，提高学生的学科兴趣。
4、政治老师继续积极参加“示范课”、“竞赛课”和“青年教师研磨课”活动。
四、本学期的学科教学及进度计划
1、本学期教学目标和要求:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的,我们要积极参与政治生活。
2、知识体系及其重点、难点：全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“建设社会主义政治文明建设”和‘当代国际社会”四个单元：重点是具有鲜明的`政治性,政治性主要指政治观点、政治态度、政治方向、对政治现象的识别能力和分析能力。首先，通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则有助于培养学生的爱国主义思想感情。最后，要联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。
高一政治备课组工作计划 3
本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。
1、坚持集体备课制度
做到集体备课制度化、实效化、经常化。集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的.设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度
每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率
(1)认真备课上课。既备教材，又备学生和教法。认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。精选试题，突出重点。统一训练，全批全改。注重规范，提高能力。讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。配合学校和年级搞好两次素质测试盒期末市质量监测工作。
4、落实青蓝工程
落实好青年教师导师辅导制度。青年教师平时要主动接受导师的辅导，坚持每周听导师一节课，导师原则上每周听青年教师一节课。导师要在教学教研各个环节悉心指导，促进青年教师的成长。
5、积极开展学科兴趣小组活动
每个教师根据教学班的实际情况，利用课余时间，课单独组织，也可以全组统一安排，运用多种形式开展学科兴趣小组活动。本期拟组织一次观看《物价听证会》视频活动，一次时事学习研讨活动，一次综合竞赛活动。
6、其他具体安排
(1)集体备课中心发言人及其主题
张建华生活在人民当家作主的国家
刘信森我国公民的政治参与(一)
许露蓝我国公民的政治参与(二)
廖建清我国的政府是人民的政府
朱淑军我国政府受人民的监督
张建华我国的人民代表大会制度
刘信森我国的政党制度
许露蓝我国的民族区域自治制度及宗教政策
廖建清走近国际社会
朱淑军维护世界和平促进共同发展
(2)单元训练命题人
第一单元刘信森
第二单元许露蓝
第三单元廖建清
第四单元张建华
(3)公开课安排顺序
廖建清刘信森张建华许露蓝朱淑军
(4)素质测试命题人
第一次素质测试张建华
第二次素质测试刘信森
(5)兴趣小组活动组织(主要负责教师)
视频准备和播放许露蓝朱淑军
时事政治小测验廖建清刘信森
综合竞赛活动许露蓝廖建清张建华刘信森
高一政治备课组工作计划 4
一、指导思想
以科学理论为指导，以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、情况分析
本学期我们学习的是《经济生活》，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，教师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质量，也是一个难题。
三、教学目标
在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的'指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
四、工作设想
1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注20xx年高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
3、加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。
按学校要求，本备课组准备至少上三节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的期中考试等几份试卷。
4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。
强调政治基础知识的积累和运用。
5、抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。
充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻联播》，让学生及时受到教育。
6、做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。
同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。
高一政治备课组工作计划 5
一、指导思想
以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。
二、教学任务
完成《政治生活》的教学。
三、主要工作及相关措施
1.加强课程理论学习。
认真学习新课改精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的时效性和实效性。
2.充分组织好、利用好集体备课。
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥备课组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。每周二下午第三、四节课为集体备课时间。集体备课过程中，每次备课由一位教师主备，其他教师附备，并且每位教师都要根据所教班级的实际情况进行二次备课。
3.落实好校本作业教研活动。
针对校本作业在使用中出现的问题，积极展开讨论，研究对策，为进一步修订积累经验。
4.配合好教研组工作。
认真参加教研组组织的各项活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，积极跟兄弟学校交流，学习兄弟学校的宝贵经验，积极参加交流。
5.加强智慧课堂教学研究。
在上一学期已取得的成绩的'基础上，进一步加强智慧课堂的应用研究，切实提高现代化设备的利用效率。要求每位教师都要研究智慧课堂环境下的课堂教学研究，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
6.及时做好作业批改。
认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作。
7.做好期中期末考试工作。
认真组织期中期末考试范围的进度协调，认真做好考前辅导，认真参与监考和阅评卷活动，群策群力。
高一政治备课组工作计划 6
一、指导思想
以立德树人为核心，以《普通初中思想政治课程标准》为依据，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。本学期本备课组在学校党政的领导下，在教导处的具体指导下，以科学发展观、新课程标准和新教学观念为指导，继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合政治学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
二、加强理论学习，学习先进的教学理念
以学校组织选学的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践。
三、提高教研质量，切实开展校本教研活动
备课组切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，单元达标方式要改革，做到同备课同交流，资源共享，通过学科活动培养学生兴趣。
四、深化课题研究，提高教研水平
配合学校课题教研工作，争取出成果，以便积极推广。
五、日常工作实施细则
1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业情况，探讨平时学习，复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短。
3、树立全局观念，充分利用好教辅用书，注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。
4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结备课组教师高效率工作。重点抓好课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的"要我学"为"我要学"，还学生以主体地位，调动学生学习的`兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好政治学科教学质量关。
5、开展辅优补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。
6、在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式。
7、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展。并努力向其他备课组的老师学习。
高一政治备课组工作计划 7
一、指导思想
本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论;发挥骨干教师的带头示范作用;探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。
二、工作设想
1.组织形式
以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。
2.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
3.集体备课活动要求
(1)每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出学案。
(2)重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。
(3)各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。
(4)各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。
4.新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的'教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想政治课的时效性。
5.集体备课方面：
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥政治组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。每周一第六节课为集体备课时间。
6.作业批改方面：
对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
7.校本教研：
积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。
高一政治备课组工作计划 8
一、指导思想：
本备课组在学校、教研室的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神、新课程标准和江苏省规范办学要求，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、本学期教学任务
完成高一必修2《政治生活》全册教学。
三、主要工作及相关措施：
（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的`必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
高一政治备课组工作计划 9
学期伊始，我组积极筹备，高一政治备课组在经过认真讨论后制定了今年的工作计划：
一、指导思想：
本备课组在学校、教研室的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神、新课程标准和江苏省规范办学要求，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、本学期教学任务
完成高一必修1《经济生活》全册教学。
三、主要工作及相关措施：
1、加强理论学习,用科学的理念指导工作
加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每个一个学生，实现天印中学“让每一位学生走向成功”的办学理念。
2、落实各项教学活动的内容，着力提高教学质量
（1）坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展。坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。首先要认真研究《20xx年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》，研究重难点；其次要研究重点、难点突破的有效方法。
（2）教师要教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。
（3）平时坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的'理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式。
（4）注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。
（5）作业批改方面：
对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
3、组织好学校教学公开课。
根据学校要求，每位教师至少要上一次公开课，供组内成员交流、学习。其中，教学骨干还要开设观摩课，供青年教师学习，促进青年教师成长。
4、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课。
教师要认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验，积极参加网上交流。
5、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台
按学校相关要求，在青年教师成长方面力争有所突破，发挥老教师传帮带的骨干作用。要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。
高一政治备课组工作计划 10
一、指导思想
以课程标准为依据，以培养学生的政治素养和综合能力为目标，积极探索适应高一学生特点的教学方法和模式，全面提升教学质量。
二、教学目标
帮助学生系统掌握高一政治教材中的基本概念、原理和观点，构建扎实的知识体系。
培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提升学生的政治思维水平。
增强学生对政治学科的兴趣，引导学生关注社会热点，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学措施
集体备课：每周定期开展集体备课活动，共同探讨教学内容、教学方法和教学进度。在集体备课中，充分发挥每位教师的优势，集思广益，优化教学方案。
教学方法多样化：采用案例教学、情境教学、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。例如，在讲解 “价格变动的影响” 时，引入生活中常见的商品价格波动案例，组织学生进行小组讨论，分析价格变动对消费者和生产者的影响。
分层教学：根据学生的学习基础和能力水平，实施分层教学。对于基础薄弱的学生，注重基础知识的讲解和巩固；对于学有余力的学生，提供拓展性学习资料，鼓励他们深入探究。
关注时事热点：将时事热点融入教学中，引导学生运用所学政治知识进行分析。每周安排一定时间进行时事热点分享和讨论，培养学生关注社会的意识。
四、教学进度安排
第一学期
第 1 - 4 周：完成《经济生活》第一单元 “生活与消费” 的教学，重点讲解货币的本质和职能、价格变动的影响等内容。
第 5 - 8 周：开展第二单元 “生产、劳动与经营” 的教学，包括生产与消费的关系、企业的经营与发展等知识点。
第 9 - 12 周：进行第三单元 “收入与分配” 的教学，涉及个人收入的分配、国家财政等内容。
第 13 - 16 周：完成第四单元 “发展社会主义市场经济” 的教学，讲解社会主义市场经济的.基本特征、经济全球化等知识。
第 17 - 20 周：组织期末复习，通过知识点梳理、模拟考试等方式，帮助学生巩固所学知识。
第二学期
第 1 - 4 周：完成《政治生活》第一单元 “公民的政治生活” 的教学，重点讲解我国的国家性质、公民的政治权利和义务等内容。
第 5 - 8 周：开展第二单元 “为人民服务的政府” 的教学，包括政府的职能、宗旨和原则等知识点。
第 9 - 12 周：进行第三单元 “发展社会主义民主政治” 的教学，涉及人民代表大会制度、政党制度等内容。
第 13 - 16 周：完成第四单元 “当代国际社会” 的教学，讲解国际社会的主要成员、国际关系的决定性因素等知识。
第 17 - 20 周：组织期末复习，结合时事热点进行专题复习，提升学生的综合运用能力。
五、教研活动
积极参加学校和年级组织的各类教研活动，学习先进的教学理念和方法。
组内定期开展公开课和示范课活动，每位教师每学期至少上一节公开课，课后进行评课和反思，共同提高教学水平。
开展教学研究课题，针对教学中遇到的问题，进行深入研究，探索有效的解决方案。
六、评价与反馈
定期进行课堂小测和单元测试，及时了解学生的学习情况，发现问题及时调整教学策略。
鼓励学生积极参与课堂互动，通过提问、小组讨论等方式，收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习进展，共同促进学生的成长。
高一政治备课组工作计划 11
一、工作目标
确保高一政治教学符合课程标准要求，帮助学生扎实掌握基础知识，在各类考试中取得良好成绩。
培养学生的自主学习能力、合作探究能力和批判性思维能力，为学生的终身学习奠定基础。
增强备课组的团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。
二、教学资源利用
充分利用教材资源，深入挖掘教材中的案例、图表和探究活动，引导学生进行思考和讨论。
整合网络资源，筛选优质的教学课件、视频、试题等，丰富教学内容。例如，在讲解 “文化的多样性与文化传播” 时，引入相关的纪录片和新闻报道，让学生直观感受不同文化的魅力。
开发校本资源，结合学校和学生的实际情况，编写适合高一学生的导学案、练习题和拓展阅读材料。
三、教学方法创新
实施项目式学习，将教学内容分解为若干个项目，让学生通过小组合作的方式完成。例如，在学习 “政治生活” 时，组织学生开展 “模拟人大代表提案” 项目，学生通过调研、撰写提案等环节，深入理解我国的政治制度。
运用多媒体教学手段，如动画、音频、视频等，将抽象的政治知识形象化。在讲解 “价值规律” 时，通过动画演示价格围绕价值上下波动的过程，帮助学生理解价值规律的表现形式。
开展社会实践活动，组织学生走出课堂，参观博物馆、政府机关、企业等，增强学生的'感性认识。例如，组织学生参观当地的博物馆，了解家乡的历史文化，培养学生的文化自信。
四、教学进度规划
第一学期
第 1 - 3 周：完成《经济生活》前言和第一单元 “生活与消费” 的第一、二课教学，重点讲解货币的产生和本质、货币的基本职能。
第 4 - 6 周：进行第一单元第三课 “多彩的消费” 的教学，包括影响消费水平的因素、消费类型和消费心理等内容。
第 7 - 9 周：开展第二单元 “生产、劳动与经营” 的第四、五课教学，讲解生产与消费的关系、我国的基本经济制度、企业的经营与发展。
第 10 - 12 周：完成第二单元第六课 “投资理财的选择” 的教学，介绍储蓄存款、股票、债券和保险等投资方式。
第 13 - 15 周：进行第三单元 “收入与分配” 的教学，包括个人收入的分配、财政与税收等内容。
第 16 - 18 周：开展第四单元 “发展社会主义市场经济” 的教学，讲解市场配置资源、社会主义市场经济等知识。
第 19 - 20 周：组织期末复习和考试，对本学期的教学内容进行全面回顾和总结。
第二学期
第 1 - 3 周：完成《政治生活》第一单元 “公民的政治生活” 的第一课教学，重点讲解人民民主专政的本质与特点、公民的政治权利和义务。
第 4 - 6 周：进行第二课 “我国公民的政治参与” 的教学，包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等内容。
第 7 - 9 周：开展第二单元 “为人民服务的政府” 的第三、四课教学，讲解政府的职能和责任、政府权力的行使与监督。
第 10 - 12 周：完成第三单元 “发展社会主义民主政治” 的第五、六、七课教学，介绍人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教工作基本方针。
第 13 - 15 周：进行第四单元 “当代国际社会” 的第八、九课教学，讲解国际社会的主要成员、国际关系的决定性因素、世界政治经济发展的基本趋势和我国独立自主的和平外交政策。
第 16 - 18 周：组织期末复习和考试，结合时事热点进行专题复习，提高学生的应试能力。
第 19 - 20 周：进行教学总结和反思，为下一学期的教学工作做好准备。
五、备课组活动安排
每周二上午进行集体备课，讨论本周教学内容、教学方法和作业布置，共同制定教学计划。
每月组织一次教学研讨活动，主题包括教学方法创新、教学资源整合、学生学习兴趣培养等，邀请专家进行指导和点评。
每学期开展一次备课组内的教学观摩活动，每位教师相互听课、评课，共同提高教学水平。
六、学生辅导与评价
针对学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们解决学习中的困难。
建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩、社会实践活动参与度等，全面评价学生的学习成果。
定期组织学生进行学习经验交流，鼓励学生分享学习心得和方法，促进学生之间的相互学习。
高一政治备课组工作计划 12
一、工作重点
深入研究课程标准和教材，准确把握教学目标和教学重难点，确保教学内容的准确性和系统性。
加强教学方法的研究和实践，探索适合高一学生的教学模式，提高课堂教学效率。
关注学生的学习状态和需求，及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容优化
在讲解政治理论知识时，注重理论联系实际，结合学生的生活经验和社会热点问题，让学生感受到政治学科的实用性。例如，在讲解 “财政的作用” 时，结合国家在教育、医疗、社会保障等方面的投入，分析财政对改善民生的重要作用。
对教材内容进行适当整合和拓展，丰富教学内容。在学习 “文化传承与创新” 时，引入不同国家和地区的文化案例，拓宽学生的文化视野，培养学生的文化包容意识。
注重知识的前后联系，帮助学生构建完整的知识体系。在教学过程中，引导学生回顾已学知识，将新知识与旧知识进行有机结合。
三、教学活动组织
开展课堂辩论活动，针对一些具有争议性的政治话题，组织学生进行辩论。在学习 “公民的政治权利和义务” 时，设置 “公民是否应该无条件服从政府决策” 的辩论主题，让学生在辩论中加深对政治权利和义务的理解。
组织学生进行社会调查，培养学生的实践能力和社会责任感。在学习 “经济生活” 时，安排学生对当地的企业进行调查，了解企业的生产经营状况和面临的问题，撰写调查报告。
举办政治知识竞赛，激发学生的学习兴趣。定期组织政治知识竞赛，设置丰富的奖项，鼓励学生积极参与，营造良好的学习氛围。
四、教学进度管理
第一学期
第 1 - 2 周：完成《经济生活》第一单元 “生活与消费” 的第一、二课预习和讲解，引导学生初步认识货币和价格。
第 3 - 4 周：进行第一单元第三课 “多彩的消费” 的教学，分析消费心理和消费行为。
第 5 - 6 周：开展第二单元 “生产、劳动与经营” 的第四课教学，讲解生产与消费的关系。
第 7 - 8 周：进行第二单元第五课 “企业与劳动者” 的教学，介绍企业的经营与发展、劳动者的权利和义务。
第 9 - 10 周：完成第二单元第六课 “投资理财的选择” 的教学，比较不同的投资方式。
第 11 - 12 周：进行第三单元 “收入与分配” 的第七课教学，讲解个人收入的分配方式。
第 13 - 14 周：开展第三单元第八课 “财政与税收” 的教学，分析财政的作用和税收的特点。
第 15 - 16 周：完成第四单元 “发展社会主义市场经济” 的第九、十课教学，讲解市场配置资源和社会主义市场经济的基本特征。
第 17 - 18 周：组织期末复习，梳理知识点，进行模拟考试。
第 19 - 20 周：进行期末考试和成绩分析。
第二学期
第 1 - 2 周：完成《政治生活》第一单元 “公民的政治生活” 的第一课预习和讲解，了解我国的国家性质和公民的政治权利。
第 3 - 4 周：进行第二课 “我国公民的政治参与” 的教学，学习民主选举、民主决策等内容。
第 5 - 6 周：开展第二单元 “为人民服务的政府” 的第三课教学，讲解政府的职能和责任。
第 7 - 8 周：进行第二单元第四课 “政府权力的行使与监督” 的教学，探讨政府权力的制约和监督机制。
第 9 - 10 周：完成第三单元 “发展社会主义民主政治” 的第五课教学，介绍人民代表大会制度。
第 11 - 12 周：开展第三单元第六课 “中国共产党领导的多党合作和政治协商制度” 的`教学，了解我国的政党制度。
第 13 - 14 周：进行第三单元第七课 “民族区域自治制度和宗教工作基本方针” 的教学，学习我国的民族政策和宗教政策。
第 15 - 16 周：完成第四单元 “当代国际社会” 的第八、九课教学，讲解国际社会的主要成员和国际关系的决定性因素。
第 17 - 18 周：组织期末复习，结合时事热点进行专题复习。
第 19 - 20 周：进行期末考试和教学总结。
五、教师专业发展
鼓励备课组教师参加各类培训和学术研讨会，学习先进的教学理念和教学方法，提升自身的专业素养。
开展备课组内的教学反思活动，每位教师定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
组织教师进行教学论文撰写和课题研究，将教学实践与理论研究相结合，提高教师的教学研究能力。
六、家校合作
定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和政治学科的教学计划，听取家长的意见和建议。
建立家长微信群或 QQ 群，及时与家长沟通学生的学习动态，分享学习资料和学习方法，促进家校合作。
邀请家长参与学校组织的教学活动，如家长进课堂、亲子社会实践等，增强家长对学校教育的了解和支持。
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