德育处工作计划

时间：2023-01-04 05:27:00 工作计划我要投稿

关于德育处工作计划三篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的德育处工作计划3篇，欢迎大家分享。

关于德育处工作计划三篇

德育处工作计划篇1

　　一、指导思想

　　坚持以 “育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导, 以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，树立“德育就是质量”的口号，以“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，争创农村中学排头兵，着力抓好“学生良好习惯培养”，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

　　二、工作要点

　　(一)加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用。

　　1、做好班主任培训工作。结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和经验学习活动，认真学习魏书生的民主、科学的管理，树立新型的师生关系的意识，淡化教师的“权威”意识，增强自己的服务理念，摒弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。本学期德育处拟开展全校的班主任能力大赛。

　　2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。根据德育股的要求认真填写《班主任工作手册》，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。

　　3、继续实行班主任周前会。了解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经验、布置工作。要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化年级长在本年级工作中的管理职能，充分发挥年级长的主导作用。

　　(二)加强德育工作的动态管理，全面做好学生管理工作。

　　1、加强对问题学生的教育，促使其减少问题，有更大的进步。召开问题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生家长及社会力量，提高教育方法实效性。

　　2、加强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和“法入校园”活动，通过举办法律知识讲座、出法制教育板报、组织法律知识竞赛、举行现身说法报告会、法律咨询等多种形式，经常性地、有计划地、全面地普及法律知识，增强全校师生的遵纪守法意识，做遵纪守法的好公民。

　　3、加强对学生的安全教育，认真组织学习《中小学幼儿园安全管理办法》及有关安全知识，使学生在发生火灾等重大险情时能够自护、自救和互救。要层层落实安全工作责任制，出了重大安全问题要进行责任追究。要以校舍安全、饮食卫生安全、消防安全和住宿安全为重点，定期开展安全工作大检查。要及时发现和排除各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等重大安全事故。

　　4、分年级进行管理，突出学生管理工作重点，减少工作的盲目性。本学期七年级要重点抓好学生的行为养成教育;八年级要特别关注学生思想、心理变化问题，重点抓学生的整体进步和提高;九年级加强对学生的理想前途教育，帮助学生树立学习信心，在学生常规教育和管理中重点抓纪律建设，重点指导学生学会交往、合作。

　　(三)以全面育人为指导，以养成教育为主线，以适合学生特点的活动为载体，采取形式多样、针对性强的德育工作方式。

　　1、加强班级文化建设。以班级文化建设为突破口，推动学校教育教学质量的提高。

　　2、抓好养成教育，规范学生的文明行为。养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是今后学生教育工作的重中之重，我校本学期的养成教育目标是要引导学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生;在家做一个有孝行、会自理的好孩子;在社会上做一个有教养、守公德的好公民”。重点工作是：见了客人打招呼，与师长交谈后会行礼，上下楼梯会让行，进出校园要推车，集会搬椅子不发出声响，听报告时会鼓掌，人人都会唱国歌。为了培养“双合格”学生，强化学生自主管理能力，要牢固树立“育人为本，德育为首”的'观念，以“学会做人，尊重他人”为切入点，以培养学生良好习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长，培养成绩合格，品质合格的学生为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　(1)通过“礼仪习惯”教育，见到师长要问好，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非，美丑，真假的能力。

　　(2)通过“生活习惯”教育，抓好校园的保洁工作，统一学生集会的搬课椅的动作，统一学生集会鼓掌，使学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

　　(3)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　(4)通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　3、抓好爱国主义教育和弘扬培育民族精神教育。

　　利用民族传统节日和重大历史纪念日，在学生开展以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为规范养成为教育内容的民族精神教育活动。

　　4、以培养学生个性特长为目的，由体艺科组牵头，做好各类体、艺竞赛的活动组织工作，积极开展校内书画比赛、诗朗诵比赛和参加市区两级各类竞赛，充分发挥学生体艺特长和竞技水平。

　　5、组织好学生参加社会实践和社区服务活动，与团委合作，组织学生参加青年志愿者活动，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。把社会实践活动和社区服务结合起来，把此项工作作为一项重要课程，进行认真安排和组织，确保活动实效。

　　6、继续推进感恩教育。以感恩活动为载体，让青少年学生从活动中体验感恩，回归现实生活，从身边小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉回报父母、师长、社会、自然。

　　7、加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。努力培养学生“守信光荣，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。

　　8 、继续做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课教师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康发展。

　　9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理健康教育及远离“二吧二室”活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的形成打下坚实的基础。

　　(四)继续完善“家庭—学校—社会”三结合育人网络，形成育人合力。

　　1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关心下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。

　　2、发挥好社区对学校育人的辅助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的安全，又从一定程度上预防和打击犯罪。

　　3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和发展前景，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家长进行家庭教育的知识培训，形成育人目标的一致。征求家长对学校管理、班级管理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意的学校。

德育处工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　坚持以党的十八大精神为指导，努力实践“让绿色充盈着生命的快乐”理念，在学校总体工作思路的指导下，坚持德育为先、贴近实际、注重实践、提高质量的基本原则，健全管理机制，优化德育常规，狠抓行为规范教育，强化生命教育，坚持推进德育工作创新，努力发展德育特色，进一步提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，坚持做有根的德育，打造有底气的教师，培养具有勤学、绿色的水小“十好贝贝”。

　　二、工作目标及主要思路：

　　1、加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯

　　2、加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设

　　3、加强德育队伍建设，进一步务实德育工作基础。在德育工作中力求做到：

　　求精：进一步推进班主任工作的考核制度，重视班主任、年级组队伍建设，开展优秀班主任师徒结对，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。

　　求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的体验、实践活动，牢固特色品牌活动。

　　求真：抓好晨会、少先队活动课为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

　　求实：抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。结合每月的主题教育活动，以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“十好”为突破口，加强学生文明行为习惯。

　　4、考核与引领并重，规范德育过程管理，挖掘中队资源，创新德育活动，塑造学校德育特色品牌。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加强队伍建设，营造和谐育人的教育环境。

　　1、彰显骨干引领作用

　　新学期，拟在优秀班主任的引领下，壮大教师队伍，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。本学期拥有优秀班主任称号的老师希望能从高处引领学校德育教师深入思考总结，带领班主任老师充实教育理论，撰写高质量的德育论文，参加德育论文评选活动。在本学期的班主任例会中，带领班主任老师，观察、思考教育教学中的问题，创新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨干教师成长的步伐。

　　2、提升班主任综合素质

　　（1）加强班主任工作的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感，班级管理工作要规范化。本学期开始，继续严格执行学校教代会新通过的《水北小学班主任工作考核条例》，每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校内活动的参与、获奖情况、德育课等开展情况、班主任工作手册记载等作为考核内容，并将考核结果每月在校网上予以公布，留档作为班主任绩效工资、评优、职务晋升的重要依据。

　　（2）提升班主任工作理论水平，提高班主任工作艺术。坚持班主任例会制度，在每月的班主任例会上开展班主任沙龙（班级管理、一班一品经验交流会），充分发挥“优秀班主任”的带头力量，从如何做好家校联系、如何设计班团活动等方面开展班主任校本培训，认真组织班主任进行理论学习，推广优秀班主任的成功经验。

　　（3）充分利用班主任工作QQ群，提高德育工作效率。由于受时间的限制，班主任不可能有很多的时间坐在一起研讨，班主任QQ群突破了时间的限制，让班主任能跨越时空，进行交流学习。本学期开始，按年级分月将优秀的教育案例上传QQ空间，供班主任择时学习；还可以将学校班级工作中普遍存在的问题或疑问在QQ群发起讨论，因为是虚拟空间，班主任大多可以畅所欲言，表达自己的意见；班主任老师在自己的工作中遇到了问题，也可以在QQ群征集好的方法，寻求最好的解决途径。

　　3、加强小干部队伍建设。定期开展队干部培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值周班能根据德育处、大队部的要求做好监督管理工作，严格规范、公平公正。

　　4、本学期，将继续做好家校合作工作，充分利用校信通密切与家长的联系，及时反馈学生在校情况。完善“三结合”育人体系，形成教育网络，提高德育实效。一学期中班主任的家访率必须达到30%。家访材料与记录及时上交德育处。

　　（二）细抓常规教育，强化新时期养成教育的推进。

　　1、重视德育阵地的宣传。

　　（1）重视每周的升旗仪式，宣传好每周的光荣升旗手。安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容，升旗手从中高年级各班中产生，在广播里介绍升旗手的事迹，让全体学生学有榜样，赶有目标，帮助他们形成正确的审美观和价值观。

　　（2）重视班级文化的建设。充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比“黑板报”，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

　　（3）健全和完善学校绿色贝贝广播站。本学期，绿色贝贝广播站的播出时间和内容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况，同时结合时事开设一些专题讲座，使广播站真正为学生服务。

　　（4）完善与跟进校园网的德育工作一栏。

　　（5）充分利用“阳光小屋”，结合学校的.心理健康教育制度，通过观察、座谈、问卷调查、悄悄话信箱等各种方式了解学生的心理现状，在认真上好心理健康教育课的同时，多渠道发挥心理咨询的作用：利用学校“阳光小屋”及时矫正某些学生的畸形心理；对学生存在的共性问题举行团体心理辅导；主动约请问题学生谈话，让学生通过多种途径倾诉心中的烦闷，进行及时疏导，尤其关注留守儿童，让他们感受到来自社会、学校以及老师、同学给予的关爱。

　　2、规范德育课程管理。

　　一是重视班团活动课。针对一周一节的少先队活动课，提升德育课程的实效性。上好每一节课，对学生的思想转化，良好行为习惯的培养，以及综合能力的提高有着不可低估的作用。各班主任可互相交流学习，精心组织，积极用网络平台及网络资源，增加信息量，丰富班队课形式和内容。

　　二是加强晨会实效。晨会活动是一门对学生进行养成教育为主的活动课程，是培养学生良好的思想品德、行为习惯，加强爱国主义教育的重要途径。要向晨会要效率，只有制订《一周晨会安排》，细到每天的安排让班主任老师找到了每天的主题，在“班班有规范”后的晨会落到实处，工作更有效、高效了。

　　3、抓实德育常规活动。

　　学校少先队将以《水北小学绿色贝贝行为规范歌》为蓝本，扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。

　　一是明确周周练。定期确定常规训练的主题。如教育学生“走好路、用好餐、扫好地、行好礼、唱好歌、读好书、写好字、排好队、做好操、乘好车”等，要求各班精心设计活动，把学习习惯抓实，把生活习惯抓严，把行为习惯抓细。继续推行“班级值周制度”，“班级值周”人员针对每周训练重点查细查实。认真履行岗位职责，从严、从细做好值周工作，认真做好值勤记录，不断拓展管理内容，发挥管理效能，努力形成“人人是导师，事事是育人”的良好育人氛围。

　　二是继续开展两大评比活动。“流动红旗评比”活动和“十好贝贝评比”这两项活动是水北小学的传统评比活动，对学生良好行为习惯的培养具有积极的促进作用，本学期，将继续坚持开展。首先，开学初再次组织班主任认真学习“水北小学常规评比细则”，把细则精神渗透到每一次教育活动中。其二，每周轮到的值周班班主任要教育学生认真严格地检查、公平公正地评比。其三，班主任要重视每天的检查结果，做好引导教育工作。

　　三是加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设。本学期将重点抓好少先队有形化建设：在一~三年级队员中进行系红领巾，敬队礼比赛，在四~六年级队员中进行唱队歌、国歌比赛。

　　（三）以多项载体为抓手，打造思想教育品牌

　　1、以节日教育为载体，开展“我们的节日”主题活动。依托春节、清明节、端午节等传统节日，加强对学生的民族精神教育；依托劳动节等现代节庆，利用征文等形式，让学生了解家乡新变化，感受祖国新进步，加强学生爱国主义和时代精神教育。

　　2、以“自主管理建设”和“绿色贝贝建设”为载体，继续推进绿色、生命教育，强化学生生命意识。使学校文化及德育品牌特色工作向连贯性、系统性和实效性方面发展，扩大绿色贝贝建设的影响力。

　　3、以“一班一品“为载体，深化班级文化内涵。继续以班级文化建设为载体，以深化特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。