高三工作计划

时间：2023-01-11 01:20:52 工作计划我要投稿

实用的高三工作计划3篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的高三工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的高三工作计划3篇

高三工作计划篇1

　　为更好的开展德育工作，特将工作计划详细化:

　　从去年的工作总结中我吸取经验，特将今年的德育工作从高三年级第一学期开始:

　　加强学生的学习指导工作，努力打好学生的基础知识底子，进行一部分人的具体指导工作。本学期的活动比较少，主要以体育活动健身为主，其他的一些文艺活动尽量少举行，最多是在主题班会的时候进行一些小型的活动。

　　学习中的小组，每个礼拜一次学习自查交流活动，两个礼拜班级一次大型活动。及时地改变自己的复习过程中的一些问题的解决。

　　第一周:高三新学期的学生教育

　　高三一年，在学生认为是最为关键的一年，因为学生想的是在这一年内，学生可以出成绩。但是就我们教育者来讲，还是主要抓住高一高二的时间。但是到了高三，我们要更加注意学生的教育工作。首先一点就是要把高三这一年的基本的计划要向学生讲明白，说明这一年的主要的一些工作，这样就可以把学生的心思定在一个比较良好的基础上，所以新学期的第一次要把这个事情讲明白。而具体要讲什么内容，要把学生的'底细摸清楚，然后就可以把学生的一些具体活动安排好!根据具体的情况的事实可以确定。

　　第二周:理想教育。学习自查。学期初的家长会。

　　在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也就是把学生的理想先能够确定下来。这样可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确定。

　　在学期的开始初，让学生进行一些自查，把以前的学习情况进行总结，然后根据自己的情况给自己定位，作好自己的计划，有一个全盘的计划，把所有的问题得到具体的落实。这样就可以在学期初有一些基本的计划。

　　学期初的家长会是很重要的，要把一些具体的情况向家长交代清楚，让价值能够有一些基本的情况的了解，这样对于下面的工作就比较好开展一些。具体的内容根据具体的情况来进行确定。

　　第三周:第五届读书活动。(以与自己的实际相关的内容的书籍为主)

　　延续上面的几届读书活动，在这一届的组织上，要把学生的读书活动定到与自己的实际的学习科目有一定联系的环节上，这样读书也有一定的意义，当然读书的书目要做一定的握，不要让学生因此而影响到自己的文化课的学习上。

　　第四周:体育锻炼安排(准备运动会)。学习交流(集体或安排活动)。

　　体育锻炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的基本活动。具体的事宜根据学校的一些具体的情况来进行确定。具体的负责安排还是由班级干部来进行确定组织。

　　根据具体的复习计划，可以组织安排一些具体的学生学习的交流，形式能够多样化，尽量能够把学生的一些学习情况进行一些合理的推广，争取能够使得大家的学习成绩有所提高。另外还要组织学生进行一些座谈会，把学生的各个方面进行得更加完美一些。

　　第五周:第一次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。团员会议。

高三工作计划篇2

　　一、指导思想

　　高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、考纲、学科指导意见为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。

　　二、工作目标

　　构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。

　　三、工作要点

　　1、落实集体备课，真正的集体备课。

　　2、精选作业，并对经典好题做好整理

　　3、10月份高考前完成选修本和实验设计的强化

　　四、具体做法：

　　1、精心备课：坚持每周2次的'集体备课活动，要认真理解和明确各部分内容的教学要求。精心制作适合于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题。并根据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教学手段。

　　2、认真上课：在课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，在清楚考试说明的前提下，将教材中的基本事实、基本概念、基本规律、原理等整理清楚，培养学生自己进行知识整合的能力，重视学科内各知识点之间的联系，通过多种形式使学生的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，帮助学生构建完善的生物学知识体系。

　　3、注重课堂训练，精选作业：坚持课堂演练，保证学生得到思维的训练，以及知识的滚动复习；每天布置半小时的作业，争取做到精讲精练。

　　5、注重纠错：错题是学生学习过程中出现的各类错误。我们注重对纠错本的检查，提高学生的自我反思能力。使学生能够主动地对自己在学习过程中出现的错误进行关注，并分析错题产生的原因，最终达到避免或减少再次发生的几率。

　　上述是我们对于高三复习的计划和想法，但还需要在实践中不断地进行修改、完善，更需要大家的帮助与指导。但我想，只要我们坚持“着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效”，一定能取得进步的。

高三工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在学校的正确领导下，坚持“一切对学生负责”的管理理念，实践学校“让每一位学生受到尊重、让每一位学生享受快乐、让每一位学生追求进步、让每一位学生得到发展”的办学目标，充分认识高考备考工作的重要意义，树立奋发有为的精神，强化管理，优化课堂教学和学习指导，加大教研、考研力度，提高课堂效率，师生齐心协力拼搏一年，向学校、向家长、向社会交一份满意的答卷。为20xx年的高考，作出自己应有的贡献。

　　二、高三年级基本情况：

　　1．学生：

　　（1）初中升高中时部分学校入学成绩对照表：

　　（2）高三学生基本数据：

　　本届高三共设四个班，其中理科班2个，一班47人含体育生12人,二班40人；文科班2个，三班39人，四班54人含美术生12人，传媒生8人，，总计180人。

　　（3）整体情况分析：

　　①入口低。高一入学（20xx年入学）成绩仍是全市倒数第一（见上表），升中考成绩在500分以上仅有2人且还不够实验中学的入学分数525分。

　　②基础弱。虽然我们在高一、高二两年中重视了过程管理，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作，学生整体情况有比较大的进步，但整个年级的各科成绩与其他学校相比还是存在较大的差距。

　　③良莠不齐。部分学生尤其是一部分择校生（入学分数不到300分的学生有26人））学习态度不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成绩不理想；有的同学迟到、缺课、抽烟、上网吧、留长发、戴首饰等现象时有发生。

　　2．老师：

　　本届高三老师16人，中高级教师6人，中年人占80%以上，第一次任教高三毕业班的仅1人。老师们积极性高、责任心强，整体实力不算强。但有能力胜任高三的教学。

　　3．教材：

　　今年使用的教材是金湾区教育局统一订的教材，每个学科的的教材的出版社是不一样的，教材比较乱，但老师也能驾驭教材。

　　三、工作目标

　　（一）总目标

　　以上一届高三高考为参照，虽然我们这一届整体情况不如他们，但力争各项指标达到：

　　1、高三整体目标：本科：16人（重点：2人）；其中美术重本2人、美术2A 1人、美术2B 2人、体育2A 1人、体育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B 4人。总上线率60% 以上。

　　2、单科目标：政治、历史、地理、物理、化学、生物平均分力争达到全市第12名。语文、数学、英语平均分力争达到全市第14名。

　　（二）阶段目标

　　1：暑假及上学期

　　（1）班级的稳定、师生相互适应。夯实基础、抓好“双基”。

　　（2）树立良好的教风、学风、考风。

　　（3）特别关注理科班的前20名和文科班前20名的学生以及音、体、美艺术生（尖子生的培养）。

　　2：下学期

　　（1）学生综合应用能力的训练、提高。

　　（2）学生良好的心理和应试状态的训练和调整。

　　（三）班级目标

　　1、培养顽强拼搏奋发向上的学习精神，形成团结合作和谐的具有高度凝聚力的班集体。

　　2、做好学生的思想工作，尤其是后进生的工作，保持班级的稳定，保证正常的教学秩序。

　　3、环境育人，做好日常的卫生工作，保持教室的干净、整洁。创造优良的学习环境。

　　4、加强对学生的考勤管理，消灭迟到、旷课、早退现象。

　　5、强化日常行为规范的管理，做好仪容仪表工作。

　　6、加强对学生自习课以及课外学习时间的跟踪和指导。

　　7、注重尖子生的培养和提高，做好后进生的转化工作，抓两头促中间。

　　8、加强对活动课的指导，积极参加体育锻炼。

　　9、竭尽全力，完成学校交给的教育教学任务。

　　（四）学生目标

　　1、树立信心，明确目标、不懈努力、循序渐进。（阶梯式目标）

　　2、注重过程，把握现在。

　　3、力求人人升学，更求人人成才。

　　四、工作策略

　　1．班级工作：

　　（1）充分发挥班主任的班级核心作用

　　（2）创设良好的教育教学氛围--各就各位

　　（3）使每个学生明确自己的奋斗目标--各尽所能

　　（4）加强学校和家长的沟通与联系，家、校共同努力做好学生的思想工作--各司其职

　　（5）注意学生学习品质和毅力的培养

　　（6）特别关注成绩一般但有潜力（教育转化）和学习努力但成绩一般的学生（方法指导）

　　2、教师工作

　　（1）一切从大局出发，一切服从大局，一切为了学校和学生的利益和发展。

　　（2）全身心投入。努力的钻研课标、教材，钻研教法考法，不断提高驾驭学生、教材、高考的能力。（3）工作中要做到三心：细心、耐心且充满爱心。 A：备课组教师的合作，B：班主任与科任的合作

　　C：科任与科任的合作

　　3、学生工作

　　（1）尖子生的培养--“从少到多

　　（2）临界生的培养--“拔苗助长”

　　（3）特长生的培养--“人尽其才”

　　（4）偏科生的培养--“对症下药”

　　（5）潜能生的培养--“慧眼识珠”

　　4、培优工作

　　（1）定对象、定时间、定场地、定科目、定老师进行培养和训练

　　（2）注意“黑马”的发现和培养

　　（3）培养壮大准优秀生团队

　　五、工作措施

　　（一）德育方面：

　　1、强化年级组建设，努力营造团结拼搏、开拓进取、稳定和谐的工作环境

　　2、强化班级管理，通过科学、高效的班级管理，使学生始终处于最佳学习状态

　　3、具体的'德育工作：

　　（1）在年级组的统一指导下，各班每一个月召开一次主题班会。

　　（2）学习氛围的营造以正面表扬为主，在各个班级形成比、学、赶、帮、超的学习热潮。

　　（3）高三学生在老师的指导下进一步明确自己的高考目标并且制定出下一步的学习计划与措施。

　　（4）每月一次的教学质量分析会

　　（5）充分利用年级墙报、班级板报进行宣传。

　　（二）教学方面：

　　1、坚持单元过关制与年级统一组织考试相结合，及时进行质量分析，及时讲评发现问题，及时矫正。

　　本学期，年级组在教导处的领导下将安排下列活动：

　　（1）每个月进行一次考试，考试科目为语文、数学、英语、政治（物理）、历史（化学）、地理（生物）。

　　（2）对于每一次考试的质量分析，除了正常的班级、层次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一个学生，看该学生在哪一科有进步、为什么？哪一科还不理想，原因是什么，补救措施是什么？有什么后续措施？到下一次考试时的目标是什么？

　　2、积极开展有实际效果的教研活动，增加信息渠道，确保目标定位准确，训练科学到位。

　　（1）高三的教育教研活动不能游离于部门活动之外，要多参加学科组教研活动，强化集体备课功能，互相借鉴，共同提高。

　　（2）珍惜每一次外出的教研活动机会，按时到岗，认真学习，及时反馈。

　　（3）密切与兄弟学校的联系，在教育教学管理、信息的收集与筛选、资料使用等方面进行积极交流。

　　（4）全体老师都要根据自己学生的情况制定切实可行的辅导计划，要求做到：带着材料、带着问题进行辅导，每二周要至少和全体学生进行至少一次面对面的辅导。

　　（5）提倡作业面批，作业上的问题必须当面指出。、

　　（6）全体高三老师认真研究近三年的高考题，预测20xx年的高考走向。

　　六、具体措施

　　1、强化高三各科各阶段复习计划和目标的管理。

　　2、强化教法与学法研究。为适应高考要求，全体科任要参与教研科研活动，各备课组要在教务处和教科室的指导下，开展专题研讨活动，重点是关于指导学法，优化教法、如何提高中等生成绩等。

　　3、有计划地组织不同层次的学生参加培优扶差两类辅导，争取及早化解高三教学复习的压力。

　　4、强化思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。引导学生多接触社会、自然、科学、，让每一位高三学生在良好氛围中健康成长。

　　5、强化家长对备考工作的支持，除采用以往惯用的家访、电访形式外，要充分发挥家长委员会的作用，争取家长对备考工作的支持。

　　6、强化备考舆论宣染，营造浓烈的备考氛围，，新学期开始，大力宣传20xx年高考成绩，分别开好师生第一个备考动员会，为新一年的备考工作开好局，起好步。

　　7、狠抓学科教学，课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体，因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功夫。

　　讲：第一阶段要采取启发式，讲练结合；第二阶段应坚持因考施教，要按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分利用现代化教学设备，把多媒体课引进高三课堂，增大复习容量。课堂教学模式以练→评、考→评为主。

　　练：练习布置，从巩固知识培养能力出发，要精选题目，类型全面，适应高考，自编题要力求有针对性，外来题力求有补充性，做到去粗取精，精讲精练，讲求实效。要指导学生独立练习，要培养学生严肃认真、一丝不苟完成练习的良好习惯。教师要及时批改，及时评讲，引导学生举一反三，触类旁通。

　　辅：要提倡重视加强辅导工作，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，要加强个别辅导的安排、督促、反馈与调控，个别辅导要注意导思想、导方法、补基础。

　　考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以大纲、考纲为标准，全面考查、突出重点、落实双基、注意能力，要重视考试后试卷的批改评讲，重视考试后的知识归纳和提高，要通过考试反馈学生知识掌握情况，调整备考复习内容和方式、方法。

　　在讲、练、辅、考这四个环节中要突出“练”这一环节，以练为主线，在强化训练中提高应试能力。

　　8、做好培优扶差，能否将中层生推进到一个高的层次，将差生带动起来一并提高，是备考工作成败的关键，本着“以人为本，立足整体”的原则，要求各班级和备课组制订好培优扶差辅导计划，对班级的重点对象要保证到位，对辅导对象要坚持实施面对面教育：近期目标面定，思想疏导面谈，错误练习面批，阶段测试面评。保证学生好的更好，不大好的变好。

　　要建立辅导学生跟踪档案，把要辅导学生名单落实到各个科任手上，实行责任到人，要求科任老师要从思想、心理、学习等方面进行辅导，坚持步步跟踪，确保培优扶差的实效性。

　　总而言之：师生齐心协力，努力拼搏一年，创造佳绩，向学校向家长向社会交一份漂亮的答卷。

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