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二年级雏鹰争章工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的二年级雏鹰争章工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级雏鹰争章工作计划1
一、指导思想
雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：
二年级全班学生
三、争章内容
根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章
四、争章标准
1.识字章获章标准：
（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。
（2）具有主动识字的愿望。
（3）能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目：
（1）教师检查复习，学生能正确认读。
（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。
（3）午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准：
（1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯
（2）自我服务，仪表整洁
（3）个人学习生活环境整洁有序。参考训练项目：
（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。
（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
（3）积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准：
（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。
（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。参考训练项目：
（1）在家时，能自己主动打扫房间。
（2）能积极参加班级的打扫。
（3）积极参加班级大扫除。
五、争章活动安排（考章）
1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.以累积的`形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。
3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。
六、颁章
1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定）。
4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。
二年级雏鹰争章工作计划2
一、指导思想
雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的'进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：
二年级全班学生
三、争章内容
根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。
四、争章标准
1.手工章
（1）能正确使用刀、剪等工具。（当场剪一个图形）
（2）能独立制作二件手工作品。（看作品或当场做）
（3）会使用橡皮泥做手工作品。（看作品或当场做）
（4）为自已的小伙伴做一张小卡片。（看作品）
2.孝敬章
（1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。（说5个以上礼貌用语及什么时候用）
（2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。（看家长评价）
（3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。（看日记１篇）
（4）去社区敬老院送温暖1次以上。（看照片或日记）
五、争章活动安排（考章）
1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。
3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。
六、颁章
1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
3．获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定）
4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。
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