高中英语学科工作计划
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的高中英语学科工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中英语学科工作计划1
一、教研活动工作重点
在深化普通高中课程改革与新高考改革的背景下，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考研究、学科命题项目组及蹲点校实践研究活动为抓手，积极开展“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式的探讨”的课题研究；结合高考语法、写作等新题型，开展市、县、校三级联动以读促思、以读促写的有效阅读课型课时教学实践研究活动；以县、校为单位，以发展学生英语语言思维与口笔头表达能力为目标，开展新高考写作选修课程开发与课堂实践研究活动，切实有效提高阅读课堂学习效率和写作能力；随着名师工作室课题研究的进一步深入，总结提炼新高考背景下的有效阅读教学方式，促进提升高中生阅读与写作能力。举办xxxx届年第二、第三次州温市新高英语适应性测试分析研讨会；探讨xxxx年6月份的第二次新高考英语命题趋势及教学启示，努力提升高三课堂复习效率。
二、教研途径与方法
借助教学调研、教学视导、蹲点学校听课指导以及市直、全市性各类教研活动，进一步了解并、解决新高考背景下，高中英语课程设置与课堂教学中出现的新问题；启动新高考写作选修课程开发与四个阶段的实践研究————————写作选修课程开发、教材的.改编与选用、论述文与概要写作的课堂实践、叙述文的话题拓展与写作课堂实践；利用名师工作室的“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式的探讨”实践研究与总结，促进我市高中英语‘阅读课型课时与读后输出活动类型’有机结合的实效性；通过自上而下，以点带面的教研手段，逐步推进以读促思、以读促写的教学理念，有效培养学生的评判性阅读思维与良好的阅读习惯，开启学生英语语言学习智慧，切实有效发展学生的口笔头表达能力。
三、学科教学研究课题
整理、总结新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式
高中英语教研活动表
周次日期活动内容地点对象
预备周2.6——2.122月12日（正月十六，周日）中小学、幼儿园报到注册，始业教育。高三2月6日（正月初十），周一正式上课。
12.13——2.192月13日（正月十七，周一）中小学、幼儿园正式上课县（市、区）高中英语教研员工作研讨会；市局直属高中英语教研组长、备课组长会议；工作室活动（1）瑞安龙翔高中；市局16楼会议室教研员；市直教研备课组长；工作室成员
22.20——2.26市学考选考模拟、高中英语高考适应性考试及市统一网络阅卷、培训等工作（2月22——26日）有关学校高三英语教师、教研员
32.27——3.5“二模”选材讨论教研院914命题组专家
43.6——3.12市直高一阅读有效课堂教研会；工作室活动（2）州温二十二中学市直高一英语教师；工作室成员
53.13——3.19高中英语课堂写作指导教学视导活动；推荐参加省优质课选手（定点现场备课）“二模”一稿讨论州温五十一中等；教研院914有关教师、选手；命题组专家
63.20——3.26市高中英语高考适应性测试卷分析暨高考复习研讨活动；市直高三英语高考复习研讨会；工作室活动（3）州温八高教研员、高三教师；工作室成员
73.27——4.24月2日至4日清明节放假；高中英语课堂写作指导教学视导活动；推荐参加省口语大赛；“二模”二稿讨论各县有关学校；教研院914相关老师；命题组专家
84.3——4.9浙江省普通高中学考选考（4月8日——10日）
94.10——4.16高中教研室促进有效学习教学视导；“二模”审稿会议地点未定命题组专家
104.17——4.23期中考试；工作室总结工作有关学校有关老师
114.24——4.30高考科目（语数英）适应性考试（4.28——29）4.29——5.1劳动节放假；省高中英语优质课评比；工作室活动（4）相关学校；杭州教研员、骨干教师代表、工作室成员
125.1——5.7英语学科课题研究；高中英语课堂写作指导教学视导活动；期末试卷命题工作州温中学、州温二外等有关人员
135.8——5.14高中教研室促进有效学习教学视导；xxxx届英语一模选材讨论；州温市第九批普通高中精品选修课程评审地点未定市高中教研员；命题组专家
145.15——5.21市直高二阅读有效课堂教研会；高一英语期末听力测试录音制作监听等工作州温中学新疆部市直高二英语教师；
155.22——5.28教研员蹲点学校教学视导；5月28日至30日端午节放假；市高中名师工作室考核工作州温二十一中；待定英语组老师
165.29——6.4xxxx届英语一模一稿讨论；高一期末教学质量检测审稿教研院等命题组专家等
176.5——6.116月7——8日高考；高一英语期末校稿清样工作有关学校有关教师
186.12——6.1817——18中考推荐骨干教师参加高考阅卷工作；xxxx届英语一模二稿讨论；组建普通高中学科核心素养研究项目组有关学校；教研院等骨干教师；命题组专家
196.19——6.25教研员蹲点学校教学视导工作总结州温二十一中英语组老师
206.26——7.2市中小学期末考试，学期结束工作；xxxx届一模审稿
217.3——7.97月4日中小学（幼儿园）开始放暑假
高中英语学科工作计划2
一、工作目标：
认真落实仙桃市教学工作会议精神，深入研究今年高考试题湖北卷的命题思路，关注11年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，认真研讨高三英语复习教学新思路。充分利用好学科基地这一平台，加强全市高中英语教育教学研讨力度，特别是做好迎接11年湖北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。
二、主要工作：
1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，具体落实基地各项工作及11年高考复习备考指导意见。
2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标。
3、分年级对新教师进行听评课，努力提升基地学校英语教师的专业素质。
4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基本功比武，并组织全市教师观摩。
5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》的学习。
6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》，为课改做准备。
7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》，提升教师形象，使教师由传统的“教书匠”逐步转向“研究型教师”
8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学习英语的兴趣，对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广。
9、开展校际交流活动。
10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。
11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研效果。
12、组织教师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教研活动。
13、以基地学校为榜样，创建网上教学交流平台，年底进行评估。
14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念，构建快捷的网络教研平台。
15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比。
16、以基地为中心，组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨。
17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行试点。
18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研活动。
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