学科工作计划范文汇编7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的学科工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学科工作计划 篇1
一．基本情况分析：
确定集体备课组组长，即
高一年级备课组组长：钱小根 成员：邱丽瑾 李丽娟
高二年级备课组组长：杨六泉 成员：付红梅
总体上说，教师比较年轻，男教师2名，女教师3名做到了中青年相结合的一支队伍。
指导思想
以市、县教研部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程；开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。
二．目标任务及措施办法
（一）大目标
1、对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；高二年级在本学期主要的任务就是会考，争取会考合格率达90%。
2、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。
3、积极参与汇报课、优质课、研究课等，不断发展自己。
（二）具体目标
1．高一：上完必修3和必修4内容的基础上，开办兴趣小组班、拔尖班、提高班。
2．高二：保会考的基础上，完成高考一轮的复习和选修7的内容。
（三）具体措施
1．高一：
（1）教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的发展。
（2）A 兴趣小组班的'负责人：邱丽瑾，具体如下：
B 拔尖班负责人：钱小根， 拔尖对象：高一年级成绩前50名
辅导内容：每天进行一篇阅读或完形的指导。
C 提高班负责人：李丽娟
提高对象：高一年级每班成绩靠后的8名同学
提高内容：1)每天进行10个单词的听写和兴趣的培养(初中单词) 2）适当辅导语法和语音
（3）抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。
（4）加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。
（5）有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性；协助搞好组内各项英语活动；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
2．高二：
1）加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。继续认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注重培养学生“自主?探究?合作”的精神，激发学生学英语的兴趣
2）加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、交叉点和易混点，并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题，并制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。
3）加强在备课组内的听课活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的迅速成长。
三．教研活动及安排
1．高一年级：
教师：（1）阅读专业理论书籍
（2）教学示范课、优质课、研究课的讲课和评课活动。
学生：（1）英文语法比赛
（2）美文朗诵比赛。
2．高二年级：
教师：（1）认真研究会考说明和高考一轮复习的相关资料
（2）教学示范课、优质课、研究课的讲课和评课活动。
学生：（1）英语会考大赛（每周进行1次）
（2）英语高考模拟大赛模拟大赛
总之，在担任学科长工作期间，我会尽心尽力的完成学校安排的各项任务，虚心学习，耐心管理，争取将我校的英语成绩逐步取得进步！
计划人：杨六泉
学科工作计划 篇2
一、指导思想：
本学期我校英语教研组工作，以区委、区政府的要求为指针，结合我校教改实际，依照《指导意见》，用新《义务教育法》、《学科教学常规》规范教师的教学行为，以《学科课堂教学评价》指导课堂教学，转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，扎扎实实提高教育教学质量，虚心学习，勇敢探索教育创新发展，加强常规教学的管理和指导，切实抓好素质教育，进一步提高我校的英语教学质量。
二、 工作要点：
1、加强常态调研，切实做好教学视导，以听课、评课为主，促使教师在备课管理、上课管理、作业的布置与批改管理、课外辅导管理、师生评价管理、综合实践活动管理和总结反思七个方面进行动态的全程教学监控。
2．加强对教师的激励和教学指导，积极参加“东昌杯”课堂教学大赛活动，全体英语教师共同设计，通力合作，完成参赛，促进全体教师教学素养的整体提高。
3、充分发挥罗湖教育信息网公文发布及邮件传输系统传递教改教研信息及教学信息反馈的.作用，架起与全体教师沟通的桥梁。科组定出人员安排表，指定教师每天进入自己的工作社区查阅公文并转告相关人员。
1）学校要将网址通知全体师生，组织师生学习资源上传的方法，做好栏目所需各种资源的上传、意见反馈等工作，充实完善资源网的各项内容。
2）须缴交的资料都通过学科网站上传，达到资源共享，相互学习交流，努力将学科网站构建成较为完善、实用的网络教研平台。
3）组织教师将教案、课件等教学资料上传到罗湖信息网资源库，并充分利用好资源库的资源服务于教学。
4）科组师生参加竞赛取得的成绩要及时上传到“学科网站”—“罗湖教改”—“竞赛获奖情况”，进行宣传。
5）学校科组开展的特色活动要及时在“学科网站”—“罗湖教改”—“各校教改动态”上宣传。
4、加大对六年级毕业班教学教研的指导力度，提高学校终端出口质量。学科备考指导小组将订出本学期毕业班指导计划，落实指导活动内容、时间、地点、对象。
5、继续深入开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。
6、关注、组织、参与社区英语角活动，将社区英语角活动时间、地点以及专题网页通知教师和学生，鼓励他们积极参与。
7、收集优秀论文参加市优秀论文评选。（20xx年9月）
8、收集优秀教案、课件参加市优秀教案、课件评选。（20xx年10月）
9、组织学生自愿参加第八届“希望之星”英语风采大赛。
三、英语教科研活动安排
九月份：
1、制订学校英语科组工作计划。
2、制订各年级英语科教学计划。
3、全区小学英语教研教学计划会。
4、组织参加区举办的各年级教材分析会。
5、学科资源建设工作会议
6、收集优秀论文参加市优秀论文评选
十月份：
1、组织教师进行集体备课。
2、学习《课堂教学评估方案》和《教学常规》
3、落实好培优、提差工作（定好时间、地点和教材）。
4、组织再学习、讨论新的课堂教学评估方案及教学常规。
5、组织教师互相听课评课。
6、收集优秀教案、课件参加市优秀教案、课件评选
7、第八届“希望之星”英语风采大赛组织报名
十一月份：
1、 做好课堂教学常规管理工作。
2、检查学生作业完成情况
3、课堂教学研讨
十二月份：
2、科组集体备课。
3、 继续抓好培优、提差工作。
4、第八届“希望之星”英语风采大赛初赛
一月份：
1、教案检查和学生作业检查。
2、同级科组教师统一教学进度，共同研讨教材。
3、制定各年级复习计划，抓好各年级英语复习工作，查漏补缺，迎接期末考试。
4、期末测试及试卷分析。
5、总结本学期工作。
6、上交有关资料。
xx小学英语科组
学科工作计划 篇3
科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、教材分析：
教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
二、对所教学生的分析
三年级学生普遍的特点是比较活泼，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观察，该年级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。
五年级的学生最大的特点知识丰富，很喜欢发明创造，本学期我准备在实验上加大难度，锻炼他们自己动手创造的能力。
六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、具体教学措施：
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、科学特色活动
（一）科学幻想画
1、活动目的：
为进一步发展学生对周围世界的'好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。
适用年级：一、二年级
2、活动内容：
低学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书，还可与媒体沟通在报纸上刊登。
3、活动时间：xxxx年10月份
（二）明天小小科学家
1、活动目的：
为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
适用年级：三、四、五年级
2、活动内容：
学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
3、活动时间：xxxx年12月份
学科工作计划 篇4
一、指导思想
认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划,进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,认真学习新课程改革理论,更新教学观念,增强科组各教师的凝聚力,以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动,有效地规范教学行为。注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导,倡导“任务型”教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围。
二、具体的工作计划
一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作
1.加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材---善于结合教学实际,灵活地和有创造性地使用教材;备学生---让每一个学生都能感受成功,体验快乐;备教法---坚持“有效教学”的理念。
2.在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面,最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力。
3.把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案。
4.要求各教师深入钻研教材内容,精心组织和开展各项教学活动。
二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
三、关注学生情感,创造民主、和谐的.教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。精品源自高考备战。
学科工作计划 篇5
时间的脚步没有停歇，转眼又迎来新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作计划如下：
一、政治思想方面
加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将继续加强师德修养，树立现代教育思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注重言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名教师，我要树立以学生为本的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作中，我将继续尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。
二、教育教学工作
1、做好备课工作。
我将继续认真钻研教材，解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的.环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。解学生原有的知识与技能，思考学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。教学中，采用灵活多样的教法、学法，创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生机会，帮助他们提高学习兴趣，同时在小组中采用"组内异质，组间同质"的方式，采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。
2、积极参与教研活动。
本学期我要多读书，多学习，带头参与，抓好课题、专题研究，不断完善自己的知识、能力结构，虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新思想、新方法，树立正确的教育科研观。积极参与各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法进行教育教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。
3、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，在不断的反思中审视自我、提升自我。
4、提高计算机应用能力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。
5、发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。
总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，积极参加各项活动，尽职尽责，教书育人。
学科工作计划 篇6
一、班级基本情况
一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的`学习积极性。
二、教材简析
本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。
三、教学目标
A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。具体达到如下目标
1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。
2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。
B、课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标
1、学生能够朗读句型，发音正确到位。
2、学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。
3、能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。
C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。具体达到如下目标
1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。
2、学生能够将诗歌完整的朗读。
D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标
1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。
2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。
四、教学措施
1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和练习的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行模仿朗读，要让学生正确的掌握朗读方式，要避免枯燥的机械朗读，要根据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。
3、重视单词和句型结合教授，让学生能根据句子主干进行造句。
4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采用面批，尽可能做到保质保量。
5、重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参与到学生的学习中。
6、改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
7、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
学科工作计划 篇7
一、指导思想
本学期，我们五年级数学科组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。
二、工作要点
（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识
1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、根据本校的教学特点、重点研究的`课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。
（二）、扎实教学研究，提高课程实施水平
1、本学期要加强新课程实验教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。
2、积极开展小学数学学科课程与教学协进的研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。
3、进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经验。
4、教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。
5、在理论学习、总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组织教师参加市征文活动；收集、整理“教学情景设计及典型教学案例”，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。
（三）、抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。
2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。
3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。
4、继续组织好每月一次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校数学教研之风。
5、认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自己的教学风格。
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