初中工作计划

时间：2022-10-18 16:19:22 工作计划我要投稿

【精选】初中工作计划范文集合10篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的初中工作计划10篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】初中工作计划范文集合10篇

初中工作计划篇1

　　本学期是九年级学生在校的最后一个学期，也是九年级冲刺的最后阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班情况和实践有限实践制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。我曾经咨询九年级物理有经验的老师，听取他们的建议和宝贵的意见，制定出本学期的教学计划。

　　一、教学内容

　　1、讲完九年级课本的最后三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。

　　2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

　　3、做好专项和综合训练。

　　二、复习方法

　　1、夯实基础，巩固双基。

　　以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

　　2、连点成线，版块拓展。

　　根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

　　分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，

　　清理知识脉络，知道侧重点。

　　3、综合训练，能力提高。

　　通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

　　4、模拟中考，素质适应。

　　在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的`解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

　　三、复习安排

　　（一）第一轮复习（3月16日——5月1日）

　　第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。

　　基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

　　（二）、第二轮复习（5月5日----5月22日）

　　第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。（三）、第三轮复习（5月25日----6月20日）

　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　四、教学进度

　　时间时间内容

　　第一周 3.1-3.6 新课教学20章

　　第二周 3.9-3.13 新课教学21和22章

　　第三周 3.16-3.20 复习机械运动复习声现象

　　第四周 3.23-3.27 复习物态变化复习光现象、透镜及其应用第五周 3.30-4.3复习质量和密度复习力、运动和力

　　第六周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能

　　第七周 4.13-4.17 复习简单机械复习内能、内能的利用第八周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻复习欧姆定律第九周 4.27-5.1复习电功率复习生活用电

　　第十周 5.4-5.8 复习电与磁、信息的传递、能源与可持发展、声、光、

　　热学专项复习

　　第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习

　　第十二周 5.18-5.22 作图、实验专项复习

　　第十三周 5.25-5.29 差缺补漏和中考仿真模拟考试

　　第十四周 6.1—6.5差缺补漏和中考仿真模拟考试

　　第十五周 6.8-6.12 差缺补漏和中考仿真模拟考试

　　第十六周 6.15-6.19 差缺补漏和中考仿真模拟考试

　　20xx.3.1

初中工作计划篇2

　　一、继续重视学生的思想教育

　　开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

　　二、培养良好的学习习惯和学习方法

　　加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

　　加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

　　加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

　　三、加强班干部队伍建设

　　建立一支工作能力强、实践经验足的`常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　　四、组织有益的活动，丰富学生的生活

　　班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

初中工作计划篇3

　　XX学年继续依据《xx市进一步深化素质教育的实施意见》、xx区教育局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告及本学期教研室教研工作计划为指导思想，围绕“有效教学”为中心，采用形式多样的教研模式，以课题研究为着力点，通过视频案例分析、质量监控数据分析、课堂观察改善课堂教学，推进教师组团式发展，培养学科名教师，加强学科教研组建设，打造学科教研品牌,提升学科的教研质量,提高教研教学有效性及促进教师的专业发展。

　　一、教师队伍建设

　　（一）核心组、中心组教师队伍建设。

　　完善核心组、中心组队伍建设和管理制度。成立若干教研工作小组，明确工作小组的职责和承担的任务，充分发挥核心组、中心组的骨干力量，开展各项教研活动，高效完成区域教研工作，真正发挥骨干教师的引领作用。提升核心组、中心组本身的教育教学理论水平和教学研究水平。通过购买教育教学理论书籍，进行读书交流，提高自身理论水平，通过继续开展“微教研”促进教师课堂教学研究水平。并充分发挥其在市教研会的作用，在承担市活动中不断历练成长。鼓励核心组、中心组教师参与或承担课题研究，提高科研能力。

　　本学期需要完成的任务：

　　1.3月25日前每位中心组教师上交教学设计、教学案例、教学反思、教学论文（小学已交的不用再交）、读书心得各一篇。

　　2.理论学习：《学习、教学和评估的分类学》《教师专业发展的知识基础》《视频案例》

　　3.课堂实践：以学生为中心的微教研；基于质量监控的视频案例研究；课堂教学建模

　　4.教研活动：组织区内教研活动四次

　　（二）科组及区域教师团队建设。

　　为了加强区域教研的针对性和实效性，采纳教师的建议，本学期拟组建区域教研团队。以临近区域的学校组成教研团队，共分3个教研团队，每个团队由主持人一名，及6-8名中心组成员一起组织和开展主题教研研究，本学期的大主题以“基于质量监控系统的初中生物视频案例研究”课题（生物学科）、探究实验教学的研究（小学科学）作为切入点，由个团队自行选取研究的小课题，以科组作为基本单位，以区域团队作为教研单位，结合常规教研开展教学研究活动。

　　1.生物学科：全区分为3个教研片区，3个教研团队如下表（初定）：

　　教师团队活动具体方案见附件。

　　二、常规教研活动

　　（一）实地教研活动

　　1.生物学科。重点：新课标学习；课题研究；形式主题研究、讲座、集备、课例研讨为主。共四次教研活动，时间在（4、8、12、16周）周五下午。（具体安排见附表1）。

　　2.科学学科。重点：探究实验课堂教学常规—课型、模式研究；课题研究；竞赛培训；形式以课例研讨、讲座为主。共安排四次实地教研活动，时间在（4、8、12、16周）周四上午。

　　表1：:初中生物实地教研：

　　（二）网络教研工作

　　本学期继续把网络教研与实地教研联系起来，作为实地教研的补充。网络教研主题尽量以一线教师需要和感兴趣的话题为主。（详细见附表3、5）

　　表3：初中生物网络教研：

　　（三）中心组活动

　　中心组教研活动每学期4-5次，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提高团队专业素养的主题活动。开展有效教学、“以学生学习为中心”教学研究，采用视频案例分析、课堂观察和微教研形式进行。（见附表5、6）

　　表5：初中生物中心组活动

　　(四）下校调研：

　　1.集体下校具体工作安排见周程表。

　　2．学科下校调研的学校（见附件2：日程安排表）

　　（五）期末复习考试工作

　　1.初二结业考试复习工作：分团队进行对不同内容和模块有针对性进行分析和复习

　　（1）a团队：整理（XX-XX年结业考试卷）生物的生殖、发育与遗传、生物与环境、和生物的多样性题目；分析重点概念提出复习策略；出针对重要概念的`典型题目

　　（2）b团队：整理（XX-XX年结业考试卷）探究实验、生物的结构层次、生物技术、动物的运动和行为的题目；分析重点提出复习策略；出针对重要概念的典型题目

　　（3）c团队整理（XX-XX年结业考试卷）生物圈中的绿色植物、人和健康生活；分析重点概念提出复习策略；出针对重要概念的典型题目

　　（附件：人员分工）

　　2.初一期末考试复习

　　（1）a负责：消化系统呼吸系统复习策略及练习

　　（2）b负责：循环系统、泌尿系统复习策略及练习

　　（3）c负责：神经系统、人的由来、人类活动对生物圈的影响复习策略及练习

　　（附件：人员分工）

　　2.考试时间：

　　（1）开放式考查：第12周周五上交作品（具体内容看通知）（市5月评）共2页，当前教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划

　　（2）结业考试时间：18周6月21日周五下午；

　　（3）初一考试时间：19周（以中教科通知为准）

　　（六）课题研究工作（渗透在实地教研和网络教研中）

　　三、专项工作

　　（一）举办穗汉双城科学教学研讨会

　　xx市拟在3月31日—4月4日初开展这项活动，我区出一节研讨课。详细方案另附。

　　（二）区际教研交流活动。

　　继续开展区际教研交流活动，提供给教师互相机会，从中学习，提高教师的教育教学水平。除本区的区际交流活动外，其他区的活动一般要求中心组参加，其他教师自愿参加。

　　小学科学：

　　（二）特约教研员工作：

　　1．市教研会成员工作小组：写方案、收发材料、签到、拍摄、新闻报道

　　2.市特约教研员队伍工作：

　　做好第15届特约教研员课题结题工作及第16届特约教研员的申报工作。（3月15日交论文）。申报特约教研员需要上交课题申报书，通过推荐和自荐方式申报。

　　（三）北部山区镇学科带头培训工作

　　1.做好总结工作:3月结束

　　2.成果征集工作：XX年3月10日截止（3x2290@taofanwen.com）

　　（四）竞赛工作

　　1.初中生物学科

　　（1）xx市生物学科教学论文评比征集：时间5月初上交市，主题：有效教学（策略、课型、模式研究）。4月25日上交xx区，作品文稿一式一份，作品和清单电子稿发送thczsw@taofanwen.com。请准时上交。

　　（2）广东省初中生物联赛：时间5月5日（以正式通知为准）

　　（3）生物综合实践技能竞赛（待定）

　　2.小学科学学科

　　（1）xx市小学生“我的自编科学书”评比

　　参评条件：所有小学生都可报名参加，同一参赛者只限一本，每本名字不超过5人。

　　制作要求：题材、形式、开本不限，可以自创，也可搜集素材进行改编，但必须学生自己设计与编排，每本需装订成册，内页码在6页以上（含单双面），另加封面、封底、目录或扉页等。自编书可采用手抄(手绘)或打印、剪贴图文后黏贴等形式编排、制作并手工装订。不能整本打印、胶装。

　　名额分配：：xx区60册

　　评比方式：分初赛和复赛

　　截止时间：XX年3月30日上交区评比，并填报自编书登记表，发送到cc作品送体育东路小学（联系人：涂先钦）

　　（2）xx市“小探索者”小论文竞赛

　　主题：观鸟爱鸟

　　参加对象：3-6年级学生，分中、高年级进行评比。每篇作者1人、指导教师1人。

　　论文形式：提交电子稿，论文字数不少于500字，尽量附上照片或图片。

　　名额分配：xx区50篇

　　截止时间：XX年3月30日论文及登记表电子稿发送到xx。

　　（3）全国小学科学优秀教学论文评选和优秀课例征集。从上学期的xx市教学论文评比一等奖作品中选择。优秀课例的主题：地球宇宙空间科学。4月30日前完成课的录像和教学设计。

　　（竞赛分工见附件）

　　、四、其他工作

　　1.加强教研活动管理的规范性：准时参加教研活动，中心组成员提前10-15分钟到达，主持人、签到人员、拍摄人员提前15分钟到达。请假需要学校证明。主持人做好教研综述（教研活动后的周二交）

　　2.在截止日期前准时上交各类竞赛作品，过时不候。

　　3.中心组教师的主旨：服务发展引领。要有奉献精神，服务精神，积极上进的态度。

　　附件1：xx区XX学年第二学期初中生物、小学科学教研工作周程安排表

　　附件2：XX学年下学期初中生物区域教研团队教研方案

　　附件3：XX学年下学期小学科学区域教研团队教研方案

　　附件4：初中复习考试分工

　　附件5：中心组成员竞赛分工

初中工作计划篇4

　　本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到学校的声誉和学校的发展。因此一定要下大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。

　　一、指导思想

　　以全面实施素质教育为宗旨，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好班级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对学生的知识与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在本学期合格毕业。

　　二、工作目标

　　1、加强学生的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争创“文明班级”。

　　2、努力实现班级各科成绩有所提高，让所有学生合格毕业。

　　三、工作要点

　　1.加强与各科任教师、家长的'沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三是学生人生的转折点的意义，从而明确目标，积极投入到紧张的学习中，争取大的进步。

　　2.联系各科任教师，不断对学生的学习方法进行指导，使学生在有效的时间中提高学习效率，实现学习目标。

　　3.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策。

　　4、班集体日常管理

　　(1)初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

　　(2)、班委改选：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、行为规范的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

　　(3)、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生成为合格的中学生。

　　(4)、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

　　(5)、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净整洁，创造良好的学习环境二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。

　　(6)、要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

　　(7)、坚持安全工作不放松，使全期学生安全事故率为零。

初中工作计划篇5

　　一、新的学期，我们班级的主要工作有：

　　1 、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

　　同时，在学习中给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的.不足，争取在下周进步、改正。

　　2 、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。

　　3 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，及时的写好计划，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。

　　4、布置好教室环境，增强学习气氛。

　　5、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

　　6、重视“行为规范竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行。

　　二、班级主题活动安排：

　　周次

　　主题活动

　　备注

　　第一周

　　第二周

　　1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、加强安全教育。

　　3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　第三周

　　第四周

　　1、继续巩固上两周的活动内容。

　　2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　3、庆“五一”，进行爱国主义教育。

　　第五周

　　“五一”国庆长假

　　第六周

　　第七周

　　1、对学生进行安全教育。

　　2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第八周

　　第九周

　　1、继续抓好课堂常规教育。

　　2、进行尊敬父母的教育。

　　第十周

　　第十一周

　　1、继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2、进行班级作文比赛

　　3、继续抓好法制和安全教育。

　　第十二周

　　第十三周

　　1、教育学生树立正确的学习目的教育

　　2、再次进行安全教育，尤其是春季安全。

　　第十四周

　　第十五周

　　1、进行勤俭节约教育。

　　2、对学生进行爱护公物教育。

　　第十六周

　　第十七周

　　1、进行阅读比赛，写字比赛。

　　2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。

　　第十八周

　　1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2、学习三好学生评选条件，准备评比。

　　3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

初中工作计划篇6

　　以新课程尺度中"教诲要面背全部先生，大家皆能得到必须的数教常识，分歧的人正在进修上获得分歧的成长"为方针，以"没有让一个先生落伍，没有抛却任何一个先生"为已任，建立"没有教欠好的先生，只是没找到能教勤学死的方式"的疑念，存眷每个先生的成长，特别对班级内的教困死要出格正视，使他们获得慢慢提升。现对本教期教困死任务打算以下:

　　1、构成教困死的原由

　　教困死年夜皆对本身请求没有严酷，持久以去构成了自在集漫的风俗，对本身缺少决定信念，对家少战教员的教诲不克不及当真看待。实在正在他们的心里深处仍是但愿本身能获得同窗战教员的存眷，但因为持久处于教困状况他们又或多或少的对教员存正在一些防备心思。

　　2、转化的详细办法

　　1、讲堂上故意识给他们造制机遇，培育落后死的自傲心。只要建立起落后死的自傲心，我们的'转化任务才找到了出发点。

　　2、课中构造教困死减以教导练习。阐扬劣死的劣势，指名让他带一位好死，引见方式让好死明白如何教，激起他们的进修乐趣。

　　3、关于好死首要指导他们多进修，多反复，正在谙练的根本上不竭提升本身的才能，特别是进修立场的改变战进修主动性的提升圆面要花鼎力气。

　　4、主动挖掘先生身上的闪光面，做到多表彰少攻讦、多尊敬没有蔑视、多鼓动勉励没有冷笑，建立起进修的决定信念。正在糊口上、思惟上关怀他们。对落后死多宽大，少求全。要做到"三心"：诚恳、爱心、耐烦。

　　5、停止家访，取家少获得接洽，拟定配合的教诲方针。家庭的共同是转化落后死的中部前提。怙恃正在先生发展进程中的影响是很较着的，也是极其主要的。可经由过程家少黉舍、家少集会、家访等多种情势取家少彼此交换，相同疑息。

　　总之，十年树木，百年树人。教诲转化教困死的任务不克不及希冀做一次任务顿时便生效。只需教员有一颗泛泛心战慈母般的心，对峙没有懈地唱工做，尽年夜大都的教困死是会有前进。

初中工作计划篇7

　　一、教学进度：

　　初中一年级：期初至期中授完6—8单元，期中至期末授完9、10两单元。

　　初中二年级：期初至期中授完9—12课；期中至期末授完13—16课。

　　初中三年级：2月16日—3月31日，复习初二年级所学内容，新《课标》已作删除的，不列入复习范围；4月1日至30日复习初三年级所学内容；5月1日至10日，复习初一年级所学内容，不超出中考复习资料所涉及的内容；5月11日至6月15日，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

　　二、教学建议：

　　1、政治课教学是学校德育工作的主渠道。因此，初中政治课教学必须充分发挥其德育功能，体现国家对学生加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理品质的要求。教学中应充分发掘相关的教育因素，运用相关的教育素材，要注意增强政治教学的针对性、实效性和主动性。同时，政治课教学还要和学校的德育工作、团队工作、班主任工作，以及家庭教育工作结合起来，做好学生的思想教育工作，切实提高学生的思想政治素质和心理品质。

　　2、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。政治课教学坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

　　3、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展，从而达到初中政治课教学的知识、能力和觉悟相统一的要求。

　　4、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的'思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

　　5、认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求。与原课程标准和原教材比较，新课程标准和新教材的显著特点是强调更新教育观念，推进素质教育，主要表现为以下几个方面：第一，增强了时代感，增强了教育的针对性、实效性；第二，解决了“繁、难、偏、旧”和偏重书本知识的现状，淡化学科体系，降低认知要求；第三，较大幅度增强了实践活动的要求，强调加强实践教学环节，强调发挥学生的主体作用，突出创新精神和实践能力的培养。我们应以十六大精神为指导，认真学习研究课程标准和新教材，掌握精神实质，切实贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求。

　　三、活动安排：

　　1、组织编写和印发时事资料。

　　2、召开政治教师教学研讨会。

　　3、组编《目标教学终结性评价题》。

初中工作计划篇8

　　为了更好地完成学校工作计划提出的各项工作任务，提高教育教学质量，进一步树立良好的班风和学风，形成准规守纪，勤学向上的班集体，特制定班主任工作计划。

　　一、指导思想

　　以xx关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，以做一个好老师宗旨，加强养成教育，培养学生养成良好的习惯，加强学习方法的指导，为初中阶段的学习生活打好基础。

　　二、工作目标

　　1、通过养成教育，让学生尽快适应初中的学习和生活。

　　2、让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，掌握正确的学习方法。

　　3、与家长合作，尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。

　　三、工作措施

　　(一)加强基础道德教育

　　基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

　　(二)提升学生的自信心

　　自信心教育：充分利用班会讲解自信心的.建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　　(三)营造积极向上氛围

　　根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　(1)制定班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

　　(四)选拔和培养好班干部

　　帮助班委干部树立威信，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　(五)不让一个学生掉队

　　了解每一位学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。以鼓励为主，发现学生身上的闪光点，及时鼓励，帮助他们克服不足，不让一个学生掉队。

初中工作计划篇9

　　一、指导思想：

　　1.向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

　　2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。

　　二、教材分析

　　教学目的

　　1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　2.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

　　具体目标：

　　1.语言技能：

　　听： 1、能听懂课文大致内容;

　　2、能抓住简单语段中的观点;

　　重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。教师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。

　　说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

　　2、能经过准备就一般话题作短暂表达

　　读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

　　2、能识别不同文体的特征;

　　3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

　　写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，

　　2、能默写课文;

　　3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

　　2.语言知识：

　　语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;

　　2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

　　词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;

　　2、尽可能学会使用规定的.习惯用语或固定搭配。

　　语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

　　2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

　　3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;)

　　三、教学设想

　　1、逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　2、认真组织课堂教学，课堂上随堂安排口头练习，逐步提高学生英语交际能力。

　　3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

　　4、加强《课程标准》与《中考说明》学习;

　　5、加强试题收集与研究，了解各地今年的中考试题，了解并掌握中考命题的走向;

　　6、及时进行教学反思、学生月考反思等，渗透考试策略;

　　7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练注意循序渐进和方法要写作训练帮助学生熟悉文体的写作方法谋篇布要领注意表述详略得当、条理清晰平时教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生模仿范例叙事、描述和说明等写作能力的训练。

初中工作计划篇10

　　一、指导思想

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，以区级课题中的课程统整内容的研究为契机，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作氛围。

　　二、主要工作

　　(一)学好理论，更新观念，加强合作

　　1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了，本学期我们准备再组织教师进一步学习研究。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持学习、等教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

　　3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于学期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别承担某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要教师团队的紧密协作、互助和学习。

　　4、结合校本培训“改进评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。

　　(二)、抓好常规，做到减负增效

　　备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

　　加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

　　(三)、加强备课组建设，提高课堂教学有效性

　　加强备课组建设，只有教师“有备而来”，学生才能“满载而归”。开学初，我们要求语文组教师先要备好两周的课。平时我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点”；备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”；备课的力度是在个体与集体力量中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教材，胸中有谱；备学生要求做到掌握特点，因材设教。努力做到三个“精致化”:即精致化设计，精致化展开，精致化延续。备课，应该成为一项被放大效应的.基础性工作。大家一起共同钻研，在共享电子备课的基础上，由主备老师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整每个重点教学环节，体现二次备课的理念。

　　(四)、加强课题研究，巩固教研组特色项目

　　语文组每位教师要在区、校级课题的引领下，积极投入各子课题的研究，通过研究，提升理论水平，增加实践智慧，确保教学的高效。进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，继续在我校开展课内阅读活动。(五)、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

　　全体九年级语文老师要深入学习教研室有关中考改革的精神，学认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。

　　(六)、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式

　　本学期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一起组织一次读书活动，语文组负责向每个年级推荐相应的书目，然后将以征文的、知识竞赛等方式开展这项活动。

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