信息教师工作计划

时间：2023-02-13 14:51:44 工作计划我要投稿

信息教师工作计划15篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的信息教师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

信息教师工作计划15篇

信息教师工作计划1

　　一、培训目标

　　依据“提升工程”能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，通过培训提升中小学教师应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式、应用信息技术支持教师专业发展的水平和能力。

　　1、提升全体教师应用信息技术优化课堂教学能力。通过培训，使教师能够在多媒体教学环境中合理利用通用软件、学科软件等技术资源，有效开展讲解、示范、指导、评价等教学活动，优化课堂教学，提升教育教学能力。

　　2、提升全体教师应用信息技术转变学习方式的能力。通过培训，使教师能够在网络教学、移动学习等信息化环境中，科学利用数字教育资源和网络教学平台等，有效开展自主、合作、探究等学习活动，促进学生转变学习方式、发展综合素质。

　　3、提升全体教师应用信息技术支持教师专业发展的能力。通过培训，使教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，实现专业自主发展。

　　二、培训项目

　　1、培训实施机构与管理平台：选用福建省教育学院及其网络研修平台

　　2、培训对象：根据文件要求，凡是取得教师职称的专业技术人员均需参加培训(截止20xx年12月31日，距退休不满五年的教师不作培训要求)。

　　3、分期分批实施培训。根据信息技术能力提升工程的培训要求，培训分三个类别：

　　(1)项目管理者培训：参加对象为各中、小学、幼儿园校长及分管副校长。

　　(2)学科指导者培训：对象为各学科名优骨干教师或教研组长及学科教研员，培训后能承担学科研训组织指导任务，成为各学科工作坊坊主，引领各学科工作坊研修需要。

　　(3)全员培训——教师专业技术人员。

　　三、培训内容

　　《课程标准》依据“提升工程”的能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”3个系列的课程，共27个主题，以帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进教师专业发展。课程内容主要由技术素养类、综合类、专题类及教师专业发展类课程构成。

　　(一)技术素养类课程。内容重在帮助教师树立主动应用信息技术的意识，适应不同的信息技术环境，学会操作常用信息技术设备，运用通用软件和学科软件，使用网络教学平台，进行数字教育资源的获取、加工和制作等。

　　(二)综合类课程。内容重在帮助教师在整体教学流程中合理应用信息技术，优化课堂教学，转变学习方式。

　　(三)专题类课程。内容重在帮助教师在教育教学关键环节合理应用信息技术，增强教育教学实效。

　　(四)教师专业发展类。内容重在帮助教师利用教师工作坊、“三通两平台”等，有效进行合作学习，开展协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨、教学反思等校本及区域研修活动，促进教师专业发展。

　　四、培训方式

　　培训采取线上学习和线下实践相结合的方式，由集中培训、网络远程学习和以网络研修与校本研修整合为主的教学实践组成。福建省中小学教师信息技术应用能力提升培训，按培训的层次及对象不同，可分为：管理者培训、学科指导者培训及教师全员培训三个层面。

　　(一)管理者培训。

　　“提升工程”管理者(校长)培训，对象包括中小学(幼儿园)校长。通过培训，提升中小学(幼儿园)校长对本项目重要意义及内容的认识和把握，对项目组织实施及引导能力，提升对本校教师培训的规划与组织管理能力、“教师工作坊”主持能力、线下跨校研修活动的设计与组织能力。积极推动网络研修与校本研修相结合，提高中小学管理者的信息化领导力。

　　培训方式：集中培训+网络研修+工作坊研修及教学实践相结合研修，共计80学时。其中集中培训2天(共计30学时)，网络研修学习及教师工作坊研修与教学实践相结合研修30天(共计50学时，其中网络研修学习30学时，教师工作坊研修与教学实践相结合研修20学时)。

　　(二)学科指导者培训。

　　“提升工程”骨干教师(工作坊坊主)培训，其中骨干教师对象包括各中小学各学科骨干老师；工作坊坊主对象包括：进修校学科教研员、各学科名优骨干教师或教研组长等。通过培训使受训者具备指导全员教师远程培训的能力，能建立相关学科的工作坊，以顺利开展学科校本教研和区域教研工作，提高名优教师自主研修能力、混合研修能力和区域研修能力；同时提高名优教师工作坊的主持能力、线下校本研修活动的设计与组织能力、研修资源的整合加工能力，以及实施与评价能力，以适应全员培训的指导和管理工作的需要。

　　项目设计：采用网络研修学习及校本研修与教学实践相结合研修的混合式培训方式进行。依托福建省网络培训管理平台，采取线上学习和线下实践相结合的方式，线上学习由项目管理者指导，线下实践由培训者以建立工作坊的方式，结合开展校本研修，建立十所以上的信息技术基地校，在校本研修中发挥示范、引领作用。

　　培训方式：网络研修+校本研修及教学实践相结合研修，共计75天。网络研修学习30天(共计50学时)；校本研修及教学实践相结合研修45天(共计30学时)。

　　五、考核评价

　　考核评估方式多样化、多元化，提高学员成绩评定的精准性。为提高研修的针对性和实效性，学员在进入选课之前，教师须参加训前诊断测评，并依据测评结果在培训机构提供的相应培训课程中进行选学。在研修过程中，通过研修任务的布置，对学员的研修绩效进行量化评估，项目结束时，通过网络测试、情景式分析、研修成果等形式，对学员进行终结性评价。学员完成全部80学时的培训学习任务并通过对相应的应用实践成果进行认定后，可获得培训机构出具的网络培训合格证明(50学时)，及培训机构与进修校联合出具的网络研修与教学实践合格证明(30学时)。合格证明作为省里统一颁发培训结业证书的依据。

　　六、组织管理

　　南安市“提升工程”实施工作领导小组及办公室，负责全市“提升工程”的方案制定、组织实施。教师进修学校和省教育学院负责全市的培训组织及管理工作，学科教研室要在工作坊及校本研修中起到指导作用。

　　中小学校长、幼儿园园长是“提升工程”实施的第一责任人，各单位要成立相应工作组，加强组织领导和过程管理，提供支持，督促教师参训。要充分利用好平台，学习先进教育理念、模式、方法，与学校的教育教学研究工作相结合，夯实校本研修，认真完成规定学时的'学习、研讨和作业，顺利通过省远程平台测评。

　　七、跟踪指导

　　通过本次网络研修与校本研修整合培训，将在项目结束后永久性开放平台，研修教师和团队可以持续开展常态化的校本研修和区域协同研修等活动，平台的自动统计功能跟踪学员后续的研修绩效。训后将通过QQ群组、微信群组、调查问卷等手段了解学员的更多需求，根据学校或区域的需要，提供专家的跟进指导。

　　学校可以将平台作为校本研修的常态化网络载体，在专家指导下，制订新的研修计划，组织实施校本研训项目。通过开展区域性教研组优秀研磨活动的评选，促进校本研修的进一步发展和提升，同时产生更多的生成性教研资源和研修资源，供教师自主选学。

信息教师工作计划2

　　新年过后，本学期我承担三、六年级的信息技术科任教师，为了能够顺利完成教学任务，保持思路清晰，教会学生有关信息技术方面的知识，现制定计划如下：

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的.合格公民。

　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

　　二、培养和践行社会主义核心价值观，进一步加强德育工作

　　本学期要把立德树人作为教育的根本任务。在教学中要渗透德育教育，要对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。通过电脑作品的制作将中国特色社会主义和中国梦宣传教育，社会主义核心价值观的教育、 “爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华优秀传统文化教育和节粮、节水、节电“三节教育等渗透到教学中。

　　三、教学工作

　　三年级完成电脑绘画的教学。使学生在图片欣赏过程中，不断熟悉画图程序；在模仿绘画的过程中，不断地了解和熟练画图工具的使用方法；在绘画创作过程中，发掘更多的操作技巧。六年级完成网页制作的简单制作。使学生理解网页设计的基础知识，了解网站建设的开发流程；最后能利用Drea5

信息教师工作计划3

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必须的时光扎实提高基本功，努力使自我成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、后进生转化方面：

　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

　　2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可透过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

　　4、在考勤制度上要严格遵守，个性是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自我的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。

　　5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的期望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。

　　四、自我分析：

　　1、个人优势分析：

　　（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。

　　（2）有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。

　　（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有必须的反思潜力。

　　（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学潜力有了进一步的发展。

　　2、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自我的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生，使之构成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

　　3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。"为了适应明天的需要，我们这天就就应储备能量，增长潜力。"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自我营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自我具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自我能科学、系统的驾驭教学资料成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教—学—研"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自我的科研潜力，使自我的教育教学水平再上一个等级，争取机会参加区级、市级优质课评比。

　　4、做一名简单快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自我的管理潜力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，构成自我独有的工作风格。

　　5、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自我的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

　　每一天要做的事：

　　1、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每一天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。

　　2、日常工作，备课，上课，批改作业。

　　3、加强基本功训练，根据自我的特长，把毛笔字作为主要练习的资料。

　　每周要做的事：

　　1、写一篇读书笔记，要有必须的思想内涵。发博客上

　　2、写一篇深刻的.反思教学反思

　　3、和个别学生进行一次交谈

　　4、建立自我的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。

　　每月要做的事：

　　1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；

　　2、写一篇文章发给发展中心；

　　每期要做的事：

　　1、不断总结，积累经验；

　　2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔；

　　3、建好自我的文字档案和电子档案。

　　每年要做的事：

　　1、至少写一篇教科研论文

　　2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

　　3、在电脑上发新闻稿件，不少于10篇。

　　五、两年发展规划：

　　“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时光中，不断改善自我的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自我改变成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐的老师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

　　（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

　　（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自我打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自我的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

　　（3）做一名简单、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自我具有必须的管理班级的潜力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自我。

　　（4）做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自我的教学工作的失败与成功注意积累，对自我的教学活动进行反思。

　　在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自我，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自我的丰硕成果！

信息教师工作计划4

　　为了适应信息社会的发展需要，满足教育信息化的要求，根据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，开设信息技术教育课程，让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。为此，特制定如下教学计划，以便指导教学。

　　一、学生现状分析：

　　本班共有学生51名。有40人曾接受过一年的信息技术教育，有10名学生从未接触过计算机。虽然部分学生已接受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍然不能熟地进行操作，他们只知一些最简单基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简单的编辑，绘制表格等。但大多数学生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟练。根据这些情况，结合我班实际，本期特安排如下教学内容。

　　二、教材内容分析：

　　本期安排的教学内容有：复习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简单的编辑等内容。采用理论与实际相结合的方法，介绍讲解、操作练习同步进行。

　　三、教学目标：

　　1、使学生了解计算机基础知识，学会简单的操作方法、文明上机。

　　2、使学生认识到信息技术对未来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的发展和应用，对社会发展的影响。

　　3、逐步培养学生正确认识和理解有关信息技术的'理论、自觉遵守社会公德和道德规范，文明上机，正确地识别、获取和使用信息、培养学生的合作意识、培养学生的综合思维能力，综合表达能力及综合设计能力，培养学生利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法。

　　四、教学要求：

　　1、认识Word，学会使用Word，建立及编辑打印文档，初步正确使用Word文档。

　　2、继续学习快速制作表格，并进行简单的数据统计。

　　3、学习利用电脑绘制图画、制作简单的电子演示文稿。以上三个要求也是本册教学的难点。

　　五、教学措施：

　　1、以计算机基本知识、基本操作和基本应用为主，重点突出实践应用，注重学生创新精神和实践能力的培养。

　　2、改变传统的教学方法，以学生为主体，教师为主导。

　　3、坚持以理论指导实践，而后从实践中探索知识。

　　4、对个别问题进行个别指导，及时纠错。

信息教师工作计划5

　　一、研修目标

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，获取更多多媒体教学辅助知识，提高教育教学能力，锤炼专业精神，丰富教育管理智慧。并把理论积极赋予实践，增强教育专业知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

　　二、研修内容

　　1、根据研修学习时间表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;

　　研修时间表

　　1. 1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。

　　2. 2月8日2月28日，完成第二阶段学习，并完成阶段作业。

　　3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业。

　　4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业。

　　5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业。

　　6.线下集中培训时间以上级通知安排为准。

　　2、在自主学习阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参与到相应的讨论活动中，发表自己的感受与看法，并与大家交流讨论，从中去获得更大的收获;

　　3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修平台上提升自我的同时，结交更多志同道合的朋友。

　　三、研修方式

　　1.积极学习

　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的.知识，弥补自己专业知识的不足。

　　2.聆听请教

　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

　　3.反思提升

　　每天结合自己在培训学习中的感受写出研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。

　　4.学以致用

　　争取通过学习，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

　　四、研修措施

　　1.每天必须上研修网1小时，学习新的技术，新方法，新教育理论。

　　2.每周要至少上传一篇学习日志。

　　3.在教学中加强新技术应用。

信息教师工作计划6

　　本学期我还是担任中小学现代信息技术课程，在新学期中根据本校实际情况和在日常教学工作的应用特定工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以学校工作意见为指导，坚持以发展为主题，以创新精神、创新机制为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进行信息技术与课程的整合，为我校信息技术的创新与发展而努力。

　　二、常规工作要抓实，促进我校电教规范发展

　　建立一个运转正常的电教管理网络、制订一个切实可行的计划、健全一套规范的记录、完善一套行之有效的制度，以此来促进我校电教工作向规范化、标准化、制度化的方向正常发展。

　　三、加强硬件、软件建设，保证学校信息技术教育的发展

　　我校在进行现代教育媒体环境建设时，从自身的实际情况出发，将形成一套合理的媒体环境建设思路，在实际操作中发挥积极作用。软件是现代教育媒体得以应用的前提保证，没有一定数量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥好的教学功能。我校一方面要考虑教学软件的发展水平，社会提供的软件数量与教材的配套性，努力发展软件;另一方面要继续加强管理，建好软件库。

　　四、严格执行课程计划，提高信息技术课教学质量

　　学校严格执行课程计划，在一年级开设信息技术课。信息技术课教师能针对学生特点开展教学活动，不断探索、提高信息技术课教学质量。他们充分利用学生对电脑学习的兴趣开展教学，课堂教学生动活泼、教学效果明显;努力培养学生计算机应用能力，使学生能运用现代教育技术解决实际问题，从而激发兴趣，增强科技意识，提高创新、实践能力。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。

　　五、开展现代教育技术的应用研究

　　教学、研究相辅相成，相互促进。以“自主创新教育”为指南，开展电教教研工作。“信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素之一”。在先进的教育科学理论指导下，将它与课程进行合理整合，将有助于改变现行课堂教学的一些缺憾，将有助于信息技术在一个更为广阔的背景中得到整体性的理解和运用，将有助于建立以计算机网络为基础的高度交互的教学模式，从而为学习者创新精神、信息能力(包括高效获取信息的能力，熟练且批判性地评价信息的能力，有效地吸收、存储和快速提取信息的能力，运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力，以及由以上能力转化成的.自主、高效地学习与交流的能力)、协作能力和探究能力等的培养营造最理想的教学环境。我校要求每个教师都要投入到电教科研的热潮中去，开展上电教公开课、写电教论文等活动。

　　六、加强现代教育技术的培训

　　现代教育技术人员素质的高低，直接影响到工作的质量和水平。我校将提供一切机会让现代教育技术人员外出进行业务培训。同时也努力创造条件请校外老师来做专门的电教讲座或现代教育技术咨询。我们也注重对全体教师的培训。我们深深地知道：科学技术的发展，使得大量新型媒体引入教育教学领域，教师如何面对现代教育技术应用模式的多样化，如何恰当地运用教学媒体这些问题都已摆在了我们的面前。

　　根据校本培训计划，认真组织教师进行现代教育技术培训，现代信息技术的发展给教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。我们只有锐意进取、知难而进，抓住机遇，迎接挑战，努力加快教育信息化建设的步伐，全面推进素质教育。

信息教师工作计划7

　　【工作目标】

　　以建构“高效互动的信息技术课堂”为目标，结合我校“131”三学课堂理念，推进教材研究，开展多种形式的有主题的教学研讨活动，积极探寻提高信息技术课堂教学实效的策略与途径，积累优秀课堂教学案例，提炼课堂教学范式，不断提升信息技术教师的教学实践与研究水平，提高学生的信息素养。以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型信息技术教师队伍。

　　【工作措施】

　　1、教育教学

　　（1）推进教材研究。加强新教材的研习，对教材各章节知识点、技能点进行全面的梳理，在落实常态课堂教学的基础上，认真做好精品高效课堂的研究，力争研究出更多的精品课堂。

　　（2）开展高效互动课堂建构研究。各个学段继续探索“高效互动”的策略与方法，积累“高效互动”的教学案例。区域层面将定期开展课堂教学观摩与研讨活动，开展“高效互动课堂”研讨，片区层面，可以相应组织课堂教学展示与研讨活动，让更多的优秀教师有脱颖而出的机会。

　　（3）组织好师生信息素养竞赛活动。在教师层面，组织好信息技术教师积极参加各种竞赛活动；在学生层面，教师要从平时抓起，结合各个学校的社团活动，认真辅导学生参加中小学电脑制作、机器人等竞赛活动。用竞赛这一形式，搭建师生交流、共同发展的平台。

　　2、课题研究

　　（1）确定机器人实践活动项目，根据项目，进行训练场地建设，定期对师资进行培训，采取“走出去，请进来”的方式进行专题讲座、培训，组织教师交流、探索机器人实践活动开展的新方法。

　　（2）确立机器人实践活动开展的思路，以任务驱动形式开展活动，以赛促训，以训促学。

　　（3）老师通过各种教学实践、竞赛调整教学思路，以培养学生协作能力和创新精神、实践能力为主。

　　（4）组织学生参加省市区各级竞赛活动，锻炼学生的合作和创新能力。

　　3、网站维护

　　为进一步提高信息技术教研网站的`质量，完善网站的功能，使之在学科教育教学中发挥应有的作用，在网站建设过程中应按照“统一规划、分级管理、责任到人、目标考核”的要求，坚持服务教育、反映生活的原则，来完成具体的制作任务。

　　（1）要建设一支由电教中心带领下专兼结合的网站建设与管理队伍，进一步加强网络信息资源建设和管理。具体工作包括：总体负责；日常维护、管理和信息的发布；网站策划；网页制作；美术指导；视频照片资料等。

　　（2）信息技术教研网站信息交流的新窗口，教育和管理的新平台。建设一个学科教研网站，主要可通过它为教师以及社会各界提供一个交流对话窗口，展示学科教育教学改革的成果，树立良好的学科形象。

　　4、教师培训

　　（1）系统维护方面：掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常用软件的安装与使用，能够对计算机系统和学校校园网进行日常维护。

　　（2）课件制作方面：握多媒体素材的准备（Photoshop CS3图像处理，音频处理软件，视频处理软件，Dreamweaver CS3网页制作基础。微课录制软件的具体应用。

　　（3）机器人培训工作：机器人项目，从虚拟赛场布置、机器人仿真虚拟组装、程序数据编写设置、调试与运行。

　　（4）scratch创意动画设计与教学。

信息教师工作计划8

　　我们的时代正在不断萌发出新的产物，若是你总是慢人一步，自然就会丧失优先权，那么你必须在领先的时刻掌握形势动态，这个过程如何完成则关乎技术。信息技术虽然眼下没有考高分重要，可它是能帮你在未来应变的一种能力，高二恰好是学习的良机。若是不能利用好这段时间，将这门课程给学扎实，以后再想要学恐怕就会出现基础不足。所以现在我就得在授课上多用心，力求在有限的课时里让大家学到更多的.本事，为实现这个目标，我列出了以下的计划。

　　1、现下情况

　　当前高二的学习状态不容乐观，多数学生都在忙于学其他的课程，根本就是把信息课给当成了消遣，不只表现的没精打采，还总暴露出轻蔑的态度。这令我很担心，因为不正视课堂会让他们学习的效率严重降低，再者就是他们还没有察觉到趋势的走向。不知道这门课以后会有多大的影响力，也从来没想过给自己的未来做打算。

　　2、纠正态度

　　摸清了学生的心态，让我很是难过，他们仍旧处在一种盲目的装填，也就是对现有的学习框架过分的依赖，对于教育的信任太过理想化。也就是失去了自我的判断能力，虽然他们对待学习和考试有非常敏锐的思维意识，但是脱离了这个领域他们则陷入了茫然被动的处境。那么我就要为他们纠正态度，唤醒他们的意识。

　　3、具体措施

　　为学生解决思想的问题，本来是该政治老师操心的事，可是这个也关系到我的课堂成果，那么我多少也得讲一点。不能任由学生麻木下去，所以我课上要利用一小段时间来开发他们的观念。接下来我要将精炼准确的知识交给他们，并且做好实操训练。

信息教师工作计划9

　　一学生基本情况

　　六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多彩形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。

　　二教材分析

　　本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础知识技能。教材以培养学生信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”指导原则，通过任务驱动方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。

　　三教学目标

　　1.了解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。

　　2.初步认识powerpoint，掌握powerpoint启动退出方法。

　　3.熟练掌握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。

　　4.掌握设置文字方法对文字段落排版。

　　5.掌握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。

　　6.掌握在幻灯片中插入图片方法。

　　7.掌握添加新幻灯片方法。

　　8.掌握添加艺术字方法。

　　9.掌握绘制图形方法。

　　10.掌握在幻灯片中插入声音方法。

　　11.了解幻灯片常用视图方式。

　　12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。

　　13.掌握设置幻灯片切换方式。

　　14.掌握超级链接使用方法。

　　15.掌握幻灯片三种放映方式。

　　四教学措施

信息教师工作计划10

　　一、指导思想

　　信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

　　小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教师要求

　　教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

　　三、学生现状分析

　　一年级的小学生46人左右，共1个班。这些小学生刚离开幼儿园、学前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

　　四、教材分析

　　本册教材的知识系统和结构基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。

　　2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

　　3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

　　一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。

　　基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

　　五、教学目标

　　(一)知识与技能

　　了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。

　　2.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。

　　3.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。

　　4.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。

　　(二)过程与方法

　　针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。

　　2.学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精神。

　　3.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

　　(三)情感态度与价值观

　　使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

　　2.提高学生的'动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精神。

　　3.通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是非的能力。

　　六、教学重点难点

　　鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

　　七、教学措施

　　1、充分利用好每一节课，合理安排20节课时。

　　2、精讲多练、课堂上把的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

　　3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

　　4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

　　5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

信息教师工作计划11

　　1、教师：教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的'教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴...

　　2、信息技术：信息技术（InformationTechnology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。人们对信息技术的定义，因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述：凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。现代信息技术“以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征”。信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起...

　　3、多媒体：多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体技术就是通过计算机对语言文字、数据、音频、视频等各种信息进行存储和管理，使用户能够通过多种感官跟计算机进行实时信息交流的技术。多媒体技术所展示、承载的内容实际上都是计算机技术的产物。

　　4、工作计划：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。创新落地是我们的工作目标。无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞..

信息教师工作计划12

　　一情况分析

　　一班级情况分析

　　1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析，学生基础知识概念掌握还算牢固，口算乘法口诀掌握还好。但粗心大意还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新学期里，在端正学生学习态度同时，应加强培养他们各种学习数学能力，以提高成绩。

　　2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前预习课后复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写基础上才有可能认真思考。因此要在本学期教育教学中培养孩子良好学习习惯，增强孩子自信心，探寻良好学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

　　二教材分析

　　本学期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍认识，多位数乘一位数，分数初步认识，长方形正方形，毫米分米千米吨认识，时分秒，，数学广角—集合重叠问题数学实践活动数字编码等。

　　这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以四边形，所以培养他们计算能力空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

　　二本学期教学指导思想

　　1改进笔算教学编排，体现计算教学改革理念，重视培养学生数感。

　　2量计量教学联系生活实际，重视学生感受体验

　　3空间图形教学，强调实际操作自主探索，加强估测意识能力培养

　　4提供丰富现实学习选段，体现知识形成过程。

　　5逐步发展学生综合运用知识能力，注重情感态度价值观培养。

　　三本学期教学主要目要求

　　一知识技能方面

　　1会正确笔算三位数加减法，会进行相应估算验算。

　　2会口算一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。

　　3初步认识简单分数分母小于10，会读写分数并知道各部分名称，初步认识分数大小，会计算简单同分母分数加减法，会解决简单分数实际问题。

信息教师工作计划13

　　为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：

　　一、研究目标

　　1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。

　　2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让幼儿通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使幼儿在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。

　　3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在语文学科教学中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的'教学模式。

　　4、充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。

　　5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；作为语文教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。

　　二、认真开展活动，实施课题专项研究

　　首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，幼儿和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，幼儿要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

　　三、预期的研究结果

　　1、提高幼儿语文素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。

　　2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。

信息教师工作计划14

　　一、课前准备：备好课。

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的`有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　三、提高自身的业务水平。

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。