秋季教师工作计划(15篇)
时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编精心整理的秋季教师工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
秋季教师工作计划1
一、自己的优势与不足:
优势:教学态度端正,对自己的教学工作认真负责。尊重、理解、信任学生。对待每一个学生对本班学生十分了解,有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜欢。
不足:对本年级教材不是很熟悉,需要多钻研。
二、具体改进措施:
1、精心准备教学内容。根据本学期的教学任务,可以把其他学科结合到自己的学科中,增加学生的学习气氛,使学生学会知识的迁移,提高学生的学习兴趣。
2、要教会学生学会学习。倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的'学习方式,要让学生自己发现问题、分析问题和解决问题
3、在课堂上要顾全整体,也要照顾个体学生。在教学任务中有基础的,也有提高的,帮助学生发现个人的学习成就和意义,激励学生更有效的开展学习。
4、要建立良好的师生关系。对学生的学习态度、学习方法、行为规范等方面全面真实的评价,促进学生的发展。
5、对于课堂所需实现的目标,我们要心中要有数,以增强教学的针对性;同时也要注意目标又不要太多或者难度太大,也就是我们平时所说的要降低教学的重心。
6、教学设计符合学生实际。教学设计中所创设的环境必须要吸引学生,使学生感兴趣。
7、注重提问、讨论及课堂活动的有效性
有效的提问并激发学生讨论、思考,能使教师与学生、学生与学生保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态
8、重视课堂练习的有效性
课堂练习一定要精,精的内涵就是:量少、典型、针对性要强。
秋季教师工作计划2
一、工作重点
1、鼓励幼儿做自己能做的事情,如:穿上脱掉衣服、收放玩具,感受独立做事情的快乐和满足。
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议,喜欢应答。
二、教育目标
(一)健康领域
1、鼓励幼儿多喝白开水,养成经常喝水的习惯。
2、培养幼儿饭前、便后洗手,养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
3、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材,喜欢做模仿操。
(二)语言领域
1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。
2、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌。
3、喜欢和成人一起看书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,有初步爱护图书的意识。
(三)社会领域
1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿上脱掉衣服、收放玩具,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。
2、喜欢来,喜欢老师和同伴。
3、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则意识。愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。
(四)科学领域
1、积极运用多种器官感知周围的事物,进行自发的探究活动。
2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。
3、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。
4、关注自己身边的环境,有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)
5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服,天热了少穿衣服的自然关系。
(五)艺术领域
1、对生活中的各种声音感兴趣,尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。
2、喜欢参与音乐、美术活动,在活动中感受快乐和满足。
3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的`快乐。
(六)家园共育
1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。
4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。
5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
秋季教师工作计划3
新的学期就要开学了,以下是我对新学期的一点想法。
一、搞好幼儿的集体教育活动:这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会比较重,幼儿的学习程度参差不齐,针对这一情况,在园要抓好孩子的上课质量,同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容。应从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细,把功夫用到平时。并重点培养孩子的学习习惯,针对个别幼儿上课走神,边写边玩,我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。
二、针对创建绿色幼儿园我们可以搞一次“我是环保小卫士”的有益的活动,教育孩子保护环境应从自我做起,现在做起,看到瓜皮纸屑一定要捡起来,放到垃圾筒,教育孩子爱护周围的'环境应先搞好我们的班级卫生,爱护班集体,培养幼儿的集体荣誉感,可准备设置流动红旗,每一周评选先进的值日组,激励幼儿做值日的积极性。
三、培养孩子倾听的习惯,个别幼儿不能耐心听别人说话,爱接话,插话,我们可以每天拿出5—10分钟请每一位讲或说,其他的幼儿听,然后老师向他们提出问题,用来锻炼孩子的倾听能力。
四、以往的家长工作我们虽然采取了种种与家长沟通联系的方式,如家长会、家园联系栏、家长开放日等形式,但是由于家长素质不一,层次不齐,造成对家园配合教育的重视程度有差距。对幼儿某些方面的教育,比如能力的培养、品德教育还存在着一定程度的不一致或偏见、误解,造成部分幼儿双重人格,在园内表现一个样,在家里又是一个样,很不利于幼儿身心发展。针对这些除做好经常性的家长工作,还可开设“家长学校”,要求每个家庭都必须有长期固定的人来听课,教师也应虚心听取家长意见,及时改进工作态度和方法,要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上,在家长心目中树立起良好的教师形象,并做到从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。
五、还可以搞“我来做老师”的活动,请作家长来园介绍自己的工作,组织幼儿活动。体验和孩子们在一起的乐趣,增进家园合作的融洽关系。
秋季教师工作计划4
一、班级情况分析
(一)幼儿情况
本班现有幼儿42人,其中男生22人、女生20人。本学期有4位新生和2位因就读一年级年龄小的幼儿加入我班。从上学期各项教学活动开展情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有少数幼儿对同伴、家长和老师有较强的依赖性;在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯都良好,但有少数幼儿的`规则意识不够强,主要表现在:课堂(讲话、注意力不集中、游戏活动时不遵守规则等);行为规范(礼貌、自理能力等),在集体活动中纪律比较散漫,这学期仍旧抓好常规工作为重点进行各项活动。
(二)教师分工合作情况
1、本学期班级配班情况:班主任、副班主任、保育员。
2、杨老师和缪老师供共同负责开展所有课程的教育教学;葛老师负责班级保育工作。
二、教育教学工作
1、认真提前一周备课,上课以及及时做好课后反思。
2、明确各领域的教育教学目标,针对幼儿的特点选择教学内容和设计富有童趣、教育意义的课程。
秋季教师工作计划5
一、做好幼儿一日生活常规的培养。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时,教师要精力集中,察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。
3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动,坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿衣服、鞋袜,整理自己的`床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。
5、精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
二、培养幼儿互帮互助的良好品质。做到保教结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。
三、加强幼儿的户外活动,是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。
四、加强幼儿安全意识,杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。
五、明确保育工作目标。
做到人到、心到、眼到、口到,随时注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁。
六、强化安全意识,确保幼儿安全。
认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥,进行消毒。
秋季教师工作计划6
一、教育工作
1、开展主题活动《轱辘轱辘》,各种运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,令幼儿着迷,导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
2、开展主题活动《小不点儿》,让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。
3、开展主题活动《冬天来了》,让幼儿感受到气候的变化,发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化,会因为冰雪的出现而欣喜不已。
二、保育工作
1、注意幼儿运动前后的自我保护,如知道热了要脱掉衣服,冷了要及时增添衣服,出汗了主动到老师处擦汗等。
2、在午睡、进餐环节中,鼓励幼儿自己穿上脱掉衣服,自己用勺吃饭,培养幼儿的独立生活能力。
3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。
三、环境创设
1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的`物体为主的图案等,粘贴在展板上,形成“汽车画廊”。
2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。
3、冬天场景,主体为身着夏装的一家三口,引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
四、家园共育
1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等,感受轮子的作用。
2、注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿上脱掉衣服、整理玩具等。
3、选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。
五、其他
1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路,并放上玩具汽车。
2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。
3、孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉。请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。
秋季教师工作计划7
一、目的:
通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议,不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还能加深教师与家长的感情。
二、意义:
1.走进家庭,加强联系,拉近距离,增进家校之间的情感交流;
2.利用调查记录,全面了解学生情况,着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解,为教师制定教学计划提供依据,以便进行有针对性的个别教育;
3.通过与家长交流,初步了解家庭教育情况,为更好地开展家校互动作准备。
三、时间:20xx.9——20xx.10
四、内容:
1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现;
2、了解学生家长教育孩子的'方式方法;
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议;
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色;
5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法;
五、要求:
1、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题;
2、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物;
3、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50%。
六、重点:
1、后进生,查找落后的原因及在家表现。
2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生,随机家访,了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
总之,培养学生健康心理的方法很多,但无论哪一种方法,教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育,没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱,慈母之心,良师风范去接近学生,关爱学生,发扬奉献精神,就能把小学生的心理健康教育工作做好。
秋季教师工作计划8
一、教材
高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学期学习必修1:分子与细胞模块。参照生物课程标准,共需36课时,共六章,本学期的教学内容有:走进细胞、组成细胞的分子、细胞的、基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情
由于xx学生在初中阶段开设的是科学课,一般科学课的老师专业是物理专业,所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实,因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,要关心每一位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验或观看实验视频,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标
通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2、全面贯彻执行《普通高中课程方案(实验)》,结合本组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。
3、组织好每周年级组集体备课,定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表),主讲教师简要介绍讲课内容的'整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等,然后由大家集体讨论研究,共同教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。
4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
5、认真做好新的教师传帮带工作,新教师要经常听老教师的课,备课组长也要跟踪听新教师的课,使他们迅速成长,尽快达到学校的标准和要求,以适应教学发展的需要。
6、进一步加强现代教育技术的应用,切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。
7、加强网络教研,组织本组教师积极参加互联网互动平台,积极参加网络问题的研讨,取人之长,补己之短。
8、配合生物学科组搞好本学科集体教研工作,切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力,兴教研之风,树教研氛围。
9、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。
10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
秋季教师工作计划9
新的学年又开始了,我接任的是六年级的学生,担任他们的班主任,同时担任语文学科的教学。为了扎实有效地开展班级集体建设,建立良好的班风、学分,切实加强学生的道德建设,提高他们的综合素质,为学生的健康成长服务。特制定班主任工作计划如下:
一、抓好学生的常规教育。
由于学生年龄不大,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任,要时刻想着学生,从心里学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去分析、走进学生的内心世界,注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。
1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱,不打架、不骂人。
2 、进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退,严格请假制度。上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在石道上游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课。
3、进行安全教育,利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道,单独在家时的安全教育、不私自外出等的`教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址,以便遇到紧急情况时保护自己。
4、进行热爱学习的教育,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气,教育学生自觉主动地学习。
5、进行讲卫生的教育,利用班队会和打扫卫生的时间,教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,给他们锻炼的机会,使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育,针对学生在家中个个是皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,无所事事,自理能力极差。向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深入人心,形成热爱劳动的风气。
二、继续抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手。
这学期开始,找出表现比较优秀的工作责任心强的学生,实行班干责任制,选出有自信心、有管理能力的小干部,同时老师要多深入同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感,趣味感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教,怎样才能培养出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。
三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。
四、做好后进生的转化辅导工作。
五、做好与家长的联系工作。
本学期开始,考虑到学生记忆力差,决定联系家长每天提醒学生完成作业,督促学生按时完成作业。特别是对于差生来说,这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主任,要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
六、对自身的要求:
关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生,尤其是对待差生和身体有缺陷的学生,应投入全部的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因,加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己,坚持用普通话与学生交谈,创设良好的氛围,以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。
秋季教师工作计划10
一、指导思想
认真贯彻落实市教育工作会议精神,积极探索集团化办学思路,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路,致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”,努力开创城北小学教育集团新局面。
二、目标任务
1、构建具有学校特色的教科研模式,全面提升教师参与教科研的意识与能力,为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养,锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动,并以增强科组教研的针对性和实效性,力争在活动中取得优异成绩,为学校争得荣誉。
4、加强教材、教法、学法的研究,探索有效、高效的课堂教学模式,力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数学学科操作方案,让北小的数学课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。
6、做好珠心算教学实验的研究工作,迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。
三、具体措施:
1、夯实教学常规。
(1)抓实备课。备课要提前一周,精心备好每一课,在年级组集体备课基础上突出备课的个性化,以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场,要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破,个性化备课要适应班级学生的特点,不同层次学生练习的设计。
(2)抓活课堂。结合学校“锐进”课堂的模式深度推进和校本化落实,做好数学组“三课”研究:夯实常态课。确立学生主体地位,摈弃沉闷的教学方式,建立学生探讨的平台,创设学生思考的空间,确保学生练习的时间,强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示,进行课堂研讨沙龙等系列活动,展示师生风采,积极参与市级及学区联盟课堂展示交流活动,扩大学校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段安排主要学科精品课的展示。加强听课签到制度的执行,以便有更多教师能参与听课、议课,同学习、共发展;评课要深入做到“三个一”(即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议),扩大评课的参与面,提高评课的思维深度。
(3)抓精练习。对于平时练习,教师要精选习题,严禁“拿来主义”,教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠,切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习,教研组教师要通过集体研究,共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后,组内教师要针对普遍出现的问题,找原因,寻对策。通过优质练习,切实提高各学科教学质量。
(4)抓勤辅导。期初,各任课老师要根据具体情况,制订好培优计划,选好培优对象,科学辅导,培优主要以扩大学生知识面,以班级课堂授课形式为主,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,以满足他们特殊的发展需要。同时组织学生积极参加各级各类竞赛活动,提高培优工作的实效性。同时在期初,教师要积极建立“学困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异、对症下药。多鼓励、少批评,多辅导、不放任,可以采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,做到让每个学生都能在原有基础上得到提高发展。通过有效提优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率达到目标要求。
2、探求高效课堂。
(1)扎实培训求提升。通过教师理论培训和课题研究等活动,提升教师的教育理论与专业知识的学习,提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性,使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。
(2)扎实活动求提高。本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次,科组活动的.形式主要是:理论学习,观课、议课、示范课、观摩课、展示课,学习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破,解决教学过程中遇到的各种问题为主。
(3)扎实研究求发展。大力开展教科研活动,形成良好的教科研氛围。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案,要让北小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内容结合学生年龄特点和知识特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的研究,积极带动个人小课题研究,以课堂为实践点,以问题为出发点,以课题为生成点,推进学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深发展。
3、打造学科亮点
学科活动是学科教学的延伸和拓展,是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和学生年龄特点,精心思考,周密安排,带领学生开展丰富多彩的学科活动,通过活动,激发学习兴趣,丰富学科体验,强化学科感悟,提升学科素养。
(1)每日一题夯实根基。坚持每日一题训练,形成学校常态化提优举措,并结合每日一题训练,举行学科小竞赛活跃学生思维,创建学校提优训练题库。为学有余力的学生提供展示的舞台,以比赛促进教师对每日一题训练的重视,激发学生学习兴趣。
(2)“数学周”活动提供展示的舞台结合学科特点,设计数学阅读为主的交流,数学能力为主的计算、口算、思维竞赛等,结合学生数学兴趣培养的,数学广播,数学手抄报展示,通过丰富活动促进学生数学思维发展,提升数学素养。
(3)学科竞赛丰富多样,提升学生数学素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数学报纸作比赛等。通过小型多样的比赛,以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。
(4)珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控,尤其是三年级学生的珠算学习的管理,做好充分准备,期初开始,选拔优秀三年级珠算选手进行针对性训练,为参加省珠心算比赛做准备。
秋季教师工作计划11
本学期,我园将以提升保教质量为着力点,加强教育教学管理,巩固优化常规教育,科学合理组织活动,明确教学目标、内容和方法。坚持引导教师业务学习,牢固树立以人为本的'教育理念,通过全体教职工的团结拼搏、开拓创新,扎实工作,扎实推进教师业务和幼儿全面发展,着力提升我园的办学水平和教学质量。
一、工作目标
(一)幼儿发展目标
让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的`意愿,学会与同伴友好相处,学习照顾自己,适应周围环境,愿意学习新的知识,敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
(一)重点工作
1、抓好教师备课。通过健全完善教师备课,教学计划,做到上课前心中有数,讲解自如,并要求写好教学反思,提高教学实效性。
2、创设教学环境。强调活动以游戏为主,让幼儿在快乐的活动中学习。
3、注重养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
(二)常规工作
1、抓好安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全责任制,与所有教师、司机、门卫签定安全责任书;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝各类安全事故发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;要求做好一日活动各环节的保育工作;开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设。坚持教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动。
4、加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动,不定期到个别幼儿家庭走访。组织开展每学期1次家长会。
5、添置幼儿玩具与教学教具等设备,不断完善办园条件。
6、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、工作安排
九月:
1、报名造册登记,完善相关资料。
2、拟订教学计划。
3、确定教学内容。
4、保教常规检查。
十月:
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、园本教研。
4、保教常规检查。
十一月:
1、教师学习笔记展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、保教常规检查。
十二月:
1、教师读书笔记、心得体会展示评比。
2、保教常规检查。
元月份:
1、教师自制教玩具评比。
2、家长联系日活动。
3、保教常规检查。
4、学期工作总结。
秋季教师工作计划12
一、基本情况
本学期,我校在编教职工103人,其中支教1人,秋季教师培训工作计划。有36个教学班,在籍学生2262人。
二、指导思想
树立科学的学校发展观,以创建高效课堂为中心,以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点,坚持全面贯彻教育方针,扎实推进课程改革,大力实施素质教育,务实开展校本研修,促进师生全面发展,巩固名校办学成果,创建特色学校。
三、工作目标 ;
总体目标:办人民满意的教育,教育教学科研工作争创一流,保持宜昌市名牌学校的光荣称号。
具体目标:
1、不断提高教育教学质量,期末统考各学科成绩稳居全县之首。
2、班级建设水平不断提高,学校表彰的文明班、示范文明班的比例达到75%以上。
3、实现学生的快乐、健康发展,个性得以张扬,兴趣爱好得以满足,学业不断进步,受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%。巩固率达100%。
4、实现教师的持续专业成长,提升教师的职业幸福感。100%的教师有校级的教育教学研究成果,40%的教师有县级及以上的成果。
5、构建安全和谐校园。确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。安全责任事故及重大安全事故为零。
四、主要工作和措施
(一)坚持“教师发展第一”,努力建设高素质的教师队伍。
1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设,严格执行《教师职业道德规范》(20xx年修订稿)和县教育局制定的教师“六不准”,坚决制止有偿家教和办班补课现象,树立良好的实小教师形象。做好政风行风上线测评工作,按时上线,及时办理投诉件、举报件,力争投诉件、举报件办理群众满意率达到100%,自觉接受群众监督,努力办人民满意的学校。不断完善学校管理制度,建设民主、科学的校园文化,营造“以人为本”、“以校为本”的校园文化氛围。
2、抓学习,促提高。一是继续开展打造书香校园活动,全体教师每学年读一至二本教育专著,撰写3000字的读书笔记和反思文章,丰富知识的积累,用理论指导自己的教育教学工作;二是刻苦训练教学基本功,规范汉字书写能力、规范认识。要关注留守学生和特殊家庭学生及特异体质学生的教育问题,重视不良行为的教育、转化、矫治工作,预防未成年人犯罪。
9、努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、各位科任教师的力量,共同为班级的建设出谋划策献力。各班要通过开展丰富多彩的班级活动,落实每月一次的主题班队,着力建设班级文化,通过班与班之间的友好竞争,提高班集体的凝聚力和向心力,使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式。学校继续推行文明班级的考核制度,通过期中、期末两次文明班的申报考核,推动班级建设,促进学生的发展。在学生日常行为规范的考核中,实行奖扣结合,工作计划《秋季教师培训工作计划》。
10、要充分发挥县武警中队、清江奇石苑、县特校等德育基地的教育作用,适时开展德育活动,促进学生良好品德发展。
11、加强校园文化建设,办好红领巾广播,每周四课后整理时广播,各班要组织学生积极投稿,用心听广播;编办一期高质量的《清江石》;各班坚持每月办一期黑板报,少先大队部组织检查评比。
12、落实课堂教学的主渠道。品德与生活(社会)课程要发挥品德教育的主阵地作用,其它学科在把握本课程的教学目标时,要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育,要充分挖掘教材内含的德育教育素材,在丰富学生知识、发展学生能力的同时,提高学生的道德水平。在地方课程教学中,要利用一定的课时,广泛开展八个专题教育(公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、环境保护教育、国防教育、反邪教教育和保护电力设施教育),引导学生崇尚科学文明的生活方式。
13、充分发挥少先队组织的教育管理作用。少先大队部要加强各中队辅导员工作的指导,加强《国旗法》、少先队知识的教育,重视大队部干部的选拔、培养和使用,发挥他们充当学校管理小助手的作用。少先大队部要加强学校卫生工作,督促每天清扫,确保校园整洁――地面无纸屑垃圾,教室窗明桌净,墙面无乱写滥画,校园内外无乱丢乱扔现象。
14、扎实开展“课外访万家”活动。按照学校“课外访万家”活动方案的要求,每班在9月至11月至少要对班级的15个学生进行家访,家访时由班主任灵活安排语、数、外等学科教师参加,其它教师家访1名学生。家访的对象主要是有心理障碍的学生、留守学生、行为习惯差的学生、学习有困难的学生、单亲家庭学生等。家访后要填好《家访手记》,做好资料的整理。
(三)加强教育教学研究和管理,努力提高教育教学质量。
15、要严格执行国家课程计划,开齐、开足、开好各门课程。加强对新课程的管理,加强对课表执行情况的检查,规范教学常规管理,杜绝挤课、占课,非学校安排或经教导处允许,不得私自挪课。规范作息时间表,严格执行学生上学、放学时间的相关规定,任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假,均要按要求填写请假条和调课代课单交教导处。加强学籍管理,健全普九资料,巩固“普九”成果。完善教育教学质量监测、评估办法,改进教学管理,实施素质教育,提高教学质量。
16、坚持一个中心、两个重点,即以创建高效课堂为中心,以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点,认真开展校本研修,促进学校轻负担、有特色、高质量发展。
一是认真学习课程标准,钻研教材。开学初的首要任务就是学习课程标准及其解读,从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材,树立课程意识。要认真通读所教学科的全册教材,了解全册教材的内容,明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用,理清教学目标。在每单元教学之前,要对本单元的内容仔细阅读,认真分析各小节有哪些知识点,并寻找贯穿这一单元的主线,把握各节内容的内在联系,形成教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时,应认真分析本节课在本单元中所处的地位,思考怎样把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学内容之中,明确本节课的培养性目标与发展性目标。
二是要落实集体备课制度,搞好常态课教学。同课程同年级任课教师达到三名的.均设年级备课组开展集体备课。集体备课按照县研训中心的表格样式进行,每周一次,每次活动时间不少于两小时。各集体备课组定好每周的活动时间及活动安排,并交教导处备查。各备课组在集体备课时,要做到“三定四研五统一”:定备课时间、定备课地点、定中心发言人;研究教学目标、研究教学资源、研究教学程序、研究校本作业;统一教学进度、统一学习目标、统一教学程序、统一校本作业、统一评价反馈。要严格按照集体备课的程序开展活动:
定量主备:每次集中进行集体备课的前两周,由备课组长按单元或章节统一分工,布置组内教师主备课时学案,并形成电子文档和纸质文档以供集体备课时研讨。
集体研讨:集体备课时,主备教师对自己所设计的学案进行解说,其它教师共同补充、修订、完善。.
分发共享:主备教师设计的学案通过集体研讨和主备人的修订后,发给本组教师共用,教师在实践前,结合自己学生的实际和个人教学特长再进行补充修改。
实践反思:授课教师结合自己的教学实践,写好教学后记或反思,以备教后交流,并及时完善学案电子稿,以备后期更有效利用。
要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思,真正提高课堂教学效率,切实减轻学生过重课业负担,尊重并关注学生的个性差异,保证学生的课间休息、锻炼时间,通过创建高效课堂来提升教学质量。今后,还要加强课间巡查,对一贯拖堂、占用学生课间锻炼时间的人员要记录在案,常规一律定为不合格。继续实行推门听课,教管人员和各研修组长每学期至少推门听课2至3人,推门听课时一并检查教学常规和教学行为,真正解决备教两张皮的问题。
三是积极开展“课内比教学”专题活动。在学校“课内比教学”活动方案的指导下,以校本研修组为单位开展教师教学比武暨高效课展示评比活动,学校校委会成员蹲点联系相应的研修组。在此基础上,每个研修组推荐一名教学比武优胜者参加学校教学比武总评活动。学校在综合考评备课、说课、上课、反思四个环节的基础上,每个学科推荐一名优秀教师参加全县教师教学比武暨高效课展评活动。各研修组要以“课内比教学”活动为契机,与“践行洋思经验、打造高效课堂”实践活动有机结合,把教学基本功比武活动与高效课堂展评活动结合起来,聚焦课堂,改进课堂,加强教学细节研究,提升导学能力,优化课堂教学策略和结构,在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。所有学科、所有教师都要参与到教学比武活动中来,承担多门学科教学的教师,自愿选择一门学科参与活动。每个研修组至少选择一名教师的课堂教学进行录像,学校建立“课内比教学”视频资源库。每个研修组至少进行一次图文宣传报道。
四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不可能做到尽善尽美,审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果,可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差,形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解,提高自我觉察水平和教学监控能力。教学反思的内容包括对教材内容的取舍或补充,对课时计划的安排,对教学目标的确立,对教学策略的抉择,对教学重点难点的把握。
秋季教师工作计划13
今年的暑假结束了,新的学期开始了,对于沪上各大中学的初中生、高中生,还有小学生来说,无不需要尽快制定新学期的学习计划。其中,如何选择课外培训课程成为关注的重点。对此,昂立少年口译名师林贇建议,对于英语基础好的少年英才来说,少年口译可谓挑战自我,提升英语新起点的理想选择。
新学期,让我们快乐携手
如今,学习少年口译已经成为沪上示范中学生们的热门“小灶”,在上外附中,一个班级里将近三分之一的学生都在学口译,许多少年英才顺利过关中口,甚至高口。昂立少年学员中世外中学的初二生陈依霏去年11月通过中级口译口试。上外附中的陈诗焰同学初二通过高级口译口试。伴随少年口译骄子的不断涌现,少年口译迅猛成为孩子们挑战英语的新起点。
据悉,在今年的暑假期间,许多中小学生纷纷涌入昂立少年口译班,致使所有班级提前爆满,新的班级不断增开。孩子们在老师的带领下,快乐地学习着,尽享着少年口译所打开的新视野、新天地。眼下,暑假班结束了,孩子们恋恋不舍,面对新学期的.到来,报名昂立口译秋季少年班继续挑战少年口译成为孩子们共同的选择。
少年口译之魅力:将书本知识转化为能力培养
在孩子们眼里,少年口译可以更好地激发英语潜能,全面提高英语综合能力。
口译专家严教授所提出的“积累”——盘活”——变现”模式,可谓是英语学习付诸实践的良好循环。将已经“积累”的知识和语言,通过笔译、口语和口译,“盘活”起来,用然后知所得,用然后知不足;学用结合,可以达到螺旋式上升的良性循环。
培养国际视野奠定发展基础
昂立少口名师林贇指出,学习少年口译可以培养出的孩子们的国际视野,使孩子们养成对知识背景全面吸收的兴趣,主动关注国内国外、财经时政、民生热点,把英语变成获取知识讯息的一种工具,更主动,更广泛地去应用和使用,从而对孩子们未来的广阔发展提前奠定了基础。
秋季教师工作计划14
小班李红英新学期开始了,为了更好地开展本学期新的工作,我的计划如下:
一、工作目标
认真听取领导和同事们的意见,更新知识,掌握必备的教育技能,加强理论学习,不断提高自身综合素质。关心爱护每一位幼儿,与家长建立良好的`家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。
二、常规方面
本学期我继续带小班,最近小班有来一些新生,因此常规教育非常重要,必须落实开展。首先我们要让幼儿喜欢幼儿园,喜欢老师,见到认识的人会主动打招呼;养成好的卫生习惯;锻炼宝宝的自理能力;养成轻声说话,不大声喧哗,椅子轻拿轻放的好习惯;学会与同伴相处,交流;不争抢玩具,学会与他人分享,乐意帮助他人……
三、卫生保健方面
严格要求自己做好一切检查工作。比如:环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒工作等等。培养幼儿良好的个人卫生习惯,注意关心幼儿的一日生活。
以上就是我对于本学期制定的新的学期计划,相信在今后的工作中,我会严格要求自己,努力做好每一项工作。我会加油的!
秋季教师工作计划15
一、指导思想
高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点,促进教学方式和学习方式的变革,努力满足每个学生终身发展的需要,全面落实普通高中语文课程的总目标,形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。
二、工作要求
(一)课程安排
高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容,每个模块36学时,2学分。每个学期分两个学段(各10周),每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半,高一年级每周4学时。
(二)教学内容
1. 阅读与鉴赏
能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。
(1)能从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。
(2)能根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。
(3)能根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法,提高阅读效率。
(4)能用普通话流畅地朗读,能准确地把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,具有一定的感染力。
(5)学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力;培养审美感知和审美创造的能力。
(6)应在继续提高观察、感受、分析、判断能力的同时,注意思考问题的深度和广度。
(7)发展独立阅读的能力,注重个性化的阅读;能对文本作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。
(8)培养审美感知和审美创造的能力。
(9)在学习鉴赏中外文学作品时,能感受形象,品味语言;能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。
(10)能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。
(11)阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词(18个)、文言句式的意义或用法,能在阅读实践中举一反三。
(12)学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书。
(13)学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息。
(14)每学年课外阅读不少于50万字。
2、表达与交流
(1)掌握语言交际的规范,具有较强的运用语言文字的能力。
(2)学会多角度地观察生活,能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。
(3)表达能够观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构。
(4)能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体。
(5)在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;力求有个性、有创意的表达。
(6)进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式。
(7)45分钟能写600字左右的文章;每学期课内作文不少于7-8篇,课外练笔不少于3000字;能独立修改自己的文章。
(9)学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度。
(10)增强人际交往能力,在口语交际中树立自信,尊重他人,说话文明,仪态大方,善于倾听,敏捷应对。
(11)注意口语的特点,能根据不同的交际场合和交际目的,恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势,增强口语交际的效果。
三、 实施建议
(一)教学建议
1. 阅读与鉴赏
(1)教学中要紧扣《课程标准》和《指导意见》精神,依据文本内容,从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面恰当设计教学目标,并以此引领和实施教学。
(2)教师要善于激发学生学习语文的兴趣,注重培养学生良好的语文学习习惯。
(3)教师要深入钻研教材、能够熟练驾驭教材。
(4)教学中要善于引导学生全面准确地把握文意,正确理解作者的.情感态度或观点,并能进行个性化阅读和有创意的解读。
(5)教学中善于引导学生发现问题、提出问题和解决问题。
(6)引导学生学会自主、合作、探究学习的方式,为学生终身发展服务。
2、表达与交流
根据读写结合的原则,借助典范文本,引导学生掌握实用类、论述类、文学类文本的文体特征,并用于指导写作实践。
(1)重视培养学生表达与交流的自觉意识,鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望,同时指导学生根据表达需要搜集素材,为表达与交流提供信息支撑。
(2)鼓励学生从不同视点、不同角度、不同层面去观察、想象和表达,鼓励学生自由地、有个性地、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。
(4)引导学生努力学习综合运用多种表达方式;表达力求准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体。
(5)指导学生修改习作,针对学生写作中暴露的不足,可采取学生独立修改、相互修改等方式,使学生逐渐提高修改能力。
(6)重视指导学生在交际中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的、贴近生活的话题,采用演讲、讨论、辩论等形式组织口语交际教学。
(二)评价建议
教学评价作为整个教学过程的有机组成部分,对于促进学生和教师的发展、全面提高教育质量有重要的作用。山东省高中语文课程评价主要使用课堂教学评价、过程性评价、模块学分认定和学业水平考试等方式。
1.课堂教学评价
语文课堂教学评价是提高课堂教学质量与效益的重要保证,具体操作可参考下表:
语文课堂教学评价表
内容项目
评 价 指 标
教学观念
1.体现“课标”精神,重视培养学生全面的语文素养。
2.以学生发展为本,注意激发学生的学习兴趣,重视学生主动参与教学活动。
教学目标
1.教学目标科学合理,体现“三维”要求。
2.教学目标有层次性,便于落实。
教学过程
教学内容
1.把握教材准确。
2.注重双基落实。
3.教材重点、难点、疑点处理得当。
4.紧扣文本,合理预设,适当拓展。
5.注重学生审美、探究能力的培养。
教学方法
1.善于运用启发式教学,引导学生主动学习,主动思考。
2.恰当使用自主、合作、探究的学习方式。
3.恰当地进行学法指导。
教学管理
创设良好的学习环境,课堂气氛融洽,具有较好的课堂教学机制。
教学技能
1.教学语言得体,板书规范。
2.专业知识扎实。
3.恰当、熟练地运用教学资源。
教学效果
1.双基落实好。
2.学生参与教学活动,关注学习过程,获得解决问题的方法、能力、经验等。
3.学生兴趣浓厚,学习信心增强,有良好的学习态度。
4.不同层次的学生有不同收获。
2.过程性评价
实行过程性评价,要注意过程性评价的基本目标,即“三维”目标,注意评价的方式、方法,针对高中语文教学的内容和特点,分别进行评价。
(1)学生课堂活动评价
学生参与课堂活动的情况是语文课程过程性评价的重要内容。对学生课堂活动情况进行评价,旨在引导学生反思学习行为,调控学习状态,改进参与活动的方式、方法,提高参与活动的能力与水平。学生课堂活动评价可从课堂准备、发言情况、合作意识、注意力、思维质量和课堂纪律等方面进行。
(2)课外语文学习评价
课外语文学习活动主要包括课外阅读、课外练笔、兴趣小组活动和其他语文课外活动。开展丰富多彩的语文课外活动,可以进一步加强学生的感性认识,激发兴趣,对语文课堂教学效率的提高有着十分重要的作用。
课外语文学习,要根据不同年级、不同层次的学生有计划地进行,提高学生的语文实践能力。比如朗读比赛、歌咏比赛、书法比赛、即席发言、参观访问、旅游采风、故事会、演讲会、辩论会、文学作品欣赏会,举行或参加作文比赛、改编排练课本剧、编辑文学刊物,等等。
课外语文学习情况评价可从学生课外学习计划的制定与落实、完成课外作业的态度、解决疑难问题的能力、方式、参与学校组织的各项语文活动等方面进行。
3.模块学分认定
模块学分认定由学校组织实施。
高中语文每个模块学习时间约为36学时,修完一个模块达到规定要求即可获得2学分。模块学分认定属于学业成绩测试,由三部分组成:档案袋评价占20%,单元测试占30%,模块考试占50%。
四、具体实施
(一)教材问题
1、以讲读教材为主;
2、“自读文本”确实要让学生自读、自学、自练。当然有些自读文本,也可以变成讲读。
3、可以进行增、删。
4、反对光教文言文,不学现代文。
(二)语文基本要求
1、语文积累、错题本
2、优秀语段抄写本(每周2段,背诵1段)
3、部分学生建立背诵抄写练字本(人人过关)
4、语文练笔本(周记、随笔)
(三)学案问题
1、课课有学案
(主要是教材的主观题。文言文.强调实词与虚词句式;现代文按高考形式)
2、快餐与学案
(在市《学案》的基础上添加、改造、挖掘、延伸)
3、学案分课前、课中、课后学案。可以是一份学案,早发下去,供学生思考。
4、讲读学案要详细,自读3-5题即可
5、每份学案都要有语音、字形、病句、语用、鉴赏、作文审题或写语段等教材之外的内容。要渗透高考内容。
6、学案要备课组统一讨论,整体印刷。学案一定要检查,批改。
(四)加强网络教研
1、每个高中语文教师都要给“济宁育才教科研网”上传资源,每周发布2个教学资源,或者是教案、学案,或者是教材见解、作文设计等。
2、养成日日看“济宁育才教科研网”的习惯。
3、现在高中语文已经发布很多教案、学案、作文案例,以及高考资源、国学诵读资源等。
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