小学英语教研组工作计划

时间:2023-04-21 16:16:05 工作计划 我要投稿

小学英语教研组工作计划汇编10篇

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小学英语教研组工作计划汇编10篇

小学英语教研组工作计划 篇1

  一、指导思想

  认真学习区英语教研计划,以学校工作计划及要求为依据,以新课标改革为契机,以课堂教学、教研组建设和课题研究为突破口,强化教研活动的针对性,提高教研活动的有效性,从而进一步提升我校英语教师的专业素质和业务能力,发展学生的综合能力,提高我校英语课程的实施质量。

  二、主要工作

  (一)认真学习新课标,使新理念成为有效教学的方向盘。

  1、认真学习修订后的《英语课程标准》,积极参加各级各类培训活动。学习并领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念。

  2、认真学习《小学英语新课程远程研修丛书》、《义务教育英语课程标准(20xx年版)解读》,并针对小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进行深入思考和交流,收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角。

  (二)规范课堂教学常规,构建有效的快乐课堂。

  (1)立足课堂,构建快乐有效的小学英语课堂教学模式。抓实常规教学,创新课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地展开。

  (2)组织中高年级教师进行教材教法培训。根据新教材特点和学生学情特点创造性地使用教材,对教材进行合理的处理。其它年级也可根据实际情况对教材进行适当的调、改、补、删、合,灵活有效地组织教学,使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程。

  (三)全面研究学生的学习,促进学生的和谐发展。

  (1) 根据各年级学生的特点,积极开展有特色的英语课堂教学活动。四年级重在课文朗读和表演,尤其是集体朗读和小组表演;五年级主要培养学生阅读和交流能力,其中包括话题表述、自主提问、话轮转换能力;六年级重在培养学生阅读和写作能力等综合能力,能根据话题、情境、提示进行小语篇写作,促进全体学生英语素养的全面提高。

  (2)确定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重,尤其要关注学生的兴趣和习惯养成;基础和能力并重,毕业班教师要多关注学生的可持续发展。

  (3)加强对学生学习习惯的培养和研究。全体英语教师要努力培养学生良好的英语学习习惯,要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。

  (4)教研组将组织各类特色活动,如四年级首字母填空比赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等,让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣,并获得有意义的语言交际运用能力。

  (5)关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度出发,关注学习有困难或性格内向的学生,认真有效地做好补差工作,促进各类学生英语素养的有效提高。

  (四)立足课堂实践,改革教科研意识。

  (1)开展具有校本特色的研究活动,研究教学实际中出现的热点与难点,如开展高年级的语篇教学研究、阅读能力培养研究、复习教学研究等等。使这种常态的.研究活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台,而且能促进每位教师实践与理论的交互推进,从而提高教研组研究的实效性。

  (2)提倡教师进行有效的网络教研。全体教师可共享网络优秀教学资源;并鼓励教师多关注牛津英语教研网,与省内同行加强沟通交流,提升教师对新课程的感悟能力。

  (3)积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动。

  (五)开展丰富多彩的英语活动,提升学生综合语用能力。

  根据区教研室对各年级段的考核要求,本学期我校准备开展一系列丰富多彩的英语校园活动,以此激发学生学习兴趣,培养学生各方面的学习能力。四年级学生开展首字母填空比赛,重点训练学生的词汇运用能力;五年级开展英语回答问题比赛,以此提高高年级学生的日常交际用语运用能力;六年级开展英语写作比赛,要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作,培养学生读写相加的综合语言运用能力。

小学英语教研组工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期小学英语教研工作将继续以推进课程改革为核心,继续深入学习新课标,把握新理念,坚持“教研工作为教师的发展服务,教师为学生发展服务”的工作思路。以打造魅力课堂,培养创新意识为宗旨,以促进教师专业成长,全面提高学生素质,提高课堂实效为目标,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。关心新教师,做好新教师的培训工作,促进他们尽快成长,。总之,要突出教研工作的科学性,强化教研活动针对性,注重解决问题的有效性,争取教师教研水平和课堂教学质量有新的提高。

  二、主要工作:

  1、不断加强新课程理论学习和业务知识学习,解读新课标,落实到教育教学中去,把教师专业化发展作为重点目标。

  2、督促青年教师加强基本功的训练,以迎接区基本功比赛。

  3、狠抓课堂教学,课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学的.不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

  4、开展丰富多彩的英语活动,激发学生的学习兴趣。

  三、具体工作安排

  九月份:

  1、调整教研组内成员,传达本学期的工作计划

  2、参加区新课程备课研讨会

  3、青年教师说课基本功指导

  4、积极参加区英语基本功比赛

  十月份:

  1、观看课堂教学录像课

  2、对教研组内调整的英语教师听评课

  十一月份:

  1、积极参加区课堂教学艺术专题研讨会

  2、集体研讨三年级英语第四单元A部分

  3、上课评课(三年级英语第四单元A部分)

  十二月份

  1、五年级学生书法比赛

  2、参加区名师送课活动

  3、安排好学生的口语抽测并做好统计

小学英语教研组工作计划 篇3

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,围绕“办一流教育,出一流质量”的总目标,在教导处工作计划的引导下,努力提高英语教学质量,加强英语教学的研究,全面提高学生学英语的兴趣和水平。

  二、工作目标

  1、以人为本,优化育人环境,让学生素质得以展示,教师才能得以施展,促进学生、教师、教学的可持续发展。

  2、深化英语教学课程改革,优化英语课堂教学结构,提高英语课堂教学效率。

  3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣,以提高全校学生的`英语水平。

  4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查,以促动英语教师的教育教学工作。

  三、具体工作安排

  二月份:

  1.制订三至六年级英语教学计划。

  2.检查新学期开学提前备课情况。

  3.开展“静校教研”活动。

  4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。

  三月份:

  1、组织教学工作月度检查。

  2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。

  3.继续开展“静校教研”活动

  4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。

  四月份:

  1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。

  2.开展“读书沙龙”活动,撰写教育教学论文。

  3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。

  4.继续开展“静校教研”活动。

  五月份:

  1.组织“一人一课”听课活动。

  2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。

  3.继续开展“静校教研”活动。

  4.加强学科《课程标准》的研讨,围绕教学目标及科研目标开一节研究课。

  六月份:

  1.开展《课堂作业本》使用情况调研。

  2.组织期终复习、期终考试,做好试卷分析、评价和小结。

  3.做好学期结束前各项材料的检查工作,并进行总结、评价。

小学英语教研组工作计划 篇4

  一、指导思想与思路

  以学校总体工作为依据,以科学发展观为指导,以深入推进素质教育、提高教育教学质量为核心,以新理念、新课程、新技术为主要内容,以教师专业化发展为导向,以校本教研、网络教研为基础,按照“科学规划、有序推进、整体提升”的原则,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学工作,全面落实《点军区教师专业成长行动实施方案》,使我校6名英语教师具备明确的专业发展目标和较高的专业研究能力,坚实的专业知识和娴熟的专业技能,进一步努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量,让每位教师扎扎实实做好本职工作,在工作中不断提升自身素质。

  二、工作重点与措施

  (一)抓常规

  1、“教学常规”的学习和实施,组织本教研组的教师学习常规,使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

  2、新课程标准和新教材的培训,使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

  3、集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。本学期将开展每月的集体备课活动,集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主,每月确定的时间集体备课时,要定主题、定地点、有记录、有跟踪记载,每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法,切实解决英语教学中的一些实际问题,努力提高教学质量,完善英语教学。

  4、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,认真组织开展“一课三议”活动,每位教师在自己的课前、课中、课后找到|“议”的关键词,全方位地体现“三议”的实效。重视对学生探究性学习的研究,在上课和评课中,要以学生的主体作用为主,以探究性学习的实效性为重点。

  5、协助教务处进行常规教学检查,尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

  (二)抓质量

  1.组内每位成员要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优辅差的工作。

  2、组织6名英语老师探讨有效的教学方法,在教学效率上下功夫,并组织教师进行意见反馈,总结可行有效的教育教学方法,为抓好英语教学质量寻找更为有效的途径。

  3、对后进生进行跟踪观察,并组织教师对他们进行教育方法的摸索,探讨如何才能对他们有大的帮助。大家相互交流经验,互相学习,取长补短,共同进步。

  4、组织各年级进行月检或单元检测,并做好质量分析。期中检测后举行质量分析会。

  5、强抓市级的各项调研考试和毕业班的考试,制定合理有效的复习计划,并开展高效率的.复习迎考工作。

  (三)抓校本教研和网络教研

  1、教研组制定一格学期研究主题,制定详尽的研究计划,并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一格学期研究专题。教研组定期组织教师进行主体研究学习活动,围绕相应得研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。

  2、教研组的研究课题要完成“五个一”制定一份学期研究计划;读专著,专著名称《走进名师课堂(小学英语卷)》、《给教师的建议》以教研组为单位开展专题讨论会,交流分享读书经验,促进教师自身发展;举行一次校级以及以上的公开研讨活动;撰写一篇高质量的论文;写好一篇研究总结。

  3、教师教育教学论文的发表和获奖,要求组织每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖。

  4、每个月写一篇有价值的教学反思和一篇高质量的读书笔记并上传到小学英语论坛以供讨论。

  (四)、抓活动

  1、教研组要开展一些综合性的活动,尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中提高。

  2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展,本学期将进行教师的26个英语字母的粉笔字比赛和3—6年级英语歌曲比赛,学生将举行英语书法竞赛和全校型的教材英语歌曲比赛。

  三、具体工作安排

  九月:

  1、制定教研组工作计划

  2、制定各年级教学计划

  3、新老师见面课(代芳芳 严春燕 刘伯兰)

  4、组织全组成员参加教师英语字母书写大赛。(9.18 紫阳小学)

  十月:

  1、理论学习和集体备课

  2、主题研究学习活动(主题:学生英语书法)

  3、教学月查

  4、组织全组教师参加教师课件培训

  5、组织教师参加教材歌曲比赛

  6、接受教研室队学生英语书法竞赛的抽查

  十一月:

  1、理论学习和集体备课

  2、多媒体课件制作的训练

  3、研讨课和评课(多媒体教学欣赏课)

  4、教学月查

  5、期中检测和质量分析并上交到区教研室

  6、参加教研室组织的课件制作考试

  十二月:

  1、组织全组教师参与各级组织的优秀论文、案例、反思评选;

  2、组织教师观摩点军小学英语活动并上交心得体会

  3、模拟点小的英语活动筹备本校活动以备20xx春季在本校举行的观摩活动

  4、参加教研室组织的中心小组成员交流会(代芳芳 杨莉丽)

  元月:

  1、全面进入总复习阶段,制定各年级的复习计划

  2、复习研讨课的交流

  3、教学月查

  4、教研组工作总结

  5、积极备考,迎接期末考试

小学英语教研组工作计划 篇5

  一、指导思想

  本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计划;围绕正常教学,提高课堂教学效率,进一步深化课程改革,通过教学研究提高教师驾驭课堂的能力,让教师潜心于教学和教育,让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性,让“后进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动,探索科学有效的课堂教学形式,结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改进过去做得不够的地方,为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。

  2、积极开展反思性教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题,开展磨课活动。

  4、探索小题目的实践研究,以课堂为中心,积极探索,注重实效,及时总结题目。

  5、努力提高英语教学质量,争取在六年级毕业考试中取得优异成绩。

  6、创造学习英语字母表,让所有英语老师在这学期掌握。

  三、这学期的工作重点和措施

  1、备课上课。认真学习新课程标准和教材,分析学生实际,精心制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡,突出针对性和有效性,提高教师的反思能力,以教学反思增强备课和听课的内涵。突出板书设计,课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地,以学生为中心,充分发挥学生的主动性和积极性。深入学习温州《实施有效教学指导意见》和永嘉县《关于改进学生作业、提高教学质量的实施意见》。指导实践,并认真写体验。

  2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有计划,有活动,有记录,有总结,有发言人,有丰富的内容,让每一位组员在教研活动中尽可能的思考,发言,收获。

  3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研计划,我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动,比如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

  4、教师自身素质的'提高。通过各种形式的学习和讨论,可以不断提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学科研水平。积极参加学校、县市举办的教师英语写作竞赛。充分发挥“有能力的老师”的作用,我们互相学习,多学习多反思,共同努力,共同成长。积极参与研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将研究工作与教学实践有机结合,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、每克的具体工作

  五年级教研重点。

  a、将英语写作教学融入日常教学活动,积极准备学生参加学区、县市的英语写作竞赛。

  b、认真务实地对待口语练习,让口语练习有效地服务于英语教学。

  c、引导学生走出课堂,课后讲英语,真正把课堂知识运用到生活中。

  六年级毕业班的重点:

  一、认真做好毕业班工作,监控六年级教学质量,按教学部门要求落实学科计划。

  b、做好与其他年级老师的资源共享,为六年级毕业学习做好充分准备。

  c、继续培养学生各方面的能力,为中质量抽检和期末考试做好充分准备。

  四、具体措施

  1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题,指定发言人和时间。

  2、教研组全体成员要做好师生配对,学习教学经验,做好教学创新,积极听课,写后反思。

  3、积极探索,进行小课题研究。

  4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。

  5、发挥群体优势,集体备课,努力打造优秀课堂。

  6、三年级一定要做好英语基础,六年级一定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查准备。

  7、特别注意教学进度,由于课时有限,充分利用上课时间,与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间,以保证教学进度和质量。

小学英语教研组工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学、提高课堂教学效率”为中心、以提高课堂教学效率为重点、进一步深化课程改革、通过教学研究、提高教师驾驭课堂能力、使教师尽心尽职、全身心地投入到教学、教育工作中、让学生在“以人为本”的教学氛围中、个性得到充分的发展、使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中、使专业化水平得到不断提高、为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1 继续以课改为中心、抓实英语学科教学常规、提高课堂教学质量、向课堂四十分要效益。

  2 利用网络资源、围绕各年级教学重点组织听、评课、探讨常态化教学的实施和操作。

  3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨、探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习、转变教育观念

  继续学习《英语课程标准》、积极开展教学改革实践活动、努力提高英语教师的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。

  (二)规范英语教学常规管理。

  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材、精心备课、要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时、初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计、以形成个性化的设计方案。

  2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象、力求轻负优质、练习设计要注意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。

  3、关爱“学困生”、制订切实有效的帮困措施并落到实处、避免两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面向全体学生、以学生的发展为宗旨、始终把激发学生的'学习兴趣放在首位、注意分层教学、引导学生端正学习态度、掌握良好的学习方法、培养学生良好的学习习惯、尽最大努力提高教学质量。

  (三)加强研究、以科研促教学。

  开展听、评课活动、通过互相听课、及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题、研究对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。

  四、各阶段活动安排:

  三月份

  1 集体学习、讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划

  2 贯彻落实本学期教研组工作计划

  3 研讨如何较好利用好校园网和英特网、为教学服务

  4 研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

  四月份

  5 围绕本学期教学主题、开展听评课活动

  6 围绕本学期教学主题、开展听评课活动

  7 围绕本学期教学主题、开展听评课活动

  8 期中考试

  五月份

  9 总结、分析期中考试

  10 准备、参加教学能手讲座讲课

  11 研讨六年级毕业复习要点

  12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法

  13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法

  六月份

  14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法

  15 研究复习方法、制定复习计划

  16 做好复习工作、努力提高统考成绩

  17 教研组工作总结

小学英语教研组工作计划 篇7

  一、指导思想:

  本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导,以课改为动力,在教研员及校领导的领导下,根据学校工作计划,以教研为平台,认真学习英语组的有关文件和精神,努力抓好课堂教学常规的落实,促进英语教学研究的不断深入,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

  二、工作目标:

  1。 深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》,认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议,努力抓好备课,上课,辅导,检测等常规。

  2。 严格规范教案,作业要求。按照课堂教学模式制定教案,教案及教学进度表要统一,作业要书写规范,工整。强化学生的.英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

  3。积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。

  4。认真开展每月一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。

  三、具体措施:

  1.严抓教学常规,要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作,包括课堂常规,备课。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣,多鼓励学生的英语学习。

  2.加强集体备课,全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。

  3.本学期组织四次教研活动,全体英语教师共同研讨,如何提高课堂的时效性,如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

  4。鼓励英语教师和想听评课,和想学习其他英语教师的教学方法,教学理念,教学手段。多交流,多思考,多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》,多看一些优秀的教学案例,通过教学研究,理论学习,提高英语教师的业务素质和业务水平。

  5.真做好导优辅差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三年级平均分达到90分以上,四年级平均分达到85上,五六年级平均分达到80分以上。

小学英语教研组工作计划 篇8

  一、指导思想:

  贯彻执行教研室工作指导思想,加强小学英语课程建设,研究并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规,加强课堂教学五个教学环节的一致性研究,提升英语教学质量,提高英语教师的教学能力。

  二、工作目标:

  1、共同研讨,开展教育教学,提高英语教学质量。

  2、自主学习,与实践相结合,促进教师专业化发展。

  3、深入课堂改进,在情景中培养小学生综合英语实践能力。

  三、主要工作:

  (一)、加强教研组建设

  1、明确教研组建设的要求。

  制定工作目标,及时分析教师教学情况,提出改进教学的有效对策和具体措施;深化实施“课堂教学改进计划”;通过了解年级、班级的教学情况,加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导,重视后20%—30%学生的学业成绩的合格率和进步率。

  2、加强信息技术与课程教学的有机整合。

  以“应用、引领、发展”为指导思想,注重信息技术与课程教学整合的`效率,资源应用合理得当,技术运用适时适度,设备操作规范熟练,切合学生学习需要。

  3、英语骨干教师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队为核心,继续开展教研组内“骨干研究课”活动(第6、10、14周)。以校外骨干教师为专业引领,开展“骨干送教课”活动(二年级—第8周),发挥校内外骨干辐射带动作用,内外合力,让更多优秀青年教师脱颖而出。

  (二)、加强组内教学常规,全面提高教学质量

  1、新教材的分析与把握。备课组教师要互相合作沟通,共同商讨单元教学计划,课时的划分、拓展的教学内容等,做到资源共享。

  2、“教学五环节”的全面完善与研究。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进与研究。在教学中要求教研组每位英语教师能认真学习和落实课程标准,领会每册教材要求:关注学生能力要求,不同阶段的能力培养。

  3、加强各年级段的英语质量检测。积极迎接区四年级期末英语教学质量调研,组织开展好各年级每月质量调研,调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、讨论、找出不足,指出下阶段的努力方向,以切实提高各年级的英语学科教学质量。

  4、加强英语课程建设。重视培养学生的学习英语兴趣爱好,尝试英语拓展课程的设置,关注学生的实践能力。

  5、试行“教学会诊制度”。

  一走进,教研组长每月一次(月初第一周周五)深入备课组进行诊断。二调研,通过看课堂,查备课,访学生,诊断整体教研状况。三反馈,再次集体走进教研组,进行调研反馈。让教师们感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学细节。多与组内教师交流沟通,提高服务意识服务能力和服务成效。多发现、多解决教学问题,开展如“如何制定教学计划”等方面的专题学习和研究。

  6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目:课堂常规、课前准备、教师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。

  (三)、深化“课改计划”,强化“校本研修”

  1、坚持开展“走出去,请进来”活动。继续重视英语教师外出听课活动,持续开展“把好课带回家”活动

  。聆听区专家老师来校指导,同时在校际联合体活动中,以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和交流推进本组教师教研能力和水平的提高。

  2、持续有效地开展课堂研究活动。继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体,确立教研组—个体的二级改进主题,并通过多种形式的教学研究,如随堂课、会诊课、展示课、研究课等,将改进计划落实于每一次教学活动的始终。

小学英语教研组工作计划 篇9

  一、指导思想:

  本学期,我们根据区教研室和学校的工作计划,以新课程改革为中心,以素质教育为指导,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,进一步深化英语课程改革,充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想,坚持以深化课程改革为中心,以课堂教学改革和专业成长为重点,优化教学过程,大面积提高教学质量。在目前的基础上,全面提高我校英语教研组的工作水平,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

  二、工作目标:

  1、加强理论学习,认真领会新课标精神,提高自身理论素养,努力提高每位教师的自身素质与教学技能,争取在济宁市青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。

  2、加强教师队伍建设,深入开展校本培训和校本教研,不断提升全体教师的专业素养,深入研究教材,加强集体教研力度,提高教研质量和教学效率,力争每节课都是优质课,努力缩小教师之间、班级之间的差距,全面抓好教学质量。

  3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织本组教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。

  4、以科研促教研,加强以校为本的教研制度的建设,以教研促教学,走教学,教研,科研一体化道路,力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。

  三、主要工作:

  1、认真组织本组教师学习区教研工作计划,并制订我校教研组计划及措施,并定时开展教研组各项教研活动。

  2、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性,组织本组教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。

  3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动,使广大教师在活动中得到全面培训,深入课堂听课、评课,进一步提高自己的教学质量。

  4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。

  5、加强毕业班英语教学,搞好中小学衔接,迎接区教研室的质量抽测。

  四、工作措施

  (一)加强教学理论学习

  本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外,要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,还要系统学习一些论著,例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论,提高自己的理论修养。

  (二)落实教学常规,提高教学效益

  1、对照常规,搞好外语教学的每一环节,进一步强化课堂目标意识;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课,相互听课评课,坚持教师自我反思,自主成长。

  3、进一步规范英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来落实,切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。

  4、加强课题管理工作,抓实研究的过程,注重研究资料的积累,把课题研究与平时的'教学实践活动有机结合起来,以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

  (三)加快教师专业成长

  1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师,从理念层面到具体操作给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

  2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题,结合自身的实践,边教边研究。要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文,用于交流和发表。

  3、教研活动做到“三化”,即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,创出本教研组特色。

小学英语教研组工作计划 篇10

  一、指导思想

  为全面贯彻党的教育方针,加大教研改革力度,全面落实素质教育,提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准,树立创新理念,提高教学质量。

  二、目标要求

  1、认真学习评议新理念、新课程、新标准,明确英语新课程标准及英语教学目标,钻研教材,全面作出课前“功夫”。

  2、加强教师的业务学习和教学研究,丰富理论知识,鼓励教师大胆创新,勇于探索新方法,形成自己独特的教学风格。

  3、引导学生善于积累知识,运用知识,培养学生的口头表达能力和写作能力,提高学生的英语素养。

  三、工作措施

  1、组织教师进行集体备课,做好课前讨论,交流教学方法和教学手段等工作,抓好课后总结交流心得体会的工作。

  2、领会新课标的.精神,加强业务学习,观看特级教师的教学录像,并对观看的录像发表看法,进行研究和探讨。

  3、配合学校抓好常规工作的落实,认真写好教案,做好教案、作业、试卷的检查工作。

  4、组织教师上好研究课。

  5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念,掌握新颖有效的教育方法和手段,革新自己的教育模式。

  6、提高英语教师教研水平,争取教研成果各级发表。

  7、成立英语沙龙社团活动,培养学生英语学习兴趣。

  8、加强后进生的辅导工作。

  9、开展每月学科竞赛。

  10、做好学期总结工作。

  四、具体工作安排

  二月份:

  1、制订英语教研计划。

  2、制订并检查英语学科教学计划、备课。

  三月份:

  1、成立英语沙龙社团,开始正常活动。

  2、英语学科单项竞赛。(英语书写比赛)

  3、打造英语优质教学资源。

  4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

  5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。

  四月份:

  1、英语学科单项竞赛。(单词词组竞赛)

  2、检查英语学科备课及作业批改情况。

  3、接受学校教学视导。

  4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动。

  5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,进行英语教学经验交流。

  五月份:

  1、英语学科单项竞赛。(英语说话写话竞赛)

  2、组织学生英语优秀作业展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  3、组织教师进行集体备课。

  六月份:

  1、制订英语学科复习计划。

  2、进行英语复习研讨活动。

  3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

  4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

  5、英语沙龙社团成果展示。

  6、迎接期末测试。

  7、本学期工作总结。

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