教研室工作计划

时间：2023-05-05 14:02:36 工作计划我要投稿

关于教研室工作计划模板汇总六篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的教研室工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。

关于教研室工作计划模板汇总六篇

教研室工作计划篇1

　　学校体育教育是学校教育的重要组成部分。为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划：

　　一、体育教学工作

　　1.进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。

　　2.根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。

　　3.互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。

　　4.本学期组织4-5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。

　　二、群体与竞赛工作

　　1.指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。

　　2.配合各系部开展好各项学生体育活动。

　　3.举办20____年学生篮球比赛。

　　4.完成20____级学生体质测试及上报工作。

　　三、科研及业务自修

　　1.向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。

　　2.青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。

　　3.起动“____”规划教材的申报与编写工作。

　　4.本学期内完成三到四篇有学术价值的`专业论文。

　　四、职工活动

　　协助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。

教研室工作计划篇2

　　公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，直接关系着高等数学教学质量的提高，为了努力提高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，根据学院和理学系的教学实际，特制订工作计划如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实各级部门的文件精神，树立创新意识，完善、规范教研室建设，努力提高现有教师特别是年轻教师的执教水平，并在教学实践中挖掘科研成果。

　　二、业务学习

　　通过组织全室教师进行业务学习，不断提高教师的政治素质和业务素质。在学习方法上，采取集体学习和教师个体学习相结合的方式，确保每次活动都有相应的学习内容，防止流于形式的走过场学习。

　　1、组织教师定期开展教学研究活动，每次活动都确定议题，并做好详细记录。教研活动初步确定每两周一次。

　　2、在开学初组织本教研室全体老师认真学习蚌埠学院工作会议文件，明确新学期的工作思路。

　　3、及时将学院、系部主任工作例会上的相关精神传达给室内的每一位教师，使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求，做到工作上与学院步调一致。

　　4、组织教师进行教学方法、教学经验交流等教研活动，在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。

　　5、抓好教师的继续教育培训工作，把继续教育工作落到实处。

　　6、组织教育教学理论学习研讨，根据当前的社会需求和自身特点来改革教学内容，课程体系，教学手段，教学方法。并组织教师相互听课、评课，举行观摩教学，交流教学经验，不断提高教师的业务水平，并形成各自的教学特色。

　　三、常规教学管理

　　以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨，紧紧围绕学院、系部工作计划和工作重点开展工作，进一步完善和制定教研室内各项制度，进一步深化教学改革，全面推进素质教育。更新教学观念，切实提高教学质量。

　　1、坚持教学中心地位，在保证教学质量的.基础上，不断推进教育教学的观念创新、制度创新和方法创新。配合学院的课程教学改革，进一步改进教学方法和教学手段，提高教学质量。

　　2、根据学院教学工作计划，制定教研室工作计划，检查教师学期授课计划。认真学习教师工作规程和教风学风建设有关的规章制度，严格教学运行环节的管理。开展教学态度、出勤、调课、迟到早退的检查活动。做好教学工作期初自查、抽查，期中教学质量检查，期终教学质量检查、总结等常规教学工作。具体安排如下：

　　(1)开学工作：

　　抓好教师教学日历拟定情况的检查工作，避免出现实际教学与进度计划相脱节及马虎应付的无序教学现象。组织担任本科班高等数学教学的教师集体备课，探讨如何搞好本科教学。组织新毕业老师的试讲工作。

　　(2)期中工作

　　认真做好教研室全体教师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情况的检查。

　　(3)期末工作

　　①做好教研室教师期末考试组织工作，确保科任教师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。

　　②组织教师进行期末总结和业务考核工作。

　　③完成本教研室学期工作总结，拟定下学期的开课计划和教材版本。

　　3、完善听课制度，组织教师集体听课，注重听课以后的讨论环节，改变只听课不讨论，或讨论时只谈优点不谈缺点的状况，充分发挥和探索听课活动的实质功能。

　　4、组织教师上好教研室内的公开课，收集学生对教师教学的意见，帮助教师提高教学质量。

　　5、深化教学改革和考试方式改革。加大课程改革的力度，重点加强实验课教学内容及方式的改革。严格考试管理，加强考试工作环节的管理。根据课程特点制定试卷标准和命题要求，鼓励教师积极探索考试方式和对学生评价方式的改革。

　　四、教学与科研

　　1.开展听课和评课活动。听老教师的示范课，向老教师学习课堂教学的经验；新教师互相听课和评课．尽快帮助新教师适应高等数学的教学．

　　2、制定公共教研室的教研工作计划，结合目前学院科研环境的特点，以申请院级课题为起点，注重团队合作，发挥集体智慧，在教研室内部营造出集思广益、合作攻关的良好氛围。力争每年申报一个院级科研课题。

　　3、鼓励教师进行科学研究，鼓励教师积极发表论文，力争每学年本教研室成员在省级以上刊物上发表论文2～3篇。

　　4、动员和鼓励教师积极开展学术活动，申报开展学术报告，活跃学院学术气氛。力争每学期组织1～2次较大的讲座。

　　5、积极参加院内外学术交流活动。广泛收集国内外学术界关注、研究的新信息，以带动本教研室科研的发展。对外出参加学术活动或学术会议的教师要建立考评档案；对教师带回的信息，要组织多种形式的学术交流活动。

　　五、其它工作

　　1、根据学院的安排和系里的工作需要，协助作好学风建设工作。

　　2、协助系里完成专业实验室的建设工作和本科专业的申报工作。

　　3、完成院、系领导交办的其它工作。

　　4、与其他教研室密切配合协作，共同推动理学系的建设和发展。

教研室工作计划篇3

　　为进一步贯彻落实海南省教育研究培训院《关于加强市县教研网站建设和网络教研工作的意见》（琼教研训〔xxxx〕94号）和文昌市教育局小学教研室《关于加强教研网站建设和网络教研工作的指导意见》的精神，进一步提高我校教师的教研信息化水平，推动教研真正走向校本，更好地为新课程实施和师生发展提供资源服务和专业支持，结合我校上年度网络教研工作的经验和存在问题，制订下本年度网络教研工作计划：

　　一、在平台上开通博客网站。

　　1、组织全镇有条件的学校在教育网平台上开通学校博客网站。

　　2、除已经在平台开通个人博客网站的教师外，要求凡是具备上网条件的.教师，都要在平台上开通个人博客网站，加强我校网络教研工作力度，进一步提高网络教研质量。

　　二、及时上传教研信息。

　　1、中心小学每学期开学一周内必须把学期工作计划、教研工作计划等挂于学校博客，每学期结束后一周内须将教学教研工作总结、考试质量评析等挂于学校博客。各学校要在每学期开学后两周内上传工作计划到中心小学博客交流平台，学期结束后一周内上传工作总结和考试质量评析到中心小学博客交流平台。

　　2、每位教研员或分管教研工作的学校领导（分管教学工作副校长、教导主任、教研组长）要及时上传开展教研活动的过程性材料。

　　3、学校的备课组组长要及时上传集体备课的过程性材料和科组教研材料。

　　4、每位教师要按时上传各类业务材料，主要上传教学计划、总结及教学论文、案例、反思等。提倡教师以撰写教学反思为主，原则上要求每位教师每周上传的教学反思不少于1篇。每位省、市级骨干教师每周上传的教学反思不少于2篇。

　　三、积极组织网上教研活动

　　1、结合省教培院、市小学教研室的网络教研活动组织本单位教师参与“在线研讨”、“每月话题”等互动研讨活动。

　　2、学校要将常规教研与网络教研紧密结合起来，在每次开展教研活动后将活动的资料上传到学校博客网站，并组织教师在网上进行更深入、更广泛的交流。

　　3、对每一次的网络教研活动，教研员、分管教学教研工作的领导、骨干教师必须做好跟踪指导、点拨，以保证研讨活动有成效。

　　四、网络教研评价与激励机制

　　1、中心小学每月进行一次博客美文推荐。并将作者姓名与文章题目挂于中心学校博客网站首页，同时做好与原文的链接。每月进行一次先进个人博客评选，每学年度评选出网络教研先进个人，并推荐参加市网络教研先进个人评选。

　　2、学校每年度要对本校学校博客网站和教师博客网站进行数据统计并上报教研室。数据指标主要含访问人次、发表文章数、文章被阅读数、文章被评论数、栏目文章数、发表评论数等。

教研室工作计划篇4

　　一、指导思想

　　围绕学院总体工作要点，以学院中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学院的骨干校建设添加推动力。抓好教研组的工作职能，抓实教研室的常规管理，积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验，改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。

　　二、工作思路与目标

　　1.教研组教研活动实行教研室主任负责制。进一步落实教研组在学院教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本本学期的教研活动计划，教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。

　　2.组长负责本组成员结合校本培训学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。

　　以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动形成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推

　　进，整体提高学院的教学质量。

　　三、具体工作

　　1、认真完成学院道桥工程分院布置给道路教研室的课程，特别是有关公路的.《公路设计技术》、《公路施工技术》、《工程地质与土质》、《公路电算》、《公路工程监理》等课程的授课任务；

　　2、组织教研室的教师们进行对课程的教学教法的研究，并针对具体课程结合教师教学工作的实际经验，以及学生的具体情况，探讨切实可

　　行的教学方法。同时对教学计划、课程标准的执行和教学方法的探讨；

　　3、配合道桥分院做好11、12级路桥专业学生的实验、实训和测量实训等实践教学工作。协助工程实训中心完成公路工程实验工和公路工程测量工的培训工作；

　　4、鼓励和帮助道路教研室的教师进行各项增长专业知识提高业务水平和实践经验的培训活动，例如实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；

　　5、道路教研室的教师本学期积极组织一次公路设计与施工知识竞赛大赛，并作好组织宣传和评奖工作；

　　6、为更好完成教学科研工作，道路教研室的教师积极参加各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参加实际的桥梁、涵洞等构造物的施工；

　　7、积极组织教学科研活动，针对不同时期不同情况，计划每周举行

　　一次，并且不能走形式，要出结果出成绩，并进行详实的记录。为了提高道路教研室的教师的教学科研水平，督促教师们利用课余时间撰写有关科研、教学方法工作等的论文；

　　8、为了完成我院骨干院建设,积极主动承担本教研室力所能及的各项工作；

　　9、做好新教师的培养工作，使新教师在更短的时间里熟悉业务，成为优秀合格的教师

教研室工作计划篇5

　　本学期教研室按学校的总体布署，结合学校实际，坚持一个“中心两个基本点”，即以教师专业发展为中心，坚持课堂教学研究和校本作业研究这两个基本点。本着用教研促教师专业发展，用教研提升教师的课堂教学效率的指导思想，具体抓好课题研究、校本作业研究、命题研究、教师专业发展评价制度研究等项工作，特别制定好促进教师专业发展评价制度，通过制度的创新和设计营造有利教研氛围，构建新的'教研文化，调动教师内在动力，从而为学校可持续发展。

　　xx—xx学年度第二学期教研行事历

　　周次

　　时间

　　责任部门

　　工作内容

　　第1周

　　2月28日—3月6日

　　教研室

　　确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。

　　第2周

　　3月7日—13日

　　教研室

　　确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。省级课题“后喻时代师生民主关系的建立”结题

　　第3周

　　3月14日—20日

　　教研室

　　市级、校级课题负责人会议。公布校级和申报市级骨干和学科带头人名单

　　第4周

　　3月21日—27日

　　教研室

　　制定校本作业检查、评比方案。

　　第5周

　　3月28日—4月3日

　　教研室

　　召开校级、市级骨干和学科带头人会议，制定个性化发展方案

　　第6周

　　4月4日—10日

　　教研室

　　合肥八中首届教学开放周，省教科院教学调研

　　第7周

　　4月11日—17日

　　教研室

　　合肥八中首届教学开放周，省教科院教学调研

　　第8周

　　4月18日—24日

　　教研室

　　市级、校级课题阶段检查，期中命题开始

　　第9周

　　4月25日—5月1日

　　教研室

　　期中命题，校本作业检查、评比。

　　第10周

　　5月2日—8日

　　教研室

　　五一放假

　　第11周

　　5月9日—15日

　　教研室

　　《八中教研》第八期出版

　　第12周

　　5月16日—22日

　　教研室

　　期中命题评估，市级、校级课题负责人会议

　　第13周

　　5月23日—29日

　　教研室

　　征集教研论文、教学案例，教学设计，教学反思

　　第14周

　　5月30日—6月5日

　　教研室

　　市级、校级课题负责人会议

　　第15周

　　6月6日—12日

　　教研室

　　骨干教师示范课

　　第16周

　　6月13日—19日

　　教研室

　　骨干教师示范课

　　第17周

　　6月20日—26日

　　教研室

　　期末命题开始，公布“合肥八中教师专业发展规划”

　　第18周

　　6月27日—7月3日

　　教研室

　　期末命题，市级、校级课题结题验收

　　第19周

　　7月4日—10日

　　教研室

　　市级、校级课题结题验收，校本作业检查、评比

　　第20周

　　7月11日—17日

　　教研室

　　《八中教研》第九期出版

教研室工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。

　　二、思路与重点

　　思路：

　　以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。

　　加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。

　　重点：

　　1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。

　　2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。

　　3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

　　4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。

　　三、目标与措施

　　（一）教研组管理

　　进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

　　1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加重视教研组长的选拔，采用组内成员公开竞聘，学校组织考核任用。9月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动，学年末实施备课组长、教研组长的量化考核制度。

　　2、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程。

　　2、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2—3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。

　　3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推进各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度。

　　4、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。第五周组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年教师的业务技能培训。第十二周组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

　　5、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。

　　6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报，教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成绩、青年教师的培养情况（传帮带）、学科带头人、骨干教师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行奖励。

　　7、学校已在所有教室中安装多媒体设备，这大大更新了教学技术手段，提高教学效率。教研室将研究多媒体设备使用的有关问题，有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。九月下旬，教研室将组织评审组对参加课件制作大赛的课件进行评审，并对优秀课件制作人进行奖励。

　　（二）备课组管理

　　1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。

　　2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。教研室将在一定的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。

　　3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。

　　4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。

　　5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。

　　6、“结对子”教师每学期必须至少开展一次“同课异构”的活动，力求同样的内容上出不一样的精彩。真正体现出老教师的传、帮、带作用，使备课组成员共同进步。

　　（三）教育科研的管理

　　1、进一步加强我校教育科研工作，各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。特别是本学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时鼓励教研组、备课组申请该学科的校本实验课题。本学期教研室将加强对教师课题研究的指导，指导教师以“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等为主题来确定科研课题，组织研究。积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化。

　　2、鼓励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，积极发表到校园网站或者《涛声》专刊，使教师的博客成为更好的教师交流的平台，教研的工具，也能够成为涛中教师展示自已才华的.舞台。

　　3、加大教研教改创新力度，鼓励教师积极撰写教育教学论文，对凡是在各级教研部门或教育主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定给予奖励，并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。

　　（四）扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作

　　1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生成长成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷出版。

　　①针对非特长生的有：《沼涛中学学生美术素养》、《茶乡小画家》、《书法》、《摄影》、《动漫制作》等；②针对特长生的有：《素描》、《色彩》、《速写》等；

　　2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上特长班文化课让特长生更容易接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。

　　3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料，上学期已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。

　　4、收集整理多样化改革实验校工作经验，形成文字材料进行推广和宣传。

　　（五）教研成果推广工作

　　1、广泛听取广大教师的合理化建议和意见，一切从实际出发，尽可能满足教师的多样化、个性化发展需求。配合学校，深入班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，采取有效措施，推进各学科的教学改革。

　　2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的经验，例如我校的艺术教育、多样化办学的经验、名师工作室的运作经验等向各级各类报刊、网站推荐和介绍，扩大我校的影响力。

　　3、继续办好《涛声》，丰富内容，让《涛声》成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流，并以此为渠道向上级部门汇报。