一年级第一学期班主任工作计划（通用12篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的一年级第一学期班主任工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级第一学期班主任工作计划 1
刚送走炎热的夏天，又迎来了凉爽的秋天。在这秋风送爽的季节里，我又迎来了新的一批学子。面对着这些新鲜、可爱的面孔，像是给我注射了一支强心剂，给我注入了新鲜的血液，点燃了我那股工作的热情。我希望，用这股热情和我的专业能力重新打造一个活泼向上、班风好、学风好的班集体。
一、指导思想
培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，从小树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析
本班共有49名学生，每个孩子都活泼可爱，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，因此很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标
（一）、建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制，挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。
（二）、：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
（三）、重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的`，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
（四）、保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，认真学习做好广播操和眼保健操；积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、班级主题活动安排
第一周
1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周
1、组织好教师节主题班队会活动。
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周
1、继续巩固上两周的活动内容。
2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周
1、拼音拼读比赛。
2、继续抓好常规教育。
第五周
1、庆“十一”，进行爱国主义教育。
2、组织词书写比赛。
第六周
1、对学生进行安全教育。
2、培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级拼音拼读比赛。
第八周
1、继续抓好课堂常规教育。
2、进行尊敬父母的教育。
第九周
期中考试阶段复习
第十周
1、期中考试。 2、继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1、 向学生进行学习目的教育。
2.继续抓好常规教育。 3.期中考试反馈。
第十二周
教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周
1.向学生进行爱国主义教育。
2.准备节目，欢庆元旦。
第十四周
1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
第十五周
准备阅读比赛，写字比赛。
第十六周
1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
第十七周
1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
第十八周
1.继续巩固上周活动内容。
2.举行班级庆元旦演出。
第十九周
1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习五星少年学生评选条件，准备评比。
第二十周
1.搞好各类评比，树立榜样。
2.加强安全教育，做好放假前的准备工作
一年级第一学期班主任工作计划 2
刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作计划。
一、班级基本情况：
本班现有学生37人，孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低,注意力容易分散；部分学生经常会出现“违规”现象；伙伴之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹,告状等现象；在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。
二、工作措施
（一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了"班规"儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习
态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范. 老师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.
1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、进行安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的.安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危险，在校时间严禁随意出校门。厕所存在安全隐患，提醒同学们上厕所时千万注意安全，刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。
4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习光荣、不认真学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。
5、进行讲卫生的教育。刚入学时，要利用课余时间或打扫卫生的时间，老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再渐渐给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理能力极差极差的现状，向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
7、进行不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多戓少的零食，多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，又久对身体健康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝告的同学，和家长联系。
（二）抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。
这学期，成立七个小组，小组内轮流当组长，从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他
们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。
（三）做好与家长的联系工作。
本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
（四）教师对自身的要求：
关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现有特长的学生，并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。
一年级第一学期班主任工作计划 3
一、指导思想
认真贯彻落实学校德育工作精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“润泽文化如水德育”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则，大力加强爱国主义教育。以学校办学规划为主线，继续抓好学生良好习惯的培养，让学生终身受益。
二、基本情况
本班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。由于一年级学生刚刚入学年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此新学期的任务将是力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
三、教育目标
（一）强化规范养成教育，促进良好习惯形成。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
2、抓好常规管理，创建积极向上的班风。
（二）注重活动体验，提高队员道德素养。
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用班队、晨会等途径宣传普及法律知识，提高全体队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3、开展安全教育和自护教育。把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
4、加强学生思想道德建设。以弘扬和培育以爱国主义为核心的.团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以中队、小队的组织形式，开展活动。
5、坚持社会主义核心价值观教育。开展“践行核心价值观，实现伟大中国梦”主题，树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领少先队工作，提高学生的思想道德水平。
（三）拓宽教育途径，培养学生健康成长。
1、结合综合实践活动，开展富有文化气息的“体育节”、“艺术节”等活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。
2、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。
四、具体措施
1、明确德育目标。认真贯彻中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，落实“立德树人”的根本任务，结合“德育486活动”，开展好“八礼四仪”、“感动油小学生”和“小水滴评比”等活动；以培养学生“做一个文明有礼的好少年”为目标，提高学生思想道德素质为根本，养成良好的行为习惯为着力点认真开展品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和荣辱观，在学习、生活和实践中培养学生知礼仪、明事理、有道德、讲文明，在学校做个好学生、在家庭做个好孩子、在社会做个好公民。
2、加强常规教育活动。承担“小水滴喇叭”节目精心准备。
3、充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。利用“校讯通”、“班级QQ群”加强与家长的联系，形成教育合力，提高教育效能。组织学生参加各类综合实践活动。
一年级第一学期班主任工作计划 4
新的学期开始了，作为一个新人，第一次当班主任，当然也是第一次写这样的工作计划。由于第一次扮演这样的角色，我无论站在讲台还是坐在办公室里，总有点不塌实，总担心自己不能成为一名合格的班主任。因为要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术————可望而不可及。
一、班级概况
本班共有学生35人，其中男生17人，女生18人。本学期的重点主要是针对学生进行常规训练，培养良好的行为习惯和学习习惯。讲文明懂礼貌，更重要的是与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。让他们得以全身心投入学习当中，成为一名优秀的合格的小学生。
二、班集体日常管理
1、班委的选派：班干部饿培养对一个班级来说至关重要。有了班干部的帮助，我们班主任真可以说是如虎添翼，可以更好的有更充分的时间来带动全班同学向良性方向发展。因此我在这个学期会选出3—5名的有能力的。品学兼优的学生重点培养，以便班级更有序的管理。
2、抓学生的常规教育：刚刚踏入一年级的小朋友，对于学校的日常生活和学习还是不太适应，学校的规章制度对于他们来说是陌生的，我们班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身边的点点滴滴的'小事加以指引。
3、班级管理：根据学生的实际情况，制定奖罚分明的班级公约。培养学生的竞争意识，在面对学生的时候要顾全大局，决不能因为一时的疏忽而顾此失彼。在班级的管理上我既要肯定他们的成绩，也要不断督促，使他们不断进步。
4、注重与家长的联系：与家长建立好了关系，那在我们工作中会起到很大的作用，再者，父母必竟了解自己的孩子，保持着与家长的联系我们能够及时地向家长反映情况，也能及时地从家长那了解学生所存在的问题，遇到问题时，遇到问题时，能够与家长共同探讨解决的办法，取长补短。
三、具体工作与活动
9月份：
1、报名注册。
2、打扫校园环境。
3、板报刊出。
4、全国推普活动。
5、迎国庆板报比赛。
10月份
1、纪念少先队建队周年，暨新队员入队。
2、老人节慰问活动。
3、板报刊出。
4、街道小学田径运动会。
11月份
1、家长会。
2、主题班会观摩。
3、板报刊出。
12月份
1、一至二年级跳绳比赛。
2、市元旦小学书画现场赛。
3、一至三年级口算过关。
4、校板报刊出。
5、迎元旦校诗歌朗诵比赛。
1月份
1、复习迎考。
2、期末考试。
一年级第一学期班主任工作计划 5
一、班级学生情况分析
本班共有学生53人，其中男生31人，女生22人。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
三、具体工作措施：
(一)常规教育方面
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
(二)班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律：
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律：
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
(三)卫生方面
1、个人卫生：
要求衣着整洁，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：
每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
(四)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
一年级第一学期班主任工作计划 6
我是一名刚刚走上工作岗位的新教师，对于一年级第一学期的工作做了如下计划：
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生34人，其中男生22人，女生有12人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的.学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施：
1、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课纪律，提高效率。
2、 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、 利用学习园地对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、活动安排：
第一周：学生报名，做好开学工作。
第二周：庆祝教师节。
第三周：安排好学生座位，积极参加学校各项活动。
第四周：挑选班团干部，制订班、少先队活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。
第六周：组建班级好人好事队伍。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：社会实践。
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、绘画、书法等）。
第十四周：好人好事总结会。
第十五周：开展学习少先队活动。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周：期末考试
一年级第一学期班主任工作计划 7
一、指导思想
立足一年级新生刚从幼儿园过渡到小学的特点，围绕 “帮助学生适应校园生活、培养基本行为习惯、建立班级凝聚力” 三大目标，以耐心引导、细致管理为原则，让学生快速适应小学学习节奏，感受校园温暖。
二、重点工作与措施
（一）入学适应期专项引导（9 月）
校园认知教育：通过 “校园小导游” 活动，带领学生认识教室、厕所、操场、医务室等场所，制作 “校园安全地图”（图文结合），帮助学生熟悉环境，减少陌生感。
课堂常规训练：利用前两周时间，重点训练 “举手发言”“安静听讲”“整理文具” 等基础常规，采用 “口令互动”（如 “小嘴巴 —— 闭闭好”）、“榜样示范”（评选 “常规小明星”）等方式，让学生明确课堂要求。
情绪疏导关怀：关注学生入学初期的情绪变化，设立 “心情角”，鼓励学生用绘画、简单文字表达感受；对哭闹、焦虑的学生，一对一沟通，联系家长了解家庭情况，共同帮助学生缓解不适。
（二）行为习惯培养（全学期）
作息与物品管理：制作 “每日作息表”（贴在教室墙面），提醒学生按时到校、午休；教学生整理书包、文具盒，每天早读前检查，培养 “自己的物品自己管” 的意识。
文明礼仪教育：结合 “开学第一课”，教学生说 “您好”“谢谢”“对不起” 等礼貌用语，通过情景模拟（如 “遇见老师主动问好”“借东西说谢谢”），让礼仪习惯融入日常。
（三）家校协同助力适应
开学第一周召开线上家长会，向家长说明小学与幼儿园的'差异，提供 “家庭配合建议”（如固定作息、培养孩子整理能力）；建立班级微信群，每周分享学生在校表现，及时反馈适应情况，让家长放心。
三、预期目标
月底前，95% 以上学生能独立找到校园关键场所，遵守基本课堂常规；学期末，学生养成良好的作息、物品管理习惯，初步适应小学学习生活，对校园产生归属感。
一年级第一学期班主任工作计划 8
一、指导思想
一年级是习惯养成的关键期，本学期以 “培养学习习惯、生活习惯、行为习惯” 为核心，通过具体化、趣味化的管理方式，帮助学生建立规则意识，为后续学习生活打下坚实基础。
二、具体工作安排
（一）学习习惯培养
课前准备习惯：要求学生课前准备好下节课所需文具（课本、练习本、铅笔、橡皮），摆放整齐，上课铃响后安静坐好。采用 “小组竞赛” 形式，每周评选 “课前准备优秀小组”，颁发小贴纸奖励。
听课与发言习惯：课堂上通过 “眼神互动”“小口令回应”（如老师说 “认真听”，学生答 “我能行”），引导学生专注听课；鼓励学生举手发言，即使回答错误也给予 “勇敢奖”，消除发言顾虑，培养表达自信。
作业完成习惯：布置简单、少量的书面作业（如抄写 10 个拼音、5 道计算题），教学生规范书写姿势（“三个一”：眼离书本一尺、胸离书桌一拳、手离笔尖一寸）；建立 “作业打卡” 制度，家长每日签字反馈，老师次日批改时重点关注书写与完成度。
（二）生活习惯培养
卫生习惯：每天早读后检查学生手部、桌面卫生，教学生正确洗手（七步洗手法）；每周五开展 “班级大扫除”，让学生参与擦桌子、整理图书角，培养 “爱干净、爱劳动” 的习惯。
饮食与作息习惯：通过班会课分享 “健康饮食小知识”（不挑食、多吃蔬菜），提醒学生按时吃早餐；向家长推送 “一年级学生作息建议”（每晚 9 点前睡觉，保证 10 小时睡眠），家校配合帮助学生养成规律作息。
（三）习惯监督与强化
建立 “习惯成长手册”，记录学生每天的.习惯表现（如 “课前准备：优”“发言：积极”），每周五进行总结，对进步大的学生给予 “习惯小标兵” 称号；每月召开一次 “习惯分享会”，让学生说说自己的进步，互相学习。
三、预期效果
学期末，学生能熟练掌握课前准备、规范书写等学习习惯，卫生、作息等生活习惯养成率达 90% 以上，形成 “懂规则、爱学习、讲卫生” 的班级氛围。
一年级第一学期班主任工作计划 9
一、指导思想
一年级学生的成长离不开学校与家庭的紧密配合，本学期以 “建立信任、畅通沟通、协同育人” 为目标，搭建多元化家校沟通平台，让家长参与到班级管理与学生教育中，形成教育合力。
二、主要工作措施
（一）搭建多渠道沟通平台
基础沟通渠道：建立班级微信群（日常通知、学生表现分享）、电话沟通（针对特殊情况，如学生生病、情绪异常），保证家长能及时了解班级动态；每周五发送 “周末温馨提示”，包含本周学习重点、周末亲子活动建议（如一起读绘本、做手工）。
特色沟通活动：每月开展一次 “线上家长沙龙”，围绕 “如何培养孩子阅读习惯”“怎样应对孩子哭闹不上学” 等家长关心的话题，邀请有经验的家长分享，老师补充建议，让家长在交流中获得实用方法。
（二）邀请家长参与班级建设
“家长助教” 活动：每月邀请 1-2 位有特长的家长（如会画画、会讲故事、从事医护工作）走进课堂，开展特色小课堂（如 “绘本故事分享”“安全小常识”），让家长成为班级教育的 “助力者”，也让学生感受不同的课堂乐趣。
班级事务共议：针对班级图书角补充、运动会服装选择等事务，在微信群发起投票，收集家长意见；设立 “家长建议箱”（线上 + 线下），鼓励家长提出班级管理、教学方面的建议，共同优化班级环境。
（三）分层沟通，关注个体差异
对适应较慢、学习有困难的学生，每月进行 1-2 次一对一线上沟通，向家长详细反馈学生在校情况（如 “上课注意力易分散”“拼音认读不熟练”），共同制定改进计划（如在家每天练习 10 分钟拼音认读）；对表现优秀的学生，及时向家长表扬，分享学生的进步（如 “主动帮助同学”“作业书写工整”），增强家长的.教育信心。
三、工作目标
学期末，家长对班级工作的满意度达 95% 以上，80% 以上家长能主动参与家校活动；通过家校协同，帮助不同层次的学生都能获得进步，形成 “家校互信、携手育人” 的良好氛围。
一年级第一学期班主任工作计划 10
一、指导思想
班级是学生在校的 “第二个家”，本学期通过打造富有童趣、充满温暖的班级文化，让学生感受到集体的关爱，增强班级凝聚力与归属感，从而更快融入校园生活。
二、班级文化建设具体内容
（一）教室环境布置：打造 “童趣 + 实用” 的学习空间
主题墙面设计：设置 “我们的大家庭” 墙面，贴上每位学生的照片与自我介绍（图文结合，如 “我叫小明，喜欢画画”），让学生快速认识同学；开辟 “成长树” 板块，学生每获得一次表扬（如 “作业优秀”“帮助同学”），就贴上一片 “树叶”，共同见证班级成长。
功能区域打造：设立 “图书角”，摆放适合一年级学生的绘本、拼音读物，贴上 “安静阅读”“看完放回原位” 的温馨提示，教学生爱护图书；设置 “作品展示区”，展示学生的绘画、手工、优秀作业，让学生感受到 “我的作品被重视”，增强自信心。
（二）班级制度文化：用 “趣味规则” 代替 “严格要求”
班级公约共创：开学第一周，和学生一起讨论 “我们的班级要怎样”，共同制定班级公约（如 “不打闹，轻轻走”“爱同学，互相帮”“爱学习，认真听”），用简单的儿歌形式呈现，贴在教室墙面，让学生主动遵守自己制定的规则。
奖励机制设计：制作 “班级小勋章”（如 “纪律小勋章”“劳动小勋章”“发言小勋章”），学生达到对应要求即可获得；每周五评选 “班级之星”（如 “阅读之星”“助人之星”），在班会课上颁奖，让学生在正向激励中养成良好行为。
（三）班级活动文化：用活动凝聚人心
日常小活动：每天早读前开展 “分享小时间”，让 1-2 名学生分享有趣的'事（如 “周末去公园玩”“读了一本好书”）；每周三下午开展 “班级小游戏”（如 “丢手绢”“词语接龙”），在游戏中增进同学间的友谊。
节日特色活动：国庆节开展 “我给祖国送祝福” 活动，学生用绘画、手工制作祝福卡片；元旦开展 “班级小联欢”，学生表演简单节目（唱歌、朗诵），分享零食，让学生在节日氛围中感受班级温暖。
三、预期成果
学期末，教室成为学生喜欢的 “温馨小家”，学生主动维护班级环境，遵守班级公约；通过各类活动，学生之间熟悉度提高，班级凝聚力增强，90% 以上学生愿意主动参与班级活动，对班级有强烈的归属感。
一年级第一学期班主任工作计划 11
一、指导思想
一年级学生正处于心理适应的关键期，易出现焦虑、胆怯、情绪波动等问题。本学期以 “倾听心声、疏导情绪、培养自信” 为重点，关注每位学生的心理状态，为学生的心理健康保驾护航。
二、具体工作内容
（一）日常观察与主动倾听
课堂与课间观察：上课关注学生的情绪状态（如是否低头不说话、是否坐立不安），课间观察学生是否主动和同学玩耍，对独处、哭闹的学生及时上前沟通，了解原因（如 “是不是想妈妈了”“是不是和同学有小矛盾”）。
设立 “心声小信箱”：在教室角落放置 “心声小信箱”，鼓励学生用绘画、简单文字（或让老师帮忙记录）表达自己的想法、烦恼（如 “我不想做口算题”“我想让妈妈多陪我”），每天定期查看，对有烦恼的学生一对一疏导。
（二）情绪疏导与心理引导
情绪管理小课堂：每月开展 1 次 “情绪小课堂”，用绘本故事（如《我的情绪小怪兽》）帮助学生认识 “开心、生气、难过” 等情绪；教学生简单的情绪调节方法（如 “生气时深呼吸”“难过时找老师说”），让学生学会正确表达情绪，而非通过哭闹、打闹发泄。
个别心理辅导：对情绪波动大、适应困难的学生，进行个别辅导。例如，对害怕上学的.学生，每天早上主动迎接，给予拥抱；对因成绩差而自卑的学生，多关注其进步（如 “今天拼音读对了 3 个，比昨天棒”），帮助学生建立自信。
（三）家校协同守护心理
向家长普及心理知识：通过家长会、微信群分享 “一年级学生心理特点”“如何应对孩子情绪哭闹” 等文章，让家长了解孩子的心理需求，避免用 “你怎么这么胆小”“不许哭” 等话语打压孩子情绪。
针对心理问题家校联动：若发现学生有持续的心理困扰（如长期焦虑、不愿与人交流），及时与家长沟通，了解家庭环境（如是否刚搬家、是否有二胎），共同制定疏导方案（如家长多陪伴、老师在学校多鼓励），必要时联系学校心理老师提供专业帮助。
三、工作目标
学期末，学生能正确认识并表达自己的情绪，出现心理困扰时主动寻求帮助；家长掌握基本的儿童心理引导方法，家校共同形成 “关注心理、守护成长” 的氛围，确保每位学生都能在健康的心理状态下学习生活。
一年级第一学期班主任工作计划 12
一、指导思想
安全是学生学习生活的前提，一年级学生安全意识薄弱，自我保护能力差。本学期以 “预防为主、教育为先、细节入手” 为原则，围绕校园安全、家庭安全、交通安全等内容，开展多样化安全教育，让学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力。
二、安全教育重点工作
（一）校园安全：从细节规范行为
日常安全习惯培养：通过班会课、晨会，教学生 “校园安全小常识”：上下楼梯靠右走、不追逐打闹、不玩危险玩具（如小刀、弹珠）、不触摸电源插座；每天课间安排 “安全小监督员”，提醒同学注意安全，发现危险行为及时报告老师。
应急安全演练：结合学校安排，开展 1-2 次应急疏散演练（如火灾疏散、地震疏散），提前向学生讲解演练流程（如 “听到警报声要弯腰、捂口鼻，跟着老师走”），演练后总结不足，让学生在实践中掌握逃生方法。
食品安全教育：通过 “食品安全小课堂”，告诉学生 “不吃陌生人给的东西”“不买校门口小摊贩的零食”“饭前要洗手”；让学生认识常见的 “健康食品”（如水果、牛奶）和 “垃圾食品”（如辣条、薯片），培养健康的饮食习惯。
（二）交通安全：树立规则意识
交通安全知识学习：用图片、动画向学生讲解交通信号灯（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）、斑马线、人行道的作用；教学生 “过马路要牵家长手”“不横穿马路”“不在马路上玩耍” 等基本规则。
情景模拟与实践：在教室布置 “交通安全情景区”（用玩具模型搭建马路、红绿灯），让学生模拟 “过马路”，老师在旁指导；向家长发放 “交通安全告知书”，提醒家长接送孩子时遵守交通规则，做好榜样。
（三）家庭与自我保护安全
家庭安全提示：通过微信群向学生和家长推送 “家庭安全注意事项”：不玩火、不独自开煤气灶、不爬窗户、不让陌生人进门；教学生记住家长的姓名、电话、家庭住址，万一走失能及时求助。
自我保护教育：开展 “自我保护小课堂”，教学生 “遇到危险怎么办”：被陌生人纠缠时要大声呼救、跑到人多的.地方；身体不舒服要及时告诉老师或家长，不隐瞒疼痛。
三、预期目标
学期末，学生掌握基本的校园安全、交通安全、家庭安全知识，能主动规避危险行为；家长重视学生安全，配合学校做好安全监督，本学期班级无安全事故发生，为学生营造安全、放心的学习环境。
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