学校学生管理制度

时间:2023-01-28 19:01:37 管理制度 我要投稿

学校学生管理制度(精选5篇)

  随着社会不断地进步,越来越多人会去使用制度,制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。大家知道制度的格式吗?下面是小编精心整理的学校学生管理制度(精选5篇),欢迎大家分享。

学校学生管理制度(精选5篇)

  学校学生管理制度1

  1、一课前要预习新课的内容。课前准备好本节课所用的书本和学习用具,放在课桌的'左上角,不得在课上向同学乱借和无书上课。

  2、预备铃响后,必须迅速,安静地进教室就座。

  3、上课铃响教师进入教室,要安静、严肃、班长喊口令后,要整齐、迅速地起立问老师好,待老师还礼后,方能坐下。

  4、上课后进教室要喊报告,经老师许可后,方能进教室。

  5、课上用心听老师讲课,不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍努力掌握老师讲授的内容。

  6、教师讲完后,可以积极举手发问和发表意见,但不得有取笑老师的行为,回答问题要起立,经老师许可后方可坐下。

  7、上课时要开动脑筋。独立思考,要认真完成老师布置的作业。

  8、在课堂上要专心致志,姿势端正,不得趴在课桌上。

  9、下课铃响后,老师宣布下课,学生必须起立,向老师致意,待老师还礼后,方可离开教室。

  学校学生管理制度2

  为了配合学校“全封闭、住宿制、准军事化”管理办法的执行,加强校门进出学生的管理力度,对有特殊情况需请假离校的学生,特制订本管理制度。

  一、办理走读证的资格

  1、在校外学习特长的学生。

  2、确实有病,住校对本人或他人在生活学习上有较大影响者。

  3、家在学校周边500米范围内有住房或租房(安置地租房除外),且有家长陪读。

  二、请假手续办理

  1、有特殊情况需请假的学生,一周以内的需持年级统一印刷的请假条,班主任签字(注:。每生一学期不能超过四周);二周以内的学生需出具书面申请,家长签字、班主任签字、年级主任签字;一个月以内的学生需出具书面申请,家长签字、班主任签字、年级主任签字、蹲点校长签字。请假三天以上需到保安室进行登记,并凭请假条换成临时出入证。

  2、有特殊情况需长期请假的学生,学生需写请假申请,经家长、班主任、年级主任、蹲点校长、杨校长、陈校长签字,然后带一张正面免冠相片,凭申请到保卫处办理长期出入证。

  三、学生出入证管理。

  1、学生不能在出入证上乱涂乱画、不贴本人相片或贴其他东西,否则视为无效证件,并扣班级管理分0.5分

  2、学生不能互相交换转借出入证,如发现将收缴出入证,并取消持证人的.走读资格,扣当事人班级管理分l分,并通报批评。

  3、私自拿别人的卡、捡到别人的卡冒用的,如发现,扣当事人班级管理分2分,并给予当事入纪律处分。

  4、如出入证遗失、损坏、年级或班级有变动,需到保卫处补办。

  5、学生走读期间,经常迟到,学习明显退步,将取消走读资格。

  四、学生进出学校管理。

  1、学生进出学校,必须主动出示请假条或出入证(特别是有车接送的学生,学生一定要家长不能开车进校内接送,只能停在校门口等,学生车辆必须停放在学生专用停车棚)。有长期出入证的学生必须挂在胸前,随时主动按受保卫人员、行政值日领导的检查,如学生不按规定执行,保卫人员、行政值日领导有权拒绝其进出学校。

  2、学生不从校门进出,而通过其它渠道进出学校的(如爬围墙、走围墙缺口)根据违纪学生处理条例报政教处进行处理。

  3、不服从保卫人员和行政值日领导管理的,强行离校无理取闹,将报政教处给予相应的纪律处分。情节严重、态度恶劣的,报校长会讨论开除。

  本管理制度从20xx年2月13日中午开始执行。

  注:请办理长期出入证的同学在2月13日上午—2月25日上午前到保卫处办理出入证。

  学校学生管理制度3

  为了提高全体学生的基本素质,促进学生潜能的开发,健全学生个性发展,加强实习就业择业的竞争力,我系紧抓德育教育,注重素质教育,根据学院的指示精神拟定本学期学生管理方案:

  一、学生管理目标如下:

  1、以德育教育为主导,强化学生管理工作,促进学生学风建设;

  2、以素质教育为主线,狠抓学生能力培养,促进学生技能提高;

  3、以社团活动为主体,提供平台,促进学生身心健康;

  4、以媒体宣传为载体,加强安全法制教育,促进学生成人成才;

  5、发挥社会、校企合作、学生个体多方面作用,100%完成学生毕业实习;

  6、通过教师指导,团队活动,加强实习生就业指导。

  二、常规管理

  1、每天第一节课进行考核,要求全体同学不许迟到,不许旷课;

  2、早操:要求各班每周一、三准时早操,其他时间各班组织进行锻炼;

  3、自习课:各班要求在教室完成自习课,学生不许在寝室睡觉;

  4、晚自习:大专班一年级和中专班要求在教室进行晚自习,大专班二年级 每周星期天、星期四晚在教室进行晚自习;

  5、卫生:每周在星期一和星期四的第七节课进行内务卫生、教室卫生的检查。

  三、学风建设

  1、组织好学生的'专业资格证考级与毕业考试;

  2、组织好英语、计算机的过级考试。

  3、组织好我系职业技能比武。

  4、组织好大学生职业生涯规划大赛和组织学习求职信的写作,让学生树立 正确的就业观。

  四、素质教育

  1、积极参加学院团委的艺术节活动,以园大091班为主体成立:a.女生舞 蹈队 b.学生合唱队;

  2、重点组织学院第一次春季田径运动会,成立如下活动小组:a.学生男子 篮球队b.学生女子排球队c.系部田径运动队d.以水产081班为主体的武 术队。

  3、积极配合学院组织好五四青年节晚会,并认真准备节目。

  学校学生管理制度4

  一、跑操要求:

  1、听到下课铃声后,立即整队下楼;下楼梯时注意安全、不拥挤阻塞;下楼后要迅速赶到集合地点,按要求排成整齐的.方阵,下楼到集合这个过程要做到快、静、齐;

  2、各班选择一名领跑员,手执班牌,控制好速度,班级之间应保持5米以上的距离;

  3、各班必须队形整齐,由领跑员统一指挥(吹口哨、喊口号),听到口令后,各班级先原地跑步走,后再一起跑步走;各班在跑操过程中做到慢跑、不停、不走、不冲,匀速前进,横排对齐,时刻保持队列整齐、步调一致,班级之间不比速度、比整齐;

  4、跑操时由体育委员叫口令调整、约束步伐,领呼口号,班主任必须到现场监督,可以跟随班级队伍同跑;

  5、在跑步过程中学生要抬头挺胸,目光注视前方,严肃认真,不讲话,不东张西望;各班要注意安全,学生之间不互相打闹、推操,如有学生鞋带松落,不能原地蹲下系鞋带,必须离开队伍,在边上系好鞋带以后再返回队伍;

  6、各班级要根据自己本班的实际,制定出有特色、积极、健康向上的班级口号,口号有说服力、感染力、更能触及到学生的心灵深处,并且能体现本班特色:跑操过程中要求口号声整齐、宏亮;(如脚踏实地,奋力拼搏;敢立壮志,誓夺第一。相信自我,潜力无穷;自强不息,我要成功。)

  7、跑操结束后必须排队依次返回教室,上楼不得抢先,在楼道内不得拥挤、打斗,安静而有序地进入教室;

  8、无特殊情况,全班学生必须准时参加跑操锻炼,不得缺席、迟到、早退等违纪情况。

  二、量化管理扣分说明:

  1、人数:每班跑操人数=(每班总人数——学生会体育部干部——特殊学生——1人),具体由政教处统一核准,特殊学生在政教处备案。每缺一人扣0.5分,清点人数时间为下课铃响后7分钟。

  2、质量:无领操员扣1分,跑操质量为5分,包括班级呼号、队形整齐,扣完为止。

  3、班级无故不参加跑操,扣班级量化分10分。

  4、跑操由值周班级负责检查评分,并于次日在公布栏里公布。

  5、班主任到场组织并亲自参与跑操活动,班主任到岗情况由各年级分组负责,考勤纳入班主任管理评分。

  学校学生管理制度5

  为增强学生安全意识,把学生安全教育工作落到实处,防止校园意外伤害事故的发生,确保学校教育教学的顺利进行,特制定以下方案:

  一、安全教育

  1、加强教育,增强安全意识

  利用集会、晨会、班队会、橱窗等阵地进行课间活动安全教育,增强学生自我安全防护的意识。

  2、加强宣传,普及安全知识。

  不追逐打闹,上下楼梯靠右行,不做危险动作,不玩危险性玩具,遇到伤害不慌张,沉着应对,设法自救,及时联系老师。

  3、适当训练,提高安全防范能力。

  通过班队会、晨会时间,进行情境模拟训练、口语交际训练、辩论会、讨论会等形式对学生进行活动安全能力训练,普及知识,提高能力。

  二、安全管理

  1、定期召开值日组长、值日导师工作会议,增强安全责任意识,思想上重视安全工作。

  2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求,做到眼到、口到、心到。规范护导,安全防范,及时处理安全事故。

  3、值日教师及时到岗,密切关注学生活动,对危险^xxx及时制止,正确地处理突发安全事故。

  4、发动教师和学生,多角度地排查活动安全的隐患,包括活动场地和活动内容,及时发现,及时整改。

  5、设立年级、班级“安全检查员”和学校“文明礼仪小使者”。每到课间,楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落,都有佩戴红色“安检员”标志的`学生和佩戴“文明礼仪使者”绶带的同学在巡视,并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“慢慢走,不要跑”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。

  三、安全职责

  在校学生课间活动安全工作由李慧珠校长总负责,大队部高云老师具体负责。各值日校长、值日组长负责当日安全工作,加强巡查、监督,担当督导工作,做好安全防范。

  四、具体措施

  1、丰富学生的课间游戏活动

  在小学生群体中流传的课余游戏活动,大多是内容单一、狭窄,教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整,充实和完善,并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革,推陈出新,使活动内容更加具体、规范、有意义。可以举办一次“我的游戏我做主”课间小游戏征集活动。

  2、参与学生的课间活动

  教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息,使自己在身体上和心理上都得到放松。同时,教师参与其中,将潜移默化地提高学生的活动兴趣,规范学生活动的游戏规则,培养学生团结协作、积极进取的品质。

  3、积极倡导课间体育

  最有效的措施是开展课间体育,用课间体育占领课间活动,只有引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动,来替代“追逐打闹”,才能从根本上规范小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健身益智的体育小游戏。

  4、课间播放优雅的音乐。

  心理学家们研究得出,音乐可以明显地左右人们的行为,课间十分钟播放优雅的中外经典曲调,不仅可以陶冶学生的性情,而且能让学生主动选择雅致的课间活动,从而有效降低课间活动的不安全因素。

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