班主任远程培训总结

时间:2021-09-09 15:00:20 工作总结 我要投稿

班主任远程培训总结

  开展中小学班主任远程培训,必须充分调动一切积极因素,保证班主任远程培训工作的有效性。下面小编为大家搜集整理的班主任远程培训总结,希望可以帮助到大家!

班主任远程培训总结

  班主任远程培训总结1

  一、爱是教育成功的关键。

  “没有爱就没有教育”。爱是教育成功的关键。爱是一种智慧,是一种艺术。富有睿智理性的爱心是一个班主任必备的品质。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙,是照亮学生前途的明灯;富有睿智理性的爱心,班主任才能走进学生的精神世界,理解学生、接纳学生、帮助引导学生走上正确的人生道路;富有睿智理性的爱心,师生才能互享“爱”的温馨,分担“爱”的责任;富有睿智理性的爱心,就会形成师生互爱,师生相互切磋、相互砥砺、教学相长、品德共进的最佳教育氛围。以爱心培养爱心,以精神关怀精神,教育必然会卓有成效。

  二、不断学习,锐意进取,更新教育理念。

  教师职业道德要求:崇尚科学精神,树立终身学习理念。在学习过程中,专家的精要点评及时地为我们指喻了管理过程中的诸多迷津,使我们豁然开朗:现代教育新理念是解决管理难题的法宝。用现代教育新理念指导教育实际,把理论与实际相结合,以先进的教育思想和方法,去思考有效的教育策略,去应对千变万化的教育实践中的各种矛盾,提升分析问题处理问题的层次与境界,以高超的教育机智创造出千姿百态的教育教学管理的新思路、新方法,新策略,新风格,在公平公正的原则基础上,张扬学生的个性,对学生宽容而不放任,严格而不严罚,恩威并用,用尊重理解来勉励学生正视自我,全面健康的发展,收到最佳的教育管理效果。

  三、反思、总结、改进、提升是班主任成长的必经之路。

  来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育智慧,促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结,吸取经验教训,不断完善自己的教育管理能力。当代学生受来自家庭、社会、时代方方面面的影响,越来越富有个性。面对这一现状,我们如果没有灵活多样的应对策略,走经验主义老路,用简单、粗暴、僵化方法去管理学生,必然会导致教育的失败。重新审视我们教育者自己:是否真正的站在平等的立场上去关心、了解学生?是否在千变万化的矛盾中时时寻找最佳的管理方案?是否从学生最长远的根本的利益角度出发来实施我们的管理?是否注重积累平时工作的点滴来反思我们的观念?我认识到:要不断反思,不断总结,不断改进,学会多方位、多层次的思考。只有这样,我们才能逐渐成长为符合现代教育要求的具有专业水平的班主任。

  这次培训使我的思想到了一次磨练和升华,为我的工作提供了坚强的理论支持。

  班主任远程培训总结2

  假期的班主任远程培训,让我收获颇多,受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。

  这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

  一、要有爱心,树立正确的学生观。

  爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

  作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

  二、要有强烈的责任心,树立起为学生服务的思想。

  通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。

  对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。

  三、要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。

  教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。

  通过本次的学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人!

  班主任远程培训总结3

  从3月1日到4月10日这段时间,我参加了郑州市农村小学班主任远程培训,通过系统的.班主任课程学习,认真聆听各位专家老师的讲解,以及和同行老师们的亲切交流,使我队班主任工作有了进一步的更深的理解,对我今后工作起着关键的帮助,通过学习,我有以下几点体会:

  一、班级管理突出以人为本的理念,班级管理向科学化民主化发展。

  一直以来我是非常佩服魏书生老师的班级管理和教学方法,尤其是我认真聆听了魏老师的让科学与民主走进班级这一节课,给我启发最大。以前的班级管理中,我也借鉴过魏老师的经验,虽然也取得了一些成就,但总感觉有不完善的地方,就是一直找不出原因,通过本次学习,使我明白,班主任工作虽然工作量大任务繁多,但只要合理安排还是能圆满完成班主任工作的。更使我明白,班主任工作不能一味的蛮干,需要深入班级,详细了解每个同学的性格和特长,激发调动每个同学的积极性,发挥每个人的优点和长处为班级服务。

  魏老师有句话说的好,凡是学生能做的,班干部不做,凡是班干部能做的,老师不做,副班主任能做的,班主任不做,最后到班主任手的工作就所剩不多了,由于魏老师经常出差开会,因此,他的班级就是靠学生自己高度的自觉性和责任心进行的,副班主任功不可磨,这些给我启示最大,对我今后工作也有狠大的帮助和借鉴意义。

  二、班主任工作应更注重学生的身心健康发展,在快乐中成长、快乐中学习。

  过去的班主任工作,为班级制定了很多班纪、班规,哪个同学违反就要受到严重批评甚至处罚,严重束缚了孩子成长的心灵,束缚了孩子的想象力和创造性,俨然变成了一个小大人,孩子没有一点灵性,班级没有一点生机和活力。使班主任工作停止不前,下的工夫不少,但效果不大。改革是必然的,今天的班主任工作,不能在过分强调学生的成绩,不能再以成绩分数衡量一个班级,一个班主任是否优秀成功。现在的班主任不仅要求在关注学生学习发展的同时,更应注重孩子的身心健康的发展。

  随着社会的发展,家庭关系倾向复杂化、多元化,班级学生越来越多出现了不少心理问题,固执、偏激、暴躁、傲慢、逆返等行为逐步显现出来。为班主任工作带来新的挑战,因此,新时期的班主任要懂得孩子内心真正需要什么,能看懂学生,理解学生。只有走进学生中间,才能随时掌握学生的心理变化情况。班主任还要是一位优秀的心理老师,随时为学生出现的心理问题解决困惑并提供帮助咨询。班级开设心理健康辅导课是不可缺少的,这是老师了解学生心理,解决学生问题的最好途径和方式。

  三、管理班级需要树立班级的“灵魂”。

  班级有灵魂了才有动力和凝聚力。学校每年每学期在不同的阶段都要进行校园文明规范月活动,进行校园文化建设,班级文化建设,通过这次学习,我猛然体会到,学校有校魂,同样一个班级要有朝气有活力,有战斗力班级也要有自己特色的灵魂,因此,我感觉今后班主任工作在经营班级管理班级时候,也要树立自己班级的灵魂,班级的一切发展都围绕这个灵魂进行,把班级打造成团结积极向上的班级,这样的班级才符合新时期社会的发展,才能培养出优秀合格的学生。

  由此有想到了著名电视剧《亮剑》中李云龙说的那句话:“两强相遇勇者胜,逢敌必亮剑,就是明知不敌,也要敢于亮剑,勇于亮剑。”一只部队,只要有了灵魂就可以永存,独立团就是人人具有狼性,独立团的人是不怕死,不吃亏的主儿,就是首长不在了,这支部队照样有战斗力,是不可战胜的。

  通过这些使我想到,部队管理和班级管理是一样,只有灵魂的部队才是战无不胜的,同样有灵魂的班级也是积极向上,富有进去的班级,同样不可战胜。

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