幼儿园小班教师工作总结

时间：2023-04-27 07:07:23 工作总结我要投稿

2010年幼儿园小班教师工作总结

2010年幼儿园小班教师工作总结 2010年06月23日　　热 2010年幼儿园小班教师工作总结　　一、保育工作寻求务实　　开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们小班的教师经常在一起交流自己的已有经验，放弃了自己的休息时间，和孩子泡在一起，试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注重孩子身体健康，更关注孩子的，心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中的巨大变化，让我们小班老师深感慰。　　在天气转冷之后，幼儿衣裤穿得多了，每次幼儿入厕后，我们就不厌其烦的为孩子把内衣塞入裤内，不让肚子露在外面。说真的，每次帮三十几个孩子将衣服塞入裤子中，往往会把我们累得腰酸背疼，而这一天中，往往要重复n次这样的劳动。但是，看到孩子们健康地成长，对于我们而言，是累并快乐着的。在小班，时不时就有幼儿大小便在身上的，我们总是及时为他们更换干净的裤子，并亲切地关照他们想大小便时要大胆和老师讲，老师都会帮助他们的，以减轻他们的心理负担。将保育工作做到实处，让每个家长放心地将孩子交到我们的手中，这是我们的美好愿望，也是我们付诸于行动所收到的良好效果。　　二、教育工作追求务真　　今年，我园的业务园长在开学初，就我们在周计划上稍做了一下调整，使我们教师有一个“自由安排”的空间。学初，我们班协调、分配好每个教师的备课内容，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、在充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行第一备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行第二次备课。针对班级多，教材少的这一情况，我们也形成了良好的教学风气——一位老师开展好一个活动时，会及时地和同事交流自己活动后的感想，提出改进意见，这样，保证了第二位教师更好地开展活动。在教学过程中，我们发现了制订的计划有不合理之处，进行了调整，以使活动内容循序渐进，更好地促进幼儿的发展。　　三、家长工作力求务细　　为了做好班级家长工作，早在开学第四周里，我们利用家长来园接孩子的时间就召开了简单的小班家长会（讲解接送卡的接收替换、带衣服来园替换以及每周的定时清洗、幼儿成长册的填写与上交要求　　……）以使家长更深入地了解幼儿园的教育教学情况，更好地进行家园沟通。本学期，我们力求将家　　长工作细致化，实效化。同时，部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解，存在着重知识传授轻习惯培养　　，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动　　与新生家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全　　面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家　　长，我们采取了定期定时与他们交流，同时，充分利用亲子游艺、电话联系、等，与家长保持经常　　性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。　　　　一学期的工作接近尾声，作为小班的一员，这一学期，我感受到了教师对工作的热情、对幼儿的关　　爱以及同事之间的浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再创佳绩！

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