-学年第二学期七(20)班德育工作总结

2009-2010学年第二学期七(20)班德育工作总结

2009-2010学年第二学期七(20)班德育工作总结 （中国大学网 unjs.com）　　育人路上且思量 　　看看日历，六月已经没有日子了，作为班主任照例是要写一份班主任工作总结的，于是，在上课的间隙，在匆匆行走的途中，回顾着这一学期以来的点滴过往，努力不忘记每一个细节，我要认真写好它，因为这既是对自己的总结，也是对班级的一个交待。 　　一、 宽容代替苛刻，对话代替训斥，我在平等中享受班主任的工作 　　相比上学期，在本学期的工作中我改变了思路的态度，上学期偶尔还用来打手心的教鞭已经束之高阁，代之以平等的交流，即使是一天因违纪到我办公室三四趟的王吉恒同学，我也没有对他恶语相向，我明显感觉到学生的变化。也许是因为我本学期认真观看和学习了政教处推荐系列教育视频和讲座吧。“要相信你的学生可以做到”，“鼓励是让孩子战胜困难的法宝”，“平等是教育的前提”等等，这些字字句句都能引起内心的共鸣，这些收获也让我带进了家庭教育之中，让我受益匪浅，时代的进步，知识的半衰期越来越短，作为立志在教育战线上工作的，目前还是青年的我们，保持学习的热情和习惯是多么重要。这也是我本学期最大的感受。 　　二、 本学期班级的具体工作 　　1、 三会记录本——给班主任的工作上“保险” 　　每周一，都会按照政教处的一周一提醒的工作主题，对学生进行“主题班会”的教育，并要求学生在三会记录本上认真记录，既是给学生的加强教育，也是使班级管理正规化。 　　2、 午间静校记录本——让管理真空遁形 　　由于是走读班，对午间就餐的管理一直是个头痛的问题，有些同学两头欺骗，利用午间的空隙在外闲逛，甚至去打游戏，埋下了巨大的安全隐患。本学期，在开家长会的时候，我把这一担心和入会的家长进行了交流，在得到家长的大力支持下，本学期我在班级安排了午间静校的班干值班，并对午间在校就餐的学生进行认真翔实的排查，分“天天在校就餐”和“偶尔在校就餐”两种情况，对于第二种情况，我会及时和家长取得联系，杜绝管理的真空一段时间以来，感觉效果十分明显。 　　3、 日常上课纪律反馈 　　本学期我坚持了上学期的工作方法，为了加强对班级纪律的了解，安排纪律委员丁梦同学把每节课的纪律情况都记录在案，并及时向我汇报，通过及时了解和及时处理，本学期班级的纪律有很大的好转，学生的行为习惯进步很大。 　　4、 成立学习小组——调动学习热情的法宝 　　借鉴上个学期的学习小组的经验，本学期在原来的基础上将学习管理的工作进行了细化，使各个组员都有任务，工作变得更具体。四个同学一个小组，组长负责全组的学习任务的监督，同时和其他组员协商制定各学科的分析计划，每个组员课根据自己的偏好选择负责的学科，并承担抽背任务。抽背小组长当天要在班主任处过关，其他组员当天要在抽背小组长处过关，每天按要求完成学习任务，并在学习小组的记录本上认真登记，适当的时候班主任会抽查。一个学期以来，学习小组在调动学习热情上起到了很大的作用。 　　5、 班级团支部的活动——团旗飘扬 　　本学期，在校团委的安排下，并结合班级特色，我班的团支部创造性地开展了多项工作，“珍爱环境——组织团员到敬亭山拾垃圾”，“五四青年节的书法比赛”“农村环境污染的调查”“期末评优评先的公示”等，这些活动的开展，很大程度上带动了思想积极要求进步的学生，不仅教育的学生思想，也锻炼了学生能力能力。由于本学期班级团支部活动丰富扎实的开展，我班的团支部书记喻皓翔同学被评为“优秀团支部书记”，七（20）班团支部被评为“优秀团支部”。 　　一个学期就在来回奔波和匆匆行走中悄然逝去，回望身后深深浅浅的脚印，才发现自己原来可以走怎么远的路，也做了许多琐碎的事，如果把这一学期看成一段视频的话，将时间流程按钮拖到任何一个时间点上，那一帧画面如果能让自己满意，不会想着去重新编辑的话，我想我的生活就是有价值的。最后就用段文字结束这个总结吧！ 　　一心从教，两袖清风，三尺讲台，四季不辍，五更已迟，红笔批日月，甘为人梯，教书路上赢白发，岂应有悔 　　六根清净，七日一周，八节正课，九筑高台，十分投入，黑笔书春秋，宁做红烛，育人途中穷皓首，安能有恨 　　 （贻笑大方了）