-学年度上学期班主任工作总结

2009-2010学年度上学期班主任工作总结

2009-2010学年度上学期班主任工作总结 （中国大学网 unjs.com）　　　　2009-2010学年度上学期班主任工作总结 　　邓文斌 　　班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合半年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 　　一、班级概况 　　六年级二班现有学生39人。男生21人，女生18人。班级学生学习积极性较好，上课能做到专心听讲，平时作业能较认真按时完成，学习整体上还好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已初步成形，学生能配合各科老师上好每一节课。但是，新学年的到来，也带来来新的学生，其中，男生7人，女生1人，均为黎明学校转学而来的。这几个学生的情况比较复杂，参差不齐，在管理方面也有一定的难度，特别是进入六年级以来班级学生处在生理心里的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。另外，一个男生是从内蒙转学而来，一个女生是从重庆转学而来（学期中段），还有一个女生是留级生（学期末）。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。而实现“同一个学校，同一个家”更成为工作的中心。 　　二、工作体会 　　学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育： 　　1、发挥自身表率作用。 　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在班级乃至学校的活动中，我总是与学生们一起完成。带动了学生们的积极性，保质保量完成班级及学校的每一项工作。 　　2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 　　对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励，这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 　　3、及时开好班会课。 　　班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输十不准原则的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 　　4、不辞劳苦做好家校联系工作。 　　促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，有目的，有计划地联系学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次电访时我都向家长介绍孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对工作的支持和协助。有时在电访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。 　　5、信任学生，尊重学生。 　　渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些父母外出忙于工作，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的不明确，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生，不仅亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 　　6、按计划进行工作的开展。 　　一学期来，我按照工作的计划的要求，按部就班的完成班主任工作。每月份的工作安排都落到实处，避免脱节。 　　三、经验与不足 　　作为一名刚毕业就接手班主任工作的我，在班级管理上的经验是相当缺乏的，尽管在实习时有过实习班主任，但面对的对象在实际中已不同。因此，在工作上也往往出现很多的不足之处。 　　一是过分的信赖学生，缺少严厉的教育。 　　一学期来，爱心教育始终贯穿其中，和学生走的很近。但是，正因此而丢失了作为班主任的威严，致使学生对老师没有敬畏之心，使得班级管理上出现了很多问题。而且过分的相信学生，总是觉得学生会听你的话，只要你说了他们就知道。而事实往往相反。作为六年级学生，他们的年纪还小，还没有脱去童真，童年的顽皮好玩在他们身上还有着很重的烙印。作为班主任，没有认识到这点，是很不应该的。 　　二是自身经验不足而又不懂得向前辈讨教。 　　刚毕业，带着满腔的激情，怀揣着从学校里面学到的知识，以为自己的成绩摆在那里，就觉得可以应付一切。但是，时代是变化的，而教师的教育工作也是相机而变的。作为一所国有民办学校，学生的基本状况是参差不齐的，大多是来自打工一族的孩子，他们普遍缺乏必要的家庭教育，知识结构较差，因为自己一开始没有认清这点，班主任工作做起来就显得较难上手，而且还出问题。对此，在今后的工作中，我将认真进行反思，改正自己的缺点，虚心的向前辈请教。 　　三是家校联系不足。 　　一开始，我是本着“报喜不报忧”“没有事不必要打扰学生的家长”的观点来进行家校联系的。对班级里面问题较重的学生经常性的电访，而对那些表现的比较好的，就很少甚至于没有，等到他们的家长打电话来了才进行交流。因此，对学生的动态把握不到，做不到时刻关注学生的目的。这不仅仅是工作上的失误，更是态度上的失策。 　　四、总结与决心 　　记得有次朋友开玩笑说：“邓老师，听说你升职了，以后要叫你‘邓主任’了。”我听完一愣后才明白过来。对啊，自己是一个班的主任，要管理的是一个班级，因此，管理好一个班便是我的工作重心，是必须下苦功的。 　　一学期的班主任工作使我认识了很多很多，工作经验的提升，工作方法的完善，工作能力的培养，工作……这些都是我今后努力方向。在此，我对下学期的工作提出了自己的要求。一是努力提高自身素质，二是改善工作的方法，三是改变工作的态度，四是培养工作的能力。 　　对于今后的班级管理，学生工作我援引校长的一句话：“没有教不好的学生，只有走不进的心灵！”明天会更好！ 　　2010年1月10日