学年第一学期班主任工作总结

2009学年第一学期班主任工作总结

2009学年第一学期班主任工作总结 （中国大学网 unjs.com）　　 2009学年第一学期班主任工作总结 　　担任八年级的班主任工作对我来讲，这是一种非常痛苦的事情。同学们随着年龄的增长和对初中生活的熟悉，在步入青春期后，逆反心理逐渐增强，这使得八年级的班主任工作极富有挑战性。所以这学期我对班主任工作不敢有丝毫的怠慢，根据学校开学初的要求结合班级的实际情况合理地开展了如下工作。 　　一、密切观察，注重引导。 　　青春期的学生的情绪犹如六月的天--多变，这就要求我们当班主任的在平时要多留意学生的行为，随时注意他们的思想动态。这是八年级班主任得以顺利开展一切工作的基础。所以我采用各种方式去了解学生，一旦发现问题及时和他们进行亲密的思想交流。本学期，我十分重视与学生进行个别的思想沟通，每天坚持在自己的博客里撰写班级日常管理日志，对学生当中存在的问题进行深入的原因分析，更提供多种解决问题的方法以供他们选择。我通过面对面地谈话的方式，逐个地与全班同学坦诚地分析他们的优缺点并提出建设性的指导意见，部分同学还在了解其家庭教育方式的基础上，及时联系家长通过有效的沟通的方式，找到学生存在的亟待纠正的弱点。以上这一方面的工作，得到了绝大多数同学和家长的支持与配合，也促进了班级的平稳发展。 　　二、班委工作，井然有序。 　　一个班级的管理效率，很大程度上是由班委干部的管理能力决定的。我们班的班干部本学期没有做调整，他们在学习方面能起到榜样的作用，在纪律方面更是其他同学的楷模，因此他们在班集体中有着以点带面和以面带面的作用，他们是我的助手。他们的富有成效的管理，使我的工作从繁重走向简单与轻松。 　　本学期，我侧重于将班级日常管理工作中的发现问题的任务交付给了班干部，充分发挥他们的优势，因为他们与全体同学时刻在一起，全体同学的情绪波动，一言一行，他们能十分清楚地看在眼里，而能让班主任第一时间掌握班级里的情况，这就要求班干部们敢于把班级当中存在的问题及时地反馈到班主任这里来，因此我在平时更多的是做以下一些事情：第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励并指导他们开展工作；第三，培养干部团结协作的精神；第四，细化班干部的工作职责。本学期，班长潘佳敏同学负责管理寝室里的违纪情况，副班长赵金筱负责管理同学作业上交的情况，学习委员吴敏霞同学负责管理同学们不良饮食习惯的调查工作等。这样，班干部的工作干得也顺手了，我的班主任工作也干得轻松了。 　　三、行为规范，长抓不懈。 　　良好的行为规范是进行正常的学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以我一直以来就非常重视加强对学生的日常行为规范的管理。 对学生的违纪情况及时做好如实的记录，并随时对其违纪的频率进行统计，以便对其有针对性地采取多种手段进行说服教育。当然，本学期，因为本人的教育水平有限，对于部分学生的教育效果不是很好，特别是在做郑汉、王涛、徐百洪、江梦雅等同学的转化工作时，显得力不从心，收效甚微。 　　四、主题活动，注重实效。 　　本学期，我开设的主题活动次数远低于上个学期，但是我很注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如配合学校开展以反邪教崇尚科学、关爱生命 注意安全的主题班会--《邪教离我们并不遥远，需警示》、《关爱生命 注意安全》《消防安全 你知道多少》等；教育学生正确交友、学习的班会--《臧天朔坐监启示录》《你知道自己学习的方法和习惯吗》等等。在开展这些活动时，我没有采用更为活泼的形式，因为受到条件的限制，但是我基本上都能用新闻或我们同学自己身边的例子，尽可能地将道理阐释得通俗易懂一些，使同学们在感同身受的基础上能产生更深刻的思考，所以每一次活动的主题都非常鲜明，效果也较为明显。 　　五、各科协调，共同促进。 　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班任科老师和家长的通力合作。我曾在博客中撰写好几篇指导家庭教育的文章，向学生家长介绍青春期孩子的心理特点、教育方法等；还通过电话及家访的形式就某位同学的成长问题进行磋商；另外还利用网络这个平台与家长探讨班级管理的问题。平时更注重与任课老师的交流与沟通，在我开展班主任工作的时候，我们班全体任课老师都非常配合我，甚至是同我一起来对某一位同学进行思想教育。与这样的老师教同一个班级，我感到非常幸福！ 　　六、遗憾与失误，我永远的痛。 　　回顾这一学期，发现我也有许多不足的地方。比如在管理班级的时候，还是存在着较大的随意性，经常存在这样一种情况，想到应该干什么事情，可是临时又丢下不做，特别是在决定对某位学生做思想工作时。比如，从期中考试之后，我就发现我们班江梦雅、颜程欢、王丽莎、赵梦洁、谢瑶瑶等同学在学习上有所松懈，但是我没有及时采取措施。使得这些同学的成绩下滑的趋势没能得到有效的改变。还有就是在关心学生这一方面还不够尽心。比如逐个地与学生谈话，并没有将全班53位同学谈遍，在某些学生产生抵触情绪时，我常常显得不够有耐心，甚至萌生过放弃的念头；方式、方法还不能完全符合学生的实际，特别是在他们正在进入青春期时的情况。最让我痛心的是对郑汉和王涛同学的教育上遗憾多多。王涛同学原本是一个令我非常放心满意的学生，但是在这个学期快要结束的最后两周却要放弃学习了。他的这一变化，虽说我也曾做出过努力，但是没能从根本上去找到他思想波动的原因。由此来讲，作为班主任，我在班级常规、寝室常规管理等方面还没有完全打开局面，还没有使班风、学风较之前有明显的进步。 　　总结与反思是为了在以后的工作中能不断地改正。我想，只要我能一直保持着对班主任工作的热忱，不断地在反思中调整策略、变化思路，一定能使班级管理工作更上一个新台阶。我相信八（1）班的明天会更好！