-一学年度下期七(2)班班主任工作总结

2009-一2010学年度下期七(2)班班主任工作总结

2009-一2010学年度下期七(2)班班主任工作总结 （中国大学网 unjs.com）　　 岁月锁不住流云，流云却带走了岁月。一个学年的美好时光在忙碌的工作中匆匆而过。回顾一年来的生活，有令人欣慰的收获，也有让人不如意的坎坷。因为班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急躁的。应给像春风化雨一般，润物无声。 　　回顾一年来的班主任工作，我主要从以下几个方面入手认真操作的： 　　一、培养得力助手，保证班级工作处处有人做，有人管。 　　一个良好的班级集体，必须有一个良好的班级领导核心，这个核心就是班主任领导下的班委会。 　　这个工作从学生入校军训就开始了。我一边帮助教官组织学生，一边细心观察，确定有气质有管理能力的人选，然后加强培养。开学初的班主任工作是最繁琐最复杂的，学生来自于不同的小学、来自于不同的家庭背景，集中在这个大家庭里。一同吃住、一同学习，住校生活的不适应，使多数同学情绪不稳定。所以，我边做学生安抚工作、组织管理工作，边加紧培养第一得力助手—一班长。班长工作上路后，在培养一群，形成一个有凝聚力又有管理能力的高素质团队。培养班干部要耐心引导、教育，再进行工作方法方式的培训，班干部工作中，还要帮扶，为其树立威信。班长要用一到两个月的时间培养，班委会其他成员在半学期后分别独立工作。一个学期后，就形成了学生管理学生的局面。各司其职，各负其责。班委会督查小组长，小组长管理督查组员，分层管理。包括学习活动、作业、劳动卫生、就餐就寝等，互评互比，行成明争暗赛、团结协作的良好班风。 　　二、面向全体，整体提高。 　　学生入班时的学习基础参差不齐，学习习惯不同。我为我班的学习设计了一个“面向全体，整体提高”的方案。 　　1、利用“日清”进行督查帮带，培优补差。每日每节课后由课代表以书面形式提示要完成的日清任务，写在黑板的边框处；并在自习课、午饭后清查作业完成情况，以小组为单位上交给课代表。每日晚利用读书报小自习时间进行日清，由小组长向课代表提交未过关名单，并出示在黑板上。晚自习放学时，谁的名字还在黑板上，谁就留在教室里补上一节晚自习。 　　布置的日清内容都是基本的知识或技能，小组长和课代表都是由学习能力较强的同学来担任，他们可以在“日清内容”的基础上进行拓展延伸，然后在限制的时间内对组员进行督查、讲解帮带。这样，既培养了他们的能力，又巩固了他们的学习。 　　2、关爱帮助后进生，鼓励培养优等生。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先在态度上不能歧视他们，要给予他们真诚的爱，既看到他们的缺点及时指正，又要发现他们的闪光点及时表扬和鼓励，提高他们的自信心。学习上鼓励他们积极参与小组学习活动，会多少做多少，有想法就讲给组内同学听，同学间进行讨论交流，这样提高更快。 　　对于优等生，我先引导鼓励他们“跳高式”学习，使他们从中获得胜利的乐趣。然后再教给他们向宽度、深度拓展延伸的方法。最后向他们推荐自学辅助读物，让他能能够像鲤鱼一样跳出老师设计的同一框架之门，在更广阔的知识海洋里遨游！ 　　三、加强与各科任教师的沟通，及时了解并解决任课老师上课遇到的问题。 　　这学期表现最突出的是数学，由于前任数学老师离开，造成了学生难以适应新老师、不愿接受再次适应这一痛苦过程的局面，数学成绩直线下滑，我多方安抚并给他们讲道理、讲得失。同学们很快转变情绪，进入学习状态。在五月份的月考中，数学成绩大幅度提高。其次是生物，这学期也换了老师，本年级各班学生都不乐意接受。我给我班同学讲，小学科都比较简单，不过是些常识性的东西。只要我们用心学，自学都能学好。期中考试时，我班生物学科获总成绩年级第一。 　　四、配合政教处，利用班会对学生进行思想教育。 　　我班先后就“人生”“理想”“感恩”“友谊”等主题，举行专题主题班会。由班委会成员轮流主持，同学准备资料，进行发言、演讲、辩论、说唱等不同形式的活动。既有效地进行了思想教育，提升了道德素养，又训练了班干部和同学的能力。第二、利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误形为，表扬先进。 　　五、配合政教处进行班级量化管理。 　　根据政教处对各班卫生、纪律、日常行为规范设计的量化管理细则，我组织班干部召开班委会，设计制定了我班班级量化管理细则，并把积分每周一公布，每月一小结，每学期一总结，并依此评定期末素质评价等级，记入《学生素质评价手册》中。此项策略，在班级管理中起到了很好的作用，学生自我约束的能力大大增强。在政教处的班级量化考评中，我班的积分基本上是周周领先。 　　六、配合学校开好家长会。 　　每一学期一次的家长会，我们都是做了充分的准备才召开的。首先，我们先做学习总结，每个同学都给自己的成长和学习作书面分析和总结，然后选出代表，由班长主持，班干部代表发言，向家长全面介绍学校的校风校貌、班风班纪，并向家长汇报同学们在我校的生活学习和成长情况。学生的主持和发言最有说服力，那是家长们自己的孩子讲的话，当然能赢得他们的信服。他们既了解了孩子在校的情况，又看到了孩子们成长中的才干展示，所以，我们的家长会上，掌声不断，家长们喜形于色，个个表示赞赏、放心。 　　一学年来通过全体同学和各位任课老师的共同努力，我班的学习成绩名列前茅。卫生纪律、学生的日常行为表现年级第一，参与的团内工作和学生会工作等也都是校内先进。 　　一学年的工作即将结束，班内还有几个同学偏科严重，还有几个同学学习兴趣不浓，需要加强引导和培养。我计划下学期下半年会在这方面侧重努力。把工作做得更细，争取让每个孩子都那够理想的成长。