学习的真正总结

学习的真正总结

学而不思则罔，思而不学则殆。所以学完后我思考了一翻，总结了一下下： 　　　　　　 这次培训的主题是：中小企业竞争力提升工程－－中小企业人力资源管理与开发。我挑了几点印象深刻，有点体会的如下： 　　　　　 1、学习提高认识，经验提高效率。 　　　　　　 2、激励产生效率是在对方能力具备的基础之上。 　　　　　 　　　　　 　3、能力提高的本质是思维模式习惯的转变。 　　　　　　　4、能力提高的核心是归纳能力和演绎能力。 　　　　　　　 　　　　　　　 5、培养思考能力、思维方式。 　　　　　　 6、论重与策，对问题的看法重于解决方案。 　　　　　 　　　　　 　7、个人绩效（个人）：能力×动机×角色与责任，组织绩效（团队）：分工方式，目标责任精细化 　　　　　　　 8、角色影响行为，行为影响收益：责任理论、业绩理论、角色理论、能力理论。 　 　　　　　　　9、领导与下属：执行力强的人最能得到上级的喜爱，执行是意识而不是能力。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 领导要得到下属的拥戴最关键的是决策的准确性。 　 　　　　　 10、影响决策的准确性：A、能人决策 B、信息全面性 C、决策模式 　　　　　　　　　　　 个体决策：效率高、准确性低，集体决策：效率低、准确性高。 　　　　　　　　　　　　 其中领导最不能放的三个权利是：信息知情权、人事任免权、否决权，信息知情权是非常关键的，知情权应该在事前履行。并且领导可以越级检查，不能越级干预工作。 　 　　　　　　　11、合格员工是靠管的，优秀员工是靠培养的，卓越人才是靠悟出来的，能力提高是逼出来的，伟大是熬出来的。 　　　　　　 12、而训练、培训、培养的成本体系比例分别是1比1、1比3、2比6， 　　　　　　　 13、培养人的差别在于：员工的训练、领导的意识 ，员工加强训练，领导人才提高意识。 　 　　　　　　　 14、而人才分为四种，以市场稀缺性和对企业的贡献大小为标准： 　　　　　　　　　　　　　　 A、核心人才：对企业贡献大并且市场稀缺　，比如老板、总经理、技术总监　　　　 　　　　　　　　　　　 　 B、通用人才：对企业贡献大但市场并不稀缺，比如财务人员、工人 　　　　　　　　　　　　　 C、独特人才：对企业贡献不明显但市场稀缺，比如律师、顾问 　　　　　　　　　　　　　 D、辅助人才：对企业贡献不明显且市场也不稀缺，比如保洁、保安 　　　　　　　　　　　　　　 而其中核心人才重在能力培养，即“养”应实行宽带工作制，通用人才重在岗位绩效，应实行绩效工作制，独特人才应该实行项目外包，辅助人才应实行劳务派遣。 　 　　　　　　　　 15、并且这次我第一次了解到人力资本这个概念，资本的本质是产生价值的第一因素，资本又包括技术资本和人力资本。 　　　　　　　　　15、真正的团队需要有三个条件：A、能力互补 B、共担目标、愿景与责任，团队成员应该是一群能人，一群专家，每人各司其职，各有其专。C、人数相对较少 　　　　　 　　　　　　　　 这些是上课记录归纳的一点点东西，期间有一些有意思的典故和故事，我觉得真的很形象，一时记不了那么多，以后慢慢体会···